Учителю
Урок по русскому языку в 4 классе. Правописание приставок и суффиксов.

Урок по русскому языку в 4 классе. Правописание приставок и суффиксов.

Автор публикации: Сальникова В.В.

Дата публикации: 15.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

ГБОУ гимназия №1048

Конспект открытого урока по теме:

Правописание приставок и суффиксов

4 класс

Подготовила :

учитель начальных классов

Сальникова В.В.

2015-2016 уч. год

Правописание приставок и суффиксов

Цель: актуализировать знания о правописании предлогов со словами и написании приставок в словах, развивать умение правильно писать гласные в некоторых суффиксах.

Ход урока:

Орг. Момент:

- проверка готовности к уроку

Словарная работа:

Вчера , на одном из этапов урока, мы говорили о правописании удвоенных согласных в словах. Повторим еще раз слова с удвоенными согласными, правописание которых нужно запомнить.

АЛЛЕЯ, ОДИННАДЦАТЬ, МЕТАЛЛ, ПАССАЖИР, РАССТОЯНИЕ,

АППЕТИТ, АККУРАТНО, КИЛОГРАММ, МЕДЛЕННО

( Ученик у доски)

Подчеркните удвоенную согласную.

Самоопределение деятельности.

Постановка задач урока.

- Прочитайте слова. На какие две группы можно их разделить ?

П..бежал, замоч..к, по..скочил, пр..гулка,

ключ..к, дружоч..к.

( слова с орфограммой в суффиксе, и в приставке),

- разделите слова на группы и запишите их

( Ученик у доски)

- какие орфограммы в приставках вы знайте?

( Безударная гласная , правописание некоторых приставок мы запоминали)

- какие орфограммы в суффиксах вы знайте?

(Правописание суффикса - ек ( ик), - окок )

- Сформулируйте тему урока:

Правописание гласных в суффиксах и приставках.

Сформулируем задачи урока.

На уроке мы должны:

Вспомнить орфограммы в суффиксах и приставках
Научиться распознавать орфограммы в приставках и суффиксах и правильно писать слова с этими видами орфограмм

Работа по теме урока:

Работа по учебнику.

Приставки

Упр.100.

- Рассмотрите таблицу. Какие части слова представлены в каждой группе?

( Приставки, корни, суффиксы)

- Вспомните, что нужно знать о правописании приставок и суффиксов.

( Приставки пишутся слитно с корнями слов)

- Как различить приставки и предлоги?

(Приставки пишутся слитно с корнем слова, а предлоги пишутся со словами раздельно)

Приставки бывают изменяемые и неизменяемые.

- Что вы знай те о правописании гласных и согласных в приставках типа

по-, до-, за-, про-, под-, от-….. ?

- Это неизменяемые приставки. Они пишутся всегда одинаково, их правописание надо запомнить.

- Используя данные части слова, составьте возможные слова. Выделите в этих словах значимые части слова.

( снежок, белок , беленький, побелка, маленький, белка, подснежник, слоник…..)

-Какую еще значимую часть слова использовали? ( окончание)

Предлог и приставка ( карточка)

Рассмотрите цепочки слов:

(от) резной, (от) грузка, (от) радный

(про) сушка, ( про) книгу, (про)школу

(за) окном, (за) садом, (за) ехал

- Найдите лишние слова. Объясните свой выбор. ( приставка - предлог)

(Ответы: отгрузка, просушка, заехал.)

- Для чего нужны приставки в словах?

- Для чего нужны предлоги в речи?

-Выпишите слова с приставками, обозначьте приставку в словах.

Суффиксы

-ик -ек -ок - онок

- Перед вами с суффиксами. Вспомните , вызывают ли затруднения правописание этих суффиксов в словах.

Как проверить правильное написание этих суффиксов?

Рассмотрим таблицу в учебнике стр. 62.

- Как определить, какой суффикс надо писать в слове: -ик или - ек?

( Надо изменить форму слова и посмотреть, что происходит с гласным. Если гласный выпадает, пишется суффикс - ек, а если не выпадает - суффикс - ик)

- В именах существительных можно встретить суффиксы: - ок и -онок. Чаще всего эти суффиксы пишутся после шипящих ( медвежонок, галчонок, мышонок, дружок). Когда в суффиксе существительного после шипящего пишется -о-?

(- Чтобы правильно написать суффикс в слове, поставим ударение. Под ударением пишется -о-.)

Упр. 103.

Прочитайте.

ДРУГ - ДРУЖОК - ДРУЖОЧЕК

-Как образовалось слово ДРУЖОЧЕК? ( от слова дружок с помощью суффикса - ек)

-Почему в этом слове пишется -ек? ( Потому что при изменении слова гласный суффикса выпадает: дружочек - дружочка)

-А как образовалось слово ДРУЖОК ? (от слова друг с помощью суффикса - ок)

- Почему в суффиксе надо писать -О-? ( Буква - о- пишется в суффиксе существительных после шипящих под ударением)

УСТНОЕ объясните правописание следующих слов:

НОЖ - НОЖИК - НОЖИЧЕК

ПЕТУХ - ПЕТУШОК - ПЕТУШОЧЕК

КОВШ - КОВШЕК - КОВШЕЧЕК

Рефлексия:

Обобщим полученные знания . Я предлагаю выполнить небольшой тест.

Тестовая работа:

Приставка - часть слова, которая стоит :

А. перед корнем В. после окончания

Б. после корня Г. После суффикса

Не существует приставки:

А. с- В. з-

Б. в- Г. О-

Укажите случай раздельного написания:

А. (про) студа В. (про) осень

Б. (про) мах Г. (про) дрог

Укажите слово с приставкой с-:

А. (с,з) делка В.( с,з) десь

Б. (с,з) дание Г. (с,з) дание

Суффиксы служат для:

А. связи слов в предложении

Б. Изменения формы слова

В. образования новых однокоренных слов

Укажите слово с суффиксом - ик:

А. ключ…к В. замоч…к

Б. кармаш…к Г. дружоч…к

Подведение итогов урока.

Вспомним, какие задачи мы поставили перед уроком.

Вспомнить орфограммы в суффиксах и приставках
Научиться распознавать орфограммы в приставках и суффиксах и правильно писать слова с этими видами орфограмм

- Оцените свою работу на уроке.

6. Итоги урока:

- Правописание каких значимых частей слова мы повторили?

- Что нужно помнить о правописании приставок? Суффиксов?

- Какое задание вам понравилось?

7. Домашняя работа:

- Записываем в дневники домашнее задание.

Повторить правила правописания суффиксов и приставок.

Упр. 104, с. 63.

Фамилия_________________________________________