КТП по литературному чтению 4 класс (Школа России)

Согласовано

заместитель директора по УВР

____________ Н.П.Мигрина

«30 » августа 2016 года

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, УСПЕНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА СОТНИКОВА МИХАИЛА ТРИФОНОВИЧА

С. МАЛАМИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УСПЕНСКИЙ РАЙОН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по литературному чтению

класс 4

учитель Лихонина Евгения Алексеевна

Количество часов: всего 119 часов ; в неделю 3,5 часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы по литературному чтению учителя Лихониной Евгении Алексеевны, утвержденной решением педсовета 31.08.2016. Протокол №1.

Планирование составлено на основе программы «Литературное чтение» Л.Ф.Климановой, М.В.Бойкиной (УМК «Школа России»). Москва, «Просвещение», 2011г.

В соответствии с ФГОС начального общего образования

Учебник: «Литературное чтение» в 2 частях для 4 класса. Авторы: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова, Л.А.Виноградская. Москва «Просвещение», 2014г.№

п/п

ТЕМА

Кол-во

часов

Дата

проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Вводный урок по курсу литературного чтения -1ч

1.

Знакомство с учебником по литературному чтению.

1

02.09

Презентация.

Прогнозировать содержание раздела.

Ориентироваться в учебнике по литературному чтению.

Знать и применять систему условных обозначений при выполнении заданий.

Находить нужную главу и нужное произведение в содержании учебника; знать фамилии, имена и отчества писателей, произведения которых читали в I-3 классах.

Предполагать на основе названия содержание главы.

Пользоваться словарём в конце учебника.

Летописи, былины, жития -10ч

2.

Знакомство с понятием «летопись».

«И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда».

1

05.09

Презентация.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке. Понимать ценность и значимость литературы для сохранения русской культуры.

Читать отрывки из древнерусских летописей, былины, жития о Сергии Радонежском.

Находить в тексте летописи данные о различных исторических фактах.

Сравнивать текст летописи с художественным текстом.

Сравнивать поэтический и прозаический текст былины.

Пересказывать былину от лица её героя.

Определять героя былины и характеризовать его с опорой на текст.

Сравнивать былины и волшебные сказки.

Находить в тексте слова, описывающие внешний вид героя, его характер и поступки.

Составлять рассказ по репродукциям картин известных художников.

Описывать скульптурный памятник известному человеку. Находить информацию об интересных фактах из жизни святого человека.

Описывать характер человека; высказывать своё отношение.

Рассказать об известном историческом событии на основе опорных слов и других источников информации;

Участвовать в проектной деятельности.

Составлять летопись современных важных событий (с помощью учителя).

Договариваться друг с другом; принимать позицию собеседника, проявлять к нему внимание.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения при работе с текстом, используя обобщающие вопросы учебника.

3.

«И вспомнил Олег коня своего».

Оценка поступка героя, его характера.

1

06.09

CD. Презентация.

4.

Былина - жанр устного народного творчества. «Ильины три поездочки».

1

07.09

CD. Презентация.

5.

«Ильины три поездочки». Образный язык былинного сказа.

1

09.09

Презентация.

6.

« Три поездки Ильи Муромца». Знакомство с былинами об Илье Муромце.

12.09

Презентация.

7.

«Житие Сергия Радонежского» - памятник древнерусской литературы.

13.09

CD. Презентация.

8.

«Житие Сергия Радонежского». Понимание авторского замысла и идеи произведения.

14.09

CD. Презентация.

9.

«Житие Сергия Радонежского». Святой земли русской.

16.09

Презентация.

10.

Проект: «Создание календаря исторических событий».

19.09

Презентация.

11.

Обобщение по теме: «Летописи. Былины. Жития».

20.09

CD. Презентация.

Чудесный мир классики

Сказки русских классиков - 10ч

12.

Сравнение литературной и народной сказок. П.П.Ершов «Конек-горбунок».

1

21.09

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке.

Воспринимать на слух художественное произведение; читать текст в темпе разговорной речи, осмысливая его содержание.

