Урок грамота 1 класс Слово обозначает признак предмета

модуль

Реализация модуля в уроке

примечание

1.Новые подходы в преподавании и обучении

А)саморегуляция

Б)обучение через диалог

(определение цели)

Индивидуальная работа

Возр. Особен.

Тихо сели

Головами повертели,

Сладко- сладко потянулись,

И друг другу улыбнулись

Мы начать урок готовы

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать

Найди «лишнее» слово.

Верблюд

сосулька

пенал

весенний

тетрадь

ученик

Давайте порассуждаем, что мы сегодня будем делать на уроке, чему научимся? Зачем нужны в речи имена прилагательные? С какой частью речи связаны по смыслу?

1. Правило

2. Привести примеры по образцу

Имя прилагательное

Цвет …..

Вкус ….

Размер ….

Форма ….

Черты хар.

Материал ...

Запись в тетради, орфографическая минутка.

Распределить слова в три столбика по частям речи:

Яблоко, Петя, играет, широкий,щука,бегать,чудесный,белый,поёт.

Вывод (чем отличаютсяслова)

Речевая разминка

1)(выбрать прилагательные)

2) выразительно рассказать

Высокие горы,

Большие поля,

Степные просторы,

Родная земля!

Вывод ( о поэтах)

Физминутка

Приём «необъявленная тема» постановка

Взаимооценивание (похвала)

Взаимопроверка (хлопок) +очки по рядам

Смотрят . оценивают

Взаимопроверка,

взаимооценка

выбрать лучшего рассказчика

Работа в группе

Выбрать имена прилагательные, обвести , защита у доски 4 ученика

На солнце темный лес зардел

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Вывод ( имя прилагательное - доказать)

Посадка за четыре парты

Правила в группе

Консультанты

Группы оценивают ответ «Большим пальцем»

оТиО

Игра «Наоборот»

Скажи наоборот- прил)

холодный чистый твердый толстый

тупой мокрый старший светлый

Вывод (антонимы)

Работа в парах

1)Списать, найти прилагательные , подчеркнуть волнистой линией

Красный свет-проезда нет.

Жёлтый-будь готов к пути.

А зелёный свет-кати.

Вывод ( по образцу сверка,доказать правильность выбора-несколько пар- озвучить, Светофор(жизн. опыт)

По группам (жетоны-поощрение)

Образец (самооценка пары)

Правая рука

ИКТ

КМ

Он уже не пышный,

Он уже не лыжный,

Он не из ваты,

Он ноздреватый,

Он уже не белый,

Он потемнелый .

Серый и мокрый,

Старый и добрый.

Вывод О чём речь, по каким словам можно определить этот предмет.

Рефлексия «Светофор»

Комментарии детей

Дом. задание

Придумать 10 прилагательных о маме , записать в тетрадь.