Конспект урока чтения в 4 классе на тему: Е. С. Велтистов 'Приключения Электроника'

Урок чтения в 4 «б» классе, проводится 23.04.2015 года

Учитель: Козина Е. Е.

Тема урока: Е. С. Велтистов «Приключения Электроника».

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Цель: познакомить с понятием научно-фантастической литературы, с жизнью и творчеством Е.С.Велтистова

Задачи:

1. проанализировать отрывок из повести «Приключения Электроника»: учить находить в тексте нужные отрывки, анализировать поступки героев;

2. обогащать словарный запас учащихся; развивать память, речь, мышление;

3. развивать творческие способности учащихся и прививать любовь к книге

4. Оборудование: наглядность, раздаточный материал, толковые словари, аудиозапись, книги для выставки

Ход урока:

Организационный момент.

-Ребята, возьмитесь за руки, образуйте замкнутый круг. Теперь вы как одно целое, помогаете друг другу, отвечаете за свою группу. Вы одна команда.

Настрой на работу

Повторение правил дружной работы:

1. Не говорить всем сразу.

2. Не спорить, а обсуждать и доказывать.

3. Стараться понять друг друга.

4. Точно, чётко и грамотно формулировать ответ.

5. Обращаться за помощью к учителю по необходимости.

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания по группам.

-С каким произведением Евгения Серафимовича Велтистова мы познакомились вчера на уроке? (Приключения Электроника)

1 группа: -Назовите годы жизни Велтистова? (1934-1989) -Кем хотел стать Евгений Серафимович? (продавцом книг) -Почему?

Ребенок: Шла война. Великая война. Во второй год великой войны он пришёл в 265-ю московскую школу учиться. Книг было мало. Тетрадей ещё меньше. Читать хотелось очень сильно. Когда его спросили, кем ты станешь, ответил: «Продавцом детских книжек. Чтобы прочитать всё.»

2 группа:-Кем он стал?(журналистом) -Как выглядел Велтистов? (худой и поэтому казался длинным)

Ребенок: В многоэтажном доме редакция занимала три этажа. И когда в праздничные дни вывешивали весёлую стенгазету, Велтистова изображали примерно так: голова на третьем этаже, туловище на втором, а бегущие ноги на первом. ПОКАЗ рисунка

3 группа: Как называлось первое произведение Велтистова? (Приключения на дне моря)

-Как возник мальчик из чемодана?

Ребенок: Этот образ возник так. Однажды автор собрался в отпуск к тёплому морю. Несёт чемодан по перрону к поезду и удивляется: тяжёлый. Словно там не рубашки и ласты, а камни. Чтобы веселей было нести, стал фантазировать: «Может, в чемодане кто - то есть? Может, там….. Электронный мальчик? Вот поставлю чемодан на полку, откину крышку. Мальчик откроет глаза, встанет и скажет: « Здравствуйте! Меня зовут Электроник…» Вошёл в купе, щелкнул замками и ахнул. Оказывается, в спешке перепутал чемоданы: взял другой, набитый книгами. Пришлось у моря обойтись без ластов. Зато начитался вволю.

Новый материал

Мы прочитали с вами отрывок из произведения. Сегодня мы отправимся с вами в удивительную страну ФАНТАЗИЮ. Кто может попасть в эту страну? (ФАНТАЗЕР) Еще одно слово вы назовете, если найдете все буквы и составите из них слово. Физминутка.

Составлено слово: ФАНТАСТИКА

Работа со словарями по группам. Зачитывают ответы.

Фантазия

1. Способность к творческому воображению; само такое воображение.

2. Мечта, продукт воображения..

3. Нечто надуманное, неправдоподобное, несбыточное.

4. Прихоть, причуда (разг.).

Фантазёр

1.Человек , который любит фантазировать, мечтатель;

2.Выдумщик,человек,который склонен фантазировать.

Фантастика - то, что основано на творческом воображении, на фантазии, художественном вымысле.

Учитель: Издавна люди мечтали. Мечтали обо всём.

Когда-то трудно было добывать огонь. 1000 лет понадобилось человеку, чтобы изобрести спички. А сейчас мы с вами уже стали забывать, что это такое, потому что есть зажигалка - бензиновая, газовая и даже электрическая! А уж полёты в космос могли привидеться только во сне.

Но вот мы живём уже в XXI веке, и никого не удивляют выходы в открытый космос, фотографии с Марса… Наука не стоит на месте, и, то, что казалось фантазией 100 лет назад, сегодня - реальность. Но фантастика как жанр литературы существует.

Фантастика исследует в первую очередь поведение человека, но в необыкновенных условиях, а переносит нас в далекое будущее.

К такому жанру относится и фантастическая повесть с её автором Евгением Серафимовичем Велтистовым.

Как вы поняли, кем был Электроник? -Что он нес с собой: добро или зло?

Из нашей беседы вы узнали, что Электроник был похож на мальчика

Познакомьтесь с ним и послушайте песенку о роботах.

Физминутка (

Итак, мы продолжаем.

Работа над содержанием.

А) На листочках даны тексты из произведения с пропущенными словами. Группы должны вставить слова и подготовиться к чтению своей части.

Пример:

Ранним майским утром к гостинице «_______________» подкатил светло-серый автомобиль. Распахнулась дверца, из машины выскочил человек с трубкой в зубах. Увидев приветливые лица, букеты цветов, он смущенно улыбнулся. Это был профессор Громов. Почетный гость конгресса кибернетиков приехал из Синегорска, сибирского научного городка, и, как всегда, решил остановиться в «Дубках».

Директор «Дубков», организовавший торжественную встречу, занялся__________. Из распахнутой пасти багажника торчал закругленный угол большого чемодана.

- Э-э, даже такой силач, как вы, не поднимет его, - сказал профессор, заметив, что директор заглядывает в багажник. - Это очень тяжелый чемодан.

Задача детей заключается в том, чтобы внимательно слушать чтение одноклассника и продолжить дальше читать свой отрывок по тексту.

Вопрос по прочитанному каждой группе.

Б) Тест. Выбрать правильный ответ.

Итог. Рефлексия. Продолжите фразу:

*Сегодня я узнал…

*Было интересно….

*Было трудно….

*Я понял, что….

*Я научился….

*У меня получилось….

*Я смог….

*Меня удивило….

*Мне захотелось….

Игровой момент. Соберите пазлы. Кто изображен на картинке? (робот) Нарисуйте на его лице улыбку в зависимости от того, понравился вам урок или нет. Грустную или веселую. (дети рисуют)

-Спасибо за урок. Оценки.

Домашнее задание. Составить правильно план, наклеить в тетрадь. (раздаются отдельные полоски бумаги с перепутанным планом к рассказу)

-Урок окончен.