Наблюдать за развитием событий в сказке.

Сравнивать начало и конец сказки.

Составлять самостоятельно план.

Пересказывать большие по объёму произведения.

Понимать позицию писателя, его отношение к окружающему миру, своим героям.

Характеризовать героев разных жанров.

Сравнивать произведения разных жанров.

Сравнивать произведения словесного и изобразительного искусства.

Наблюдать за выразительностью литературного языка в произведениях лучших русских писателей.

Выражать своё отношение к мыслям автора, его советам и героям произведений.

Высказывать суждение о значении произведений русских классиков для России и русской культуры.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике.

13.

Характеристика главных героев в сказке П.П.Ершова «Конек-горбунок».

1

23.09

Презентация.

14.

Работа с текстом сказки П.П.Ершова "Конек-горбунок". Составление плана.

1

26.09

Презентация.

15.

Настроение лирического героя в стихах А.С. Пушкина. «Няне»

1

27.09

CD. Презентация.

16.

А.С.Пушкин «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!» Чувства и настроение поэта.

1

28.09

CD. Презентация.

17.

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Знакомство с произведением.

1

30.09

Презентация.

18.

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Характеристика главных героев.

1

03.10

Презентация.

19.

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Анализ произведения.

1

04.10

CD. Презентация.

20.

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Составление плана сказки.

1

05.10

CD. Презентация.

21.

Обобщение по теме: «Сказки русских классиков».

1

07.10

Презентация.

Произведения русских классиков - 10ч

22.

Прием олицетворения в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Дары Терека».

1

10.10

Презентация.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке.

Воспринимать на слух художественное произведение; читать текст в темпе разговорной речи, осмысливая его содержание.

Наблюдать за развитием событий в сказке.

Сравнивать начало и конец сказки.

Составлять самостоятельно план.

Пересказывать большие по объёму произведения.

Понимать позицию писателя, его отношение к окружающему миру, своим героям.

Характеризовать героев разных жанров.

Сравнивать произведения разных жанров.

Сравнивать произведения словесного и изобразительного искусства.

Наблюдать за выразительностью литературного языка в произведениях лучших русских писателей.

Выражать своё отношение к мыслям автора, его советам и героям произведений.

Высказывать суждение о значении произведений русских классиков для России и русской культуры.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике.

23.

Сравнение мотивов русской и турецкой сказки. М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб».

1

11.10

Презентация.

24.

Характеристика главных героев сказки М.Ю.Лермонтова «Ашик-Кериб».

1

12.10

CD. Презентация.

25.

Подготовка к краткому пересказу сказки М.Ю.Лермонтова «Ашик-Кериб».

1

14.10

CD. Презентация.

26.

Автобиографическая повесть Л.Н.Толстого «Детство».

1

17.10

CD. Презентация.

27.

Подготовка выборочного пересказа повести Л.Н.Толстого «Детство».

1

18.10

Презентация.

28.

Особенности басни Л.Н.Толстого «Как мужик убрал камень».

1

19.10

CD. Презентация.

29.

Знакомство с рассказом А.П.Чехова «Мальчики».

1

21.10

CD. Презентация.

30.

Характеристика главных героев рассказа А.П.Чехова «Мальчики».

1

24.10

CD. Презентация.

31.

Подготовка краткого пересказа рассказа А.П.Чехова «Мальчики».

1

25.10

Презентация.

Поэтическая тетрадь 1 -11ч

32.

Средства художественной выразительности в стихотворении Ф.И.Тютчева «Еще земли печален вид…».

1

26.10

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела.

Готовиться к уроку, подбирая стихи русских поэтов.

Воспринимать на слух художественное произведение; читать выразительно стихи русских поэтов, воспроизводить их наизусть.

Определять средства художественной выразительности в лирическом тексте.

Наслаждаться поэзией, понимать и любить её.

Определять самостоятельно интонацию, которая больше всего соответствует содержанию произведения.

Определять по тексту, как отражаются переживания автора в его стихах.

