Конспект урока на тему'Лепка Совы' (1 класс)

Занятие кружка в 1 классе

Тема: Лепка совы

Цель:научить технологии изготовления изделия из пластилина.
Предметные умения: закрепить умения работать с пластилином,вспомнить свойства пластилина,знание особенностей жизни совы.

Метапредметные результаты: Уметь работать с пластилином. Иметь представление об организации рабочего места, культуре труда.

УУД: Регулятивные - освоение алгоритма работы над изделием с помощью слайдов презентации, последовательно (пошагово) выполнять работу, контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные - принятие учебной задачи, анализ порядка действий при выполнении практической работы

Коммуникативные - уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников, слушать друг друга, контролировать свои действия при совместной работе.

Личностные - оценивать свою работу, соблюдать технику безопасности и организовывать рабочее место.

Оборудование:презентация, образец изделия, пластилин, подложка для лепки, ножичек для пластилина.

Ход занятия

1.Ребята, что я держу в руке?(Пластилин) Как вы думаете чем мы сегодня будем заниматься? А кто назовёт главное свойство пластилина?(Показать как пластилин меняет форму под действием движения пальцев) (Пластичность)

2. А что мы будем сегодня лепить -это вы мне скажете, когда отгадаете загадку.

«Всю ночь летает - мышей добывает.
А станет светло - спать летит в дупло» (Сова)

Да, сегодня мы будем учиться лепить сову, в народе её называют мудрой птицей

Кто из вас видел живую сову? (Показ слайда1)

А).Если вы когда-нибудь повстречаете сову, то никогда не спутаете ее с другой птицей: у совы большие глаза и уши, интересный клюв, плоское лицо, когти, пушистые перья, и конечно перья вокруг глаз.

Б).Совы производят очень забавные звуки уханье.

В).Живут совы в самых разных местах. Гнёзд совы не строят, селятся в старых гнёздах хищных птиц, дуплах, а также в постройках человека. Почему люди называют её мудрой?

Когда птицы имеют что-то необычное в своем происхождении или повадках, то по этому поводу часто возникают суеверные суждения. Сова имеет очень странную наружность и сильно отличается своим поведением от других птиц.

ночной образ жизни и «боязнь» света,
способность видеть в темноте,
бесшумный полёт, хищничество и пугающий крик,
характерный внешний облик,

3.Выполнение изделия. В конце занятия вот такая у нас должна получиться сова(Показ слайда2)

Давайте повторим правила по Т.Б, как работать с пластилином

-Туловище и голову совы слепите из белого или светло серого пластилина. Слепите так же 2 желтые лепешки и короткий жгутик-клюв(Показ слайда3)

-Налепите клюв и лепешки на верхнюю часть туловища совы.(Показ слайда4)

-Ножом сделайте на лепешках насечки, как показано на рисунке.(Показ слайда5)

-В середину каждой лепешки прилепите черный шарик и приткните его острием карандаша (Показ слайда6)

Ребята мне кажется ,что вы уже устали. Посмотрите ,кто к нам летит?

Сова- Ребята вы меня узнали?

Я прилетела к вам, чтобы провести с вами физминутку.

Физминутка(вышли из-за парт),а сейчас повторяйте все за мной

Совушка-сова Совушка-сова
Совушка-сова,
Большая голова,(Держатся за голову ,качают)
На пеньке сидит,(присели)
Головой вертит,(повертели головкой)
Во все стороны глядит,(глазки округлили как совы)
Да ка-а-ак
Полетит!(помахали руками)

Сова прощается

Продолжаем работать.

-На макушке вытяните пальцами уши. Посмотрите, как это сделано на рисунке(Показ слайда7)

-Делаем сове оперение: острый конец карандаша воткните в туловище и ведите карандаш вниз на 3-4 мм, смещая слой пластилина(Показ слайда8)

-Прилепите к туловищу лапы - два шарика.(Показ слайда9)

-Слепите две одинаковые каплевидные заготовки для крыльев.(Показ слайда10)

-Заготовки расплющите пальцами и прилепите их к туловищу.(Показ слайда11)

-Острым концом карандаша сделайте на крыльях перья, а на лапах лезвием ножа обозначьте пальцы.(Показ слайда12)

А сейчас я вам предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма

«Песенка совы Дуси»

4.Рефлексия. Ребята посмотрите у меня есть волшебное дерево,на этом дереве сидят сказочные совы.

-Ребята взяли в руки свою птицу , выходим на середину классу и показываем своё изделие друг другу и гостям. Давайте вашу сову посадим на это дерево. Как вы считаете, получилась у вас птица? А сможете вы её слепить без презентации. Если вы пофантазируете, и добавите какие-то другие элементы, ваши изделия получатся ещё лучше, например, вот такие (Показ слайда13)

5.Занятие окончено.Дорогие ребятки это дерево я дарю вам в класс,эти красивые совушки будут помогать в учебеДо свидания