Конспект по математике 4 класс на тему 'Кубический дециметр и кубический сантиметр'

Класс: 4

Предмет: Математика

Тема: Кубический дециметр и кубический сантиметр

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: знакомство учащихся со стандартными единицами объема - куб. дм на основе имеющихся представлений о куб. см

Образовательные задачи.

1. углубление знаний о единицах измерения объема; расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов

Воспитательные задачи.

1. Воспитывать интерес к математическим знаниям.

2. Воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.

Развивающие задачи (УУД).

Регулятивные УУД.

1. Организовывать рабочее место, свою деятельность.

2. Принимать и ставить учебно-познавательную задачу.

3. Строить логические рассуждения.

4. Планировать свои действия.

Познавательные УУД.

1. на основе имеющихся знаний доказывать справедливость равенства 1 куб. дм=1000 куб.см

Коммуникативные УУД.

1. Уметь использовать математическую речь при объяснении своих действий.

2. Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь товарищам.

Ход урока

Этап урока

Д-ть учителя

Д-ть учеников

Организационный

Слайд 1.Наш урок хотелось бы начать со слов великих мыслителей. И словами Пифагора начнем нашу традиционную гимнастику для ума

Настраиваются на урок

Устный счет

Взаимопроверка в парах

Презентация 2. Слайд 1.А проведем мы ее в виде математического диктанта. Запишите в тетрадях число, классная работа. Данный вид работы вам хорошо знаком. Только сегодня у вас есть возможность выбора одного из предложенных вариантов ответа

Проверьте друг друга в парах и в оценочном листе проставьте баллы за выполнение данного вида работы. Слайд2.Если работа выполнена безошибочно, вы зарабатываете 3балла, если одна ошибка, то 2 балла, если 2-3 ошибки 1 балл, больше трёх, 0 баллов.

Напоминаю, как обычно, в конце урока у вас будет самооценка, где вы проведете подсчет баллов, заработанных вами на уроке. (Прил. 1)

Записывают ответ в тетрадь

Проверяют друг друга и выставляют баллы в оценочном листе

Актуализация знаний

Презентация 1.

Слайд 2.

1. На какие две группы вы можете разделить геометрические фигуры.

Слайд 3.

2. Запишите в тетради номера фигур, которые являются объемными геометрическими фигурами.

- на плоские и объемные

- 2 - цилиндр, 3 - куб.

Постановка цели и учебных задач урока

1. Чему равен объем куба с ребром 1 см. Слайд 4.

2. А как можно назвать единицу объема, представленную кубом с ребром 1 дм?

- 1 куб. см

- 1 куб. дм

Создание и решение проблемной ситуации

1. А можете вы вот так сразу сказать, сколько куб. см в 1 куб. дм?

2. Сформулируйте тему и цель урока.

3. Итак, ребята, сейчас вам в группах предстоит провести исследовательскую работу и решить проблему данного урока, (прикрепляет на доску лист с записью проблемы). А также, после того как вы выясните сколько куб. см в 1 куб. дм, доказать справедливость данного равенства. Руководители групп возьмите листы, зачитайте задания, которые помогут вам выработать план и ход решения проблемы.

- нет

Самостоятельно формулируют тему и цель.

Работают в группах по 5 человек. Задания группам даны в виде цветка с 5 лепестками.

Работают с моделями 1 куб. см, составляют модель 1 куб. дм.

Проверка работ в группах

Слайд 5.Ответы на вопросы с 1 по 4 лепесток.

Представители групп отвечают или предоставляют слово кому-нибудь из группы.

Физминутка

Первичное усвоение знаний

Сейчас у вас будет возможность проверить, на сколько вы поняли новый материал. №320.

Для этого вам предстоит выполнить самостоятельную работу, после чего оценить работу соседа по парте и проставить баллы в оценочном листе.

Выполняют работу, проверяют и оценивают друг друга.

Первичная проверка понимания

Фронтальная работа У. с. 95, № 323

Все выполняется на доске.

(если понадобится, то № 321)

Устно по цепочке заполняют таблицу.

Домашнее задание

На выбор: 1. № 325, 326

2. Т. № 135, 137

Записывают д/з

Итог урока и рефлексия

Подсчитайте баллы на оценочном листе.

Оценивание и самооценка

Оцените свою работу.

Приложение 1.

Оценочный лист

Фамилия, имя ____________________________________

Вид работы

Балл

Балл от учителя

Настроение

Итоговая отметка

1. Математический диктант

2. Работа в группе

3. Самостоятельная работа

10-9 баллов - 5

8-7 баллов - 4

6-5 баллов - 3