Размышлять, всегда ли совпадают они с собственными, личными переживаниями и отношениями к жизни, природе, людям.

Высказывать своё мнение о герое стихотворных произведений; определять, принадлежат ли мысли, чувства, настроение только автору или они выражают личные чувства других людей.

Читать стихи выразительно, передавая изменения в настроении, выраженных автором.

Самостоятельно оценивать своё чтение.

33.

Средства художественной выразительности в стихотворении Ф.И.Тютчева «Как неожиданно и ярко…».

1

28.10

CD. Презентация.

34.

Картины природы в лирическом стихотворении. А.А.Фет «Весенний дождь», «Бабочка».

1

07.11

CD. Презентация.

35.

Передача настроения и чувства в стихотворении Е.А.Баратынского «Весна, весна!...».

1

08.11

Презентация.

36.

Подготовка к выразительному чтению наизусть стихотворения Е.А.Баратынского

«Где сладкий шёпот…».

1

09.11

CD. Презентация.

37.

Ритм стихотворения. А.Н.Плещеев «Дети и птичка».

1

11.11

CD. Презентация.

38.

Картины природы в лирическом стихотворении. И.С.Никитин «В синем небе…».

1

14.11

CD. Презентация.

39.

Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Школьник».

1

15.11

Презентация.

40.

Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «В зимние сумерки…».

1

16.11

CD. Презентация.

41.

Средства художественной выразительности в стихотворении И.А.Бунина «Листопад».

1

18.11

CD. Презентация.

42.

Обобщение по теме: «Поэтическая тетрадь».

1

21.11

CD. Презентация.

Литературные сказки

В.Ф.Одоевский. В.М.Гаршин - 7ч

43.

Научно-познавательная сказка В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».

1

22.11

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке.

Читать и воспринимать на слух прочитанное.

Сравнивать народную и литературную сказки.

Определять виды текстов.

Знать отличительные особенности литературной сказки.

Рассказывать о герое с опорой на текст сказки.

Определять главную мысль произведения и смысл заглавия.

Делить текст на части.

Составлять план сказки с опорой на главные события.

Пересказывать сказку по плану подробно и выборочно.

Придумывать свой вариант сказки, используя литературные приёмы.

Составлять рекомендованный список литературы.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

44.

Характеристика главных героев сказки В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».

1

23.11

CD. Презентация.

45.

Подготовка подробного пересказа сказки В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».

1

25.11

CD. Презентация.

46.

Текст-описание в содержании художественного произведения. В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе».

1

28.11

Презентация.

47.

Характеристика главных героев сказки В.М.Гаршина «Сказка о жабе и розе».

1

29.11

CD. Презентация.

48.

Подготовка к выборочному пересказу сказки В.М.Гаршина "Сказка о жабе и розе".

1

30.11

CD. Презентация.

49.

В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Анализ произведения.

1

02.12

CD. Презентация.

П.П.Бажов. С.Т.Аксаков - 8ч

50.

Мотивы народных сказок в литературном тексте сказки

П.П.Бажова «Серебряное копытце».

1

05.12

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке.

Читать и воспринимать на слух прочитанное.

Сравнивать народную и литературную сказки.

Определять виды текстов.

Знать отличительные особенности литературной сказки.

Рассказывать о герое с опорой на текст сказки.

Определять главную мысль произведения и смысл заглавия.

Делить текст на части.

Составлять план сказки с опорой на главные события.

Пересказывать сказку по плану подробно и выборочно.

Придумывать свой вариант сказки, используя литературные приёмы.

Составлять рекомендованный список литературы.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

51.

Характеристика главных героев сказки П.П.Бажова «Серебряное копытце».

1

06.12

CD. Презентация.

52.

П.П.Бажов «Серебряное копытце». Особенность речи героев сказа.

1

07.12

CD. Презентация.

53.

Мотивы народных сказок в литературном тексте сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».

1

09.12

Презентация.

54.

С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Анализ сказки.

1

12.12

CD. Презентация.

55.

