Урок русского языка по теме 'Закрепляем, тренируемся в правильном письме' (4 класс)

Конспект урока русского языка в 4б классе.

Тема: Закрепляем, тренируемся в правильном письме.

- Мы начинаем урок русского языка. Я прошу вас открыть рабочие тетради, записать число, классная работа.

- Тема нашего урока «Закрепляем, тренируемся в правильном письме».

Сегодня мы вновь поговорим об одной из изученных частей речи. Какой части речи мы посвятим урок, вы узнаете, прослушав моё стихотворение.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

- Давайте, вместе определим, какие учебные задачи мы будем решать на уроке? - Скажите, а для чего нужны имена прилагательные?

- Действительно, имена прилагательные делают нашу речь выразительной, яркой, богатой, эмоциональной. Они помогают создавать образы, предают чувства, переживания, характер героев.

1. Орфографический диктант.

- С помощью имён прилагательных я буду описывать предметы, а вы попробуете угадать их. Отгадки будете записывать в тетрадь. Не забывайте об орфографии.

- Сладкий, красный, сочный, сахарный. (арбуз)

- Маленькая, серенькая, шустрая. (мышь)

- Садовый, душистый, красивый. (цветок)

- Оранжевая, сладкая, полезная. (морковь)

- Наручные, настенные, точные. (часы)

- Серенький, трусливый, длинноухий. (заяц)

- Чистая, прозрачная, родниковая. (вода)

- Родная, плодородная, чёрная. (земля)

- Мамина, красивая, блестящая. (брошь)

- На какие 3 группы можно разбить эти слова? Какое слово будет лишним?

- Ещё одно слово я хочу вам описать.

- Верный, близкий, надёжный. (друг)

- Какое бы определение вы дали слову «друг»?

- Я попросила ребят найти определения слов «друг», «дружба» в разных толковых словарях.

2. Работа со словарём.

Из словаря С. Ожегова: ДРУЖБА - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Из словаря В.Даля: Друг - Близкий человек, приятель, хороший знакомый.

Из словаря Д. Ушакова: ДРУГ - Близкий приятель, лицо, связанное с кем-нибудь дружбой (применяется и по отношению к женщинам).

3. Работа в парах. Обобщение изученного материала об имени прилагательном.

- В словаре В.Даля есть ещё одно определение слову друг: ДРУГ - такой же, равный, ближний, всякий человек другому.

- Бывают близкие друзья, их не так много у человека, а ещё бывают люди, с которыми нам приходится жить, работать, учиться, общаться. Недаром есть такое выражение «друг с другом», то есть вместе.

- Следующее задание вы выполните вместе со своим соседом по парте. Вспомним всё, что знаем об имени прилагательном, вставьте пропуски в тексте.

Имя прилагательное - это __________________,

которая обозначает________________________ и отвечает на вопросы: __________, _________, __________, __________.

Имена прилагательные изменяются по ___________, _____________ и __________. В предложении являются ___________________________.

Проверка.

4. Склонение словосочетаний.

- Как вы думаете, а у имён прилагательных есть друзья? Какая часть речи и почему? Просклоняйте словосочетания:

1 ряд - надёжный друг

2 ряд - близкая подруга

3 ряд - общее дело

- Как вы будете проверять окончание имён существительных? Имён прилагательных?

- Определите род словосочетаний, определите, на какой согласный оканчивается основа прилагательных.

- В каком падеже окончание является орфограммой?

Проверка.

5. Зарядка для глаз.

6. Письмо с комментированием.

- Как вы думаете, дружить можно только с человеком? Как вы понимаете смысл такого предложения «Петя Смирнов не дружил с русским языком»?

Проверим, дружите ли вы с русским языком. Вставьте безударные окончания, обозначьте падеж.

(В чём? где?) В летн… лагер…, (чему?) весёл… зате…, (чего?) крепк… здоровья, (кого?) лучш… подругу, (чему?) нов… дню, (с чем?) с мил… улыбкой, (в чём? где?) в любим… школ….

7. Работа с пословицами.

- О дружбе, друзьях в русском языке много пословиц и поговорок. Какие пословицы и поговорки знаете вы?

- Прочитайте и объясните значение пословиц.

• Дружба кр…пка не лест?ю, а правдой и чест?ю.

• Без б…ды друга (не) узнаешь.

• Знал дру…ка в радос?ти, (не) оставляй и в беде.

• Пл…хой друг подобен тен…: только в светлые дни его и видишь.

• Дружба дружб… рознь, иную хоть брось.

- Вставьте, пожалуйста, пропущенные орфограммы.

8. Подведение итогов урока.

- О какой части речи вспоминали? Что запомнилось?

- Вернёмся к задачам нашего урока, всё ли удалось выполнить?

- Мы продолжим знакомиться с именем прилагательным, ведь это важная и нужная часть речи.

Очень занимательное -

Имя прилагательное.

Трудно будет без него,

Если пропадёт оно.

- Я, надеюсь, что вы будете всегда дружить с русским языком, а ещё пусть в вашей жизни будут верные друзья, такие, как есть у меня.

Друзей не выбирают - их встречают,
Их берегут - им жизни отдают.
И с ними время интересней пролетает,
И с ними - радость, счастье и уют.
Когда грущу - они мне помогают,
Уеду далеко - приходят письма мне.
Они страдают за меня, переживают -
Моих друзей верней нет на Земле!