классный час к 20-летию Конституции РФ (1-4 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Уруп»

Классный час,

посвященный

20-летию Конституции РФ

ЗАКОНЫ,

ПО КОТОРЫМ МЫ ЖИВЕМ

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

ЛОПЫРЕВА И.А.

2013 год.

ЗАКОНЫ, ПО КОТОРЫМ МЫ ЖИВЕМ.

Цель: Знакомство с конституцией Российской Федерации.

Задачи:

· познакомится с основным законом государства - Конституцией..

· в игровой форме прививать интерес детей к правам современной жизни.

Оборудование: Конституция. Закон о правах и обязанностях школьника. Задания на карточках.

Ход мероприятия.

Конституция - основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан. Конституция - основа всего текущего законодательства.

Первой в Советском государстве была конституция РСФСР 1918 года. В настоящее время действует Конституция Российской Федерации, принятая на референдуме 12 декабря 1993 года.

Права личности и обязанности гражданина неразделимы - это две стороны нашей жизни. Каждый человек должен быть свободным и ответственным человеком.

· Каждый ребёнок имеет право на жизнь, а государство и родители заботятся о его выживании и здоровом развитии.

· Государство и родители обеспечивают основные потребности детей, индивидуальности.

· Никто не имеет права унизить тебя, оскорбить твою честь, повредить твоей репутации.

· Государство обеспечивает детям всех национальностей и народов, проживающих на его территории, равные права.

· Государство имеет право наказывать за нарушение закона.

· По Российскому законодательству, ребёнок с 14 лет подлежит уголовной ответственности за некоторые уголовные преступления.

· Каждый ребёнок имеет право на гражданство.

· Гражданство детей в возрасте до 14 лет определяется гражданством их родителей.

· Каждый человек имеет обязанности перед обществом и государством.

· Каждый ребёнок имеет право на уровень жизни, необходимый для его нормального развития.

· Каждый человек имеет право на имя

Игровые ситуации.

1. Все ли герои сказки «Гадкий утенок» относятся друг к другу по-братски?

2. Какое право нарушила ведьма в этой сказке?

3. Чья жизнь в опасности? Кто посягает на жизнь?

4. Почему обитатели двора обижали гадкого утёнка? Поступят ли ребята твоего класса как обитатели двора?

5. Какое право, нарушение которого изображено на рисунке?

6. Нарушение каких прав изобразил художник?

7. Право, которым воспользовалась лягушка. Кто помог лягушке воспользоваться её правом на свободное передвижение?

8. Был ли приказ царя поместить Емелю и Марью-царевну в бочку и бросить их в море справедливым наказанием?

9. Какой предмет в этой басне является продуктом научно-технического прогресса? Имеет ли Мартышка право пользоваться очками? Какими пятью предметами, созданными научно-техническим прогрессом, ты пользуешься каждый день?

10. Кто из персонажей сказки воспользовался своим право на труд?