Конспект урока по математике Письменное деление с остатком (3 класс)

Тема: письменное деление с остатком.

Цель урока: Познакомить с письменным видом деления (деления с остатком)

Задачи: Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать память, внимание, умение рассуждать, мыслить, говорить. Воспитывать чувство товарищества, интерес к предмету.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Минутка чистописания

187

415

Дайте характеристику числам. (состав числа, четное или нечетное, соседи числа)

3. Повторение

Над какой темой мы работали на прошлых уроках?

Назовите компоненты деления?

Что вы знаете о делении?

4. Устный счет

Математический диктант

Если вы согласны с выражением ставите «+», нет «-».

1. В числе 450, 45 десятков?

2. Число в котором 2 единицы, 0 десятков, 7 сотен. 207

3. Первый множитель 40, второй 8. Произведение равно 310.

4. Остаток при делении должен быть больше делителя.

5. В 1 часе 55 минут?

6. 720 : 9 будет 80

Логические задачи

Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира - больше, чем Света, но меньше, чем Юля. Расставь имена девочек в порядке возрастания количества съеденных конфет. (Света, Ира, Юля, Аня)

Три котенка - Касьянка, Том и Плут - съели плотвичку, окуня и карася. Касьянка не ел ни плотвичку, ни окуня. Том не ел плотвичку. Какую рыбку съел каждый котенок?

5. Актуализация знаний.

Решение примеров с объяснением.

36:9

36:2

36:6

63:7

36:5

Какое выражение здесь лишнее?

Найдите значение выражения (письменно)

Что вызвало трудность?

Можно ли найти значение этого выражения, используя прием внетабличного деления? (нет)

Объяснение учителем алгоритма письменного деления.

6. Работа по учебнику

Рассмотрим, как выполнено деление. (стр. 106 №2)

7. Первичное закрепление через работу с учебником.

Стр. 107 № 3

364 : 3= 121 (ост. 1)

846 : 4= 211 (ост. 2)

89 : 4= 22 (ост. 1)

483 : 2 = 241 (ост. 1)

8. Физкультминутка для глаз.

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4- 5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открывать их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4 - 5 раз.

Решение задач

Стр. 107 № 4

На 360 тг - 4 откр.

На 810 тг. - ? откр.

1. 360 : 4= 90 (тг)

2. 810 : 90= 9 (откр.)

Ответ: 9 открыток

В 6 упак. - 180 откр.

В 8 упак. - ? откр.

1. 180 : 6= 30 (уп)

2. 30 *8= 240 (откр)

Ответ: 240 открыток

9. Итог урока

С каким видом деления мы познакомились?

Что необходимо помнить при делении с остатком?

10. Домашнее задание.

Стр. 107 № 5 (а, в)