Подготовка к краткому пересказу сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек» от лица главной героини.

1

13.12

CD. Презентация.

56.

Нравственный выбор героев сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».

1

14.12

CD. Презентация.

57.

Обобщение по теме: «Литературные сказки».

1

16.12

Презентация.

Делу время - потехе час -8ч

58.

Нравственный смысл сказки Е.Л.Шварца «Сказка о потерянном времени».

1

19.12

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Объяснять смысл пословицы, определяющей тему раздела.

Воспринимать на слух художественное произведение. Читать без ошибок, в темпе разговорной речи.

Определять нравственный смысл произведения.

Определять жанр произведения.

Анализировать заголовок произведения, соотносить его с темой и главной мыслью произведения.

Определять прямое и переносное значение слов.

Понимать, как поступки характеризуют героев произведения; определять их нравственный смысл.

Инсценировать произведения, распределяя роли, выбирать режиссёра.

Пересказывать текст от лица автора или одного из героев.

Узнавать, что произведения могут рассказать о своём авторе.

Находить необходимую информацию в справочной литературе для подготовки сообщения о творчестве изучаемого писателя.

Готовить сообщение о писателе.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Подбирать книги по теме, ориентируясь на авторские произведения.

59.

Характеристика главных героев сказки Е.Л.Шварца «Сказка о потерянном времени».

1

20.12

CD. Презентация.

60.

Юмористический рассказ В.Ю.Драгунского «Главные реки».

1

21.12

CD. Презентация.

61.

Подготовка к подробному пересказу рассказа

В.Ю.Драгунского «Главные реки» от лица главного героя.

1

23.12

Презентация.

62.

Нравственный смысл рассказа В.Ю.Драгунского «Что любит Мишка».

1

09.01

CD. Презентация.

63.

Характеристика главных героев рассказа В.В.Голявкина «Никакой горчицы я не ел».

1

10.01

CD. Презентация.

64.

Юмор в рассказе В.Голявкина «Никакой горчицы я не ел».

1

13.01

CD. Презентация.

65.

Обобщение по теме: «Делу время - потехе час».

1

16.01

CD. Презентация.

Страна детства -7ч

66.

Нравственный смысл рассказа Б.С.Житкова «Как я ловил человечков».

1

17.01

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке.

Подбирать книги по теме, рассказывать об их содержании.

Воспринимать на слух художественное произведение, читать выразительно диалоги.

Находить смешные эпизоды из юмористических рассказов; определять отношение автора к героям.

Определять, что важное и серьёзное скрывается за усмешкой автора.

Анализировать возможные заголовки произведений.

Использовать в своей речи средства художественной выразительности (сравнения, эпитеты).

Придумывать музыкальное сопровождение к прозаическому тексту.

Составлять план текста.

Пересказывать текст на основе плана.

Придумывать смешные рассказы о школьной жизни, не обижая своих друзей.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

67.

Характеристика главного героя рассказа Б.С.Житкова «Как я ловил человечков».

1

20.01

CD. Презентация.

68.

Средства художественной выразительности в рассказе К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками».

1

23.01

CD. Презентация.

69.

Подготовка к подробному пересказу рассказа К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками».

1

24.01

Презентация.

70.

Подготовка к подробному пересказу рассказа М.М.Зощенко «Ёлка».

1

27.01

CD. Презентация.

71.

М.М.Зощенко «Ёлка». Выражение своего отношения к прочитанному рассказу.

1

30.01

CD. Презентация.

72.

Обобщение по теме: «Страна детства».

1

31.01

CD. Презентация.

Поэтическая тетрадь 2 -4ч

73.

Средства художественной выразительности в стихотворении В.Я.Брюсова «Опять сон».

1

03.02

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Подбирать любимые стихи к теме.

Воспринимать на слух художественное произведение; размышлять над его содержанием.

Сравнивать стихотворения разных поэтов.

Определять тему, объединяющую разные произведения поэтического творчества.

Определять особенности поэтического творчества разных поэтов, выражать своё отношение.

