- Учителю
- Ашық сабақ: 6-ға көбету және бөлу кестесі 3-сынып
Ашық сабақ: 6-ға көбету және бөлу кестесі 3-сынып
Күні |
12.11.2015 жыл |
3-сынып | |||
Сабақ тақырыбы: |
6-ға көбейту және бөлу кестесі | ||||
Сілтеме |
3-сынып "Математика" оқулығы | ||||
Мақсаты: |
6-ға көбейту және бөлу кестесі туралы түсінік қалыптастыру. | ||||
Күтілетін нәтиже: |
А. 6-ға көбейту және бөлу кестесін біліп түсінеді. В. 6-ға көбейту және бөлу кестесін пайдалана отырып, ауызша есептеу дағдылары дамиды. С. 6-ға көбейту және бөлу кестесіне байланысты теңдеулер мен есептерді шешіп, қорытынды жасай алады, | ||||
Уақыты Сабақ кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті | |||
І. Кіріспе 2 минут
ІІ. Тұсаукесер 5 минут
3 минут
ІІІ. Негізгі бөлім 10 минут
3 минут
5 минут
10 минут
ІҮ. Қорытынды 3 минут
2 минут
2 минут
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Сыныпты өрнектер арқылы топқа бөлу.
"Стикердегі сауал" арқылы өткенді еске түсіру - Балалар, санның бөлігі туралы не айтуға болады?
- Балалар, бүгін 6-ға көбейту және бөлу кестесімен танысамыз.
Топтық жұмыс Әр топқа 6-ға көбейту және бөлу кестесін флипчартқа құрып жазу тапсырылады. 1-топ: 6-ға көбейту кестесін құрады. 6*6=6+6+6+6+6+6=36 6*7=6+6+6+6+6+6+6=42 7*6=6*7 7*6=42 6*8=6+6+6+6+6+6+6+6=48 8*6=6*8 8*6=48 6*9=6+6+6+6+6+6+6+6+6=54 9*6=6*9 9*6=54
2-топ: 6-ға бөлу кестесін құрады. : 6 36:6=6, себебі 6*6=36 36:6=6 42:6=7, себебі 7*6=42 42:6=7 12 ? 48:6=8, себебі 8*6=48 48:6=8 54:6=9, себебі 9*6=54 54:6=9 * 6 Топтық жұмысты "Бағдаршам" арқылы бағалау ұсынылады.
Жұптық жұмыс Топ ішінде жұптаса отырып, оқулықтың 87-бетіндегі №4 тапсырманы орындау ұсынылады. Бір-бірлерінің дәптерлерін алмастырып, орындалған тапсырманы тексеру қажет.
Жеке жұмыс №5 тапсырманы өз беттерімен орындау ұсынылады. 720+230 (48-39)*6 1*6 2*6+27 500-260 (19+17):6 36:6 6:6+99 504+125 24:(3*2) 6:1 42:6*3
Кеңейтілген тапсырма 1. Семантикалық картамен жұмыс. Әр топ мүшелеріне семантикалық карта беріліп, онымен жұмыстанады.
|
Дұрыс жауап |
Теңдеулер | ||
54-х=17+25 |
х:5=26+14 |
4*х=52-16 | |||
1 |
9 |
|
|
+ | |
2 |
42 |
+ |
|
| |
3 |
40 |
|
+ |
|
2. Мәтінді есептерді шешу.
а) Шешуі: 6*8-19=29 (ертегі)
Жауабы: Марат тағы 29 ертегі көруі керек.
ә) Шешуі: 6*8+2=50 (компьютер)
Жауабы: Мектепке барлығы 50 компьютер әкелінді.
"Кубизм" әдісі
Кубиктегі өрнектерді шешу ұсынылады.
Рефлексия
Смайликтер арқылы өз-өздерін бағалау.
Үй тапсырмасы
88-бет, № 9
Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар!!!
Оқушылар топқа бөлініп, топтың ережесін еске түсіреді.
Оқушылар стикерлерде жазылған сұрақтарға жауап беріп, өткенді еске түсіреді.
Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді.
Әр топтасып 6-ға көбейту және бөлу кестесін құрып, қалай құрылғанын түсіндіреді.
Өзара топтар
бір-бірлерін "Бағдаршам"
арқылы бағалайды.
Мазмұнды есептің шешуі мен жауабын жазады. Бір-бірлерін тексереді.
Есептерді өз беттерімен орындап, жеке-жеке оқиды және "Бас бармақ" арқылы өз-өздерін бағалайды.
Тапсырманы орындап, топтар оқиды. Әр топ
бір-бірлерін "Сэндвич" арқылы бағалайды.
6-ға көбейту және бөлу кестелерін пайдаланып, өрнектердің нәтижесін айтады.
Бүгінгі сабақ бойынша өз-өздерін смайликтердің көңіл күйлерімен көрсетеді.
Үйге тапсырма алады.
.