КСП по литер. Чтению 'Гора Бура'казахская легенда'

Краткосрочный план урока литературного чтения

Литературное чтение

Класс 3 - В

Дата 10.09.2014

№ урока 6

Тема занятия

"Гора Бура"казахская легенда

Ссылки, источники

Учебник "Литературное чтение", методическое руководство к учебнику,, дополнительная литература

Общая цель

Познакомятся с понятием легенда, произведением "Гора Бура"

Разовьют технику чтения, навыки осмысленного чтения

Вопитание чувства любви к природе

Результаты обучения

Будут знать что такое легенда, сумеют объяснять пословицы

Ключевые идеи значимые для урока

Легенда , новые слова, основная мысль текста, тема

Этапы

Виды занятий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Организация класса

1. Эмоциональный настрой на урок

2. Сообщение темы и цели урока

Раздается лист самооценивания

2Актуализация действий (вызов)

3.Проверка домашнего задания

-чтение расказа "Тюе-Тас"

-краткий пересказ

Формативно

3 Изучение нового материала

(понимание)

4. Вовлечение детей в тему

- Что такое тема?

-Что такое основная мысль?

-Что такое пейзаж?

5. объяснение материала учителем.

- понятие легенда (стр.12)

- биография С.Муканова

- рассказ учителя о произведении "Гора Бура"

6. Словарная работа

Безбрежный,изумрудный, вещий, джут, полчища, напасть, камча.

7.физминутка

Формативно

Лист самооценивая

4Первичное закрепление знаний (применение)

8. Чтение произведения "Гора Бура" учителем.

9. Анализ прочитанного текста

-Какое место в Казахстане называют "чудесным краем песен и легенд"?

-Почему народ поклонялся белому верблюду?

-За что разбойники убили его?

-Какая гора хранит память о верблюде?

формативно

5 Самостоятельная работа (анализ)

10. Чтение произведения учащимися

- оброзцовое чтение

- чтение цепочкой

11. Чтение правила (стр.6)

формативно

6. Совместная работа с классом

12. Работа с пословицей

Родина - мать, умей ее защищать

- объясни смысл пословицы, как ты ее понимаешь

7 Синтез (обобщение и закрепление)

13. Что такое легенда? Какие легенды знаете?

формативно

8 Рефлексия

-Что делали на уроке?

-Что понравилось?

-Какое чувство осталось после урока?

-Оцените свою работу на уроке

самооценивание

Ресурсы оснащения

тетради , картинки Бурабая,

Последующие задания и чтение (д/з)

С.10-12 читать и пересказывать, на вопросы