Рассказывать об эпизодах из своего детства.

Участвовать в конкурсе чтецов со своим любимым стихотворением.

74.

Ритм стихотворения. В.Я.Брюсов «Детская».

1

06.02

CD. Презентация.

75.

Развитие чувства в лирическом произведении. С.А.Есенин «Бабушкины сказки».

1

07.02

CD. Презентация.

76.

Тема детства в стихотворениях М.И.Цветаевой «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства».

1

10.02

Презентация.

Природа и мы -11ч

77.

Организация работы над проектом: «Природа и мы».

1

13.02

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке.

Воспринимать на слух художественное произведение; высказывать свое мнение.

Читать текст вслух и про себя, понимать смысл прочитанного.

Анализировать заголовок произведения.

Характеризовать героя произведения на основе поступка.

Определять отношение автора к героям па основе текста.

Наблюдать, как авторы передают красоту природы с помощью слова.

Объяснять нравственный смысл рассказа.

Определять тему, которая объединяет рассказы в разделе, формулировать основную мысль темы.

Делить текст на части.

Пересказывать текст подробно и выборочно.

Находить необходимую информацию в разных источниках для подготовки выступления по теме.

Составлять самостоятельно текст для энциклопедического словаря.

Читать выразительно диалоги из текста.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

78.

Поступок как характеристика героя произведения. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш».

1

14.02

CD. Презентация.

79.

Подготовка выборочного пересказа рассказа Д.Н.Мамин-Сибиряка «Приёмыш».

1

17.02

CD. Презентация.

80.

Характеристики и портреты животных в рассказе А.И.Куприна «Барбос и Жулька».

1

20.02

Презентация.

81.

Поступок как характеристика героя произведения. М.М.Пришвин «Выскочка».

1

21.02

CD. Презентация.

82.

Юмор в произведении. Е.И.Чарушин «Кабан».

1

24.02

CD. Презентация.

83.

Научно-естественные сведения о природе в рассказе В.П.Астафьева «Стрижонок Скрип».

1

27.02

CD. Презентация.

84.

Подготовка к выборочному пересказу рассказа В.П.Астафьева «Стрижонок Скрип».

1

28.02

Презентация.

85.

В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Характеристика главных героев.

1

03.03

CD. Презентация.

86.

Презентация проекта: «Природа и мы».

1

06.03

CD. Презентация.

87.

Обобщение по теме: «Природа и мы».

1

07.03

CD. Презентация.

Поэтическая тетрадь 3 -7ч

88.

Картины живой природы в лирическом стихотворении Б.Л.Пастернака «Золотая осень».

1

10.03

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Подобрать сборники стихов к выставке книг.

Заучивать стихи наизусть.

Воспринимать на слух художественное произведение, читать стихи выразительно.

Определять настроение поэта и лирического героя.

Наблюдать за особенностями оформления стихотворной речи.

Находить средства художественной выразительности; сравнивать их, самостоятельно дополнять.

Сравнивать произведения живописи, музыки и литературы, определять общее настроение.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике.

89.

Картины живой природы в лирическом стихотворении С.А.Клычкова «Весна в лесу».

1

13.03

CD. Презентация.

90.

Подготовка к выразительному чтению наизусть стихотворения С.А.Клычкова «Весна в лесу».

1

14.03

CD. Презентация.

91.

Прием олицетворения в стихотворении Д.М.Кедрина «Бабье лето».

1

17.03

Презентация.

92.

Развитие чувства в лирическом произведении. Н.М.Рубцов «Сентябрь».

1

20.03

CD. Презентация.

93.

Мотивы народного творчества в стихотворении С.А.Есенина «Лебёдушка».

1

21.03

CD. Презентация.

94.

Обобщение по теме: «Поэтическая тетрадь».

1

24.03

CD. Презентация.

Родина -7ч

95.

Организация работы над проектом: «Они защищали Родину».

1

03.04

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке, подбирать книги по теме.

Воспринимать на слух художественное произведение.

