Индивидуальное занятие по самообслуживанию для 1 класса 'Формирование навыка раздевания перед сном'.

Конспект индивидуального занятия по самообслуживанию для 1 класса

«Формирование навыка раздевания перед сном» (для обучающихся с умеренной умственной отсталостью).

Задачи:

1.формирование навыка раздевания;

2. воспитание аккуратности;

3. закрепление представлений о ближайшем окружении (знание названий мебели, одежды, игрушек);

4. формирование знаний о том, как складывать одежду, куда ее класть/вешать;

5.развитие памяти при запоминании последовательности раздевания;

6. развитие мелкой моторики в процессе раздевания куклы;

7.развитие мышления при соотнесении раздевания куклы и своего раздевания;

8.развитие пространственной ориентировки при закреплении понятий на предмет, в предмет, под, над предметом.

Оборудование:

1. кукла;

2.кукольная мебель (кровать, стул);

3. кукольная одежда (обувь, носочки, юбочка, кофточка);

4. стул;

5.памятка «Порядок раздевания»;

6.карточки с изображением эмоций.

Ход занятия.

1.Орг.момент.

Здравствуй. У меня сегодня замечательное настроение. А у тебя? (неговорящему ребенку предлагается показать это мимикой, жестами, или выбрать подходящую картинку с выражением нужной эмоции).

Помнишь, что мы делали на прошлом занятии? Верно, мы учились одеваться. Наша одежда была аккуратно сложена на стуле. Легко ли у нас получилось одеться? Быстро? Правильно, когда одежда аккуратно сложена, то и одеться можно легко и быстро.

Ой, посмотри, кто спит в своей кроватке? (В кукольной кроватке лежит одетая кукла).

Верно, это наша кукла Катя. Но она же в одежде спит! Разве можно спать, не раздеваясь?

Правильно, перед сном нужно обязательно снять одежду. Давай разбудим Катю и научим ее раздеваться перед сном.

2. Основной этап.

Смотри, Катя, и запоминай. Перед сном нужно снять одежду, аккуратно сложить ее и убрать на место. Тогда и одеться мы сможем легко и быстро, как на прошлом занятии. Посмотри, у нас на картинке сначала нарисованы сандалики (показ 1 рисунка памятки). Поэтому, сначала снимаем обувь и ставим ее под стульчик. (Ребенок с помощью воспитателя снимает с куклы обувь, ставит ее под кукольный стул). Теперь ты попробуй.(ребенок снимает обувь, ставит ее под стул). Отлично, молодец.

Потом снимаем носочки, выворачиваем их на лицевую сторону (показ 2 рисунка памятки). (показ на кукле, затем ребенок повторяет, воспитатель помогает вывернуть носочки, показывает их лицевую сторону).

Теперь нужно убрать носочки. Положим их на обувь (показ на кукле, ребенок повторяет).

Сейчас снимаем юбочку (шорты,платье) (показ 3 рисунка памятки). (показ на кукле, ребенок повторяет). Куда можно повесить юбку? Правильно, можно повесить юбку в шкаф, а можно на спинку стула, чтобы она не помялась (показ на кукле, ребенок повторяет). Молодец.

Осталось снять футболку (кофту) (показ 4 рисунка памятки). (показ на кукле, ребенок повторяет). Куда повесим футболку? Правильно, тоже на спинку стула.

Молодец, быстро разделся сам, все аккуратно сложил и повесил, да еще и Кате помог. Посмотри, какой у нас порядок! Как все аккуратно и красиво! Молодец!

3. Заключительный этап.

Но перед сном нужно еще и умыться (игра-массаж: аккуратные поглаживания и растирание ушей, ног, рук, ладошек под стихотворение).

Мыли мылом ушки,

Мыли мылом ножки,

Мыли мылом наши

Ладушки-ладошки.

Целый день работали,

Целый день трудились,

Сильно утомились наши

Ладушки-ладошки.

Прилегли ладошки

Отдохнуть немножко

Вот какие ладушки,

Ладушки-ладошки!

Теперь можно ложиться спать. Приятных тебе снов.

Памятка изготавливается в виде книжки-малышки, где постранично располагаются изображения предмета одежды.