Читать стихи выразительно, передавая чувство гордости за своих предков.

Понимать особенности поэтического текста.

Рассказывать о своей Родине, используя прочитанные произведения.

Предполагать содержание произведения по его названию.

Участвовать в работе группы, читать стихи друг другу.

Составлять рассказы о Родине, передавая свои чувства, своё отношение к Родине.

Участвовать в работе проекта; распределять роли; находить нужную информацию; представлять сё в соответствии с заданной тематикой.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

96.

Образ Родины в стихотворении И.С.Никитина «Русь».

1

04.04

CD. Презентация.

97.

Подготовка к выразительному чтению стихотворения С.Д.Дрожжина «Родине».

1

07.04

CD. Презентация.

98.

Развитие чувства в лирическом произведении. А.В.Жигулин «О, Родина!...».

1

10.04

Презентация.

99.

Тема войны в стихотворении Б.А.Слуцкого «Лошади в океане».

1

11.04

CD. Презентация.

100.

Презентация проекта: «Они защищали Родину».

1

14.04

CD. Презентация.

101.

Обобщающий урок по теме: «Родина».

1

17.04

Страна Фантазия -6ч

102.

Знакомство с отрывком из повести Е.С.Велтистова «Приключения Электроника».

1

17.04

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Читать и воспринимать на слух художественное произведение.

Определять особенности фантастического жанра.

Сравнивать и характеризовать героев произведения.

Придумывать фантастические истории (с помощью учителя или самостоятельно).

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

103.

Необычные герои фантастической повести Е.С.Велтистова «Приключения Электроника».

1

18.04

CD. Презентация.

104.

Подготовка рассказа о главном герое повести Е.С.Велтистова «Приключения Электроника».

1

21.04

CD. Презентация.

105.

Характеристика главных героев в фантастической повести К.Булычёва «Путешествие Алисы».

1

24.04

Презентация.

106.

Подготовка к пересказу отрывка из повести К.Булычёва «Путешествие Алисы».

1

25.04

CD. Презентация.

107.

Обобщающий урок по теме: «Страна Фантазия».

1

28.04

CD. Презентация.

Зарубежная литература -12ч

108.

Организация работы над проектом: «Мир приключений».

1

28.04

CD. Презентация.

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке.

Подготовить к выставке книги зарубежных писателей.

Читать и воспринимать на слух художественное произведение, читать диалоги выразительно.

Пересказывать самые интересные эпизоды из произведений от лица героев произведений.

Составлять рассказ о герое, используя авторский текст. Высказывать своё мнение о прочитанном произведении.

Характеризовать поступки героев произведения.

Пользоваться списком рекомендованной литературы для выбора книги.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

109.

Особое развитие сюжета в литературе. Дж.Свифт «Приключения Гулливера».

1

02.05

CD. Презентация.

110.

Характеристика главных героев в романе Дж.Свифта «Приключения Гулливера».

1

05.05

CD. Презентация.

111.

Подготовка к пересказу отрывка из романа Дж.Свифта «Приключения Гулливера».

1

08.05

Презентация.

112.

Литературная сказка Г.-Х.Андерсена «Русалочка».

1

12.05

CD. Презентация.

113.

Характеристика главных героев в сказке Г.-Х.Андерсена «Русалочка".

1

15.05

CD. Презентация.

114.

Составление картинного плана к сказке Г.-Х.Андерсена «Русалочка».

1

16.05

CD. Презентация.

115.

Герои приключенческой литературы. М.Твен «Приключения Тома Сойера».

1

19.05

Презентация.

116.

Поступок как характеристика героя произведения. М.Твен «Приключения Тома Сойера».

1

22.05

CD. Презентация.

117.

Рождественская история. С.Лагерлёф «Святая ночь».

1

22.05

CD. Презентация.

118.

Святое семейство в рассказе С.Лагерлёф «В Назарете».

1

23.05

CD. Презентация.

119.

Презентация проекта: «Мир приключений».

1

23.05

Презентация.

ИТОГО

119ч

3 проекта