Урок Математика 1 класс

Математика 1 класс.

Тема: Решение задач на разностное сравнение.

Цель: развивать знания учащихся о сравнении групп предметов;

Познакомить учащихся с понятиями «на сколько больше?»;

Развивать навыки решений выражений;

Дать понятие о обратных задачах.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Поприветствуем друг друга: «Привет сосед, улыбнись сосед.

Я хочу, чтоб ты не грустил,

И улыбку мне подарил.»

-1 -2 выше голова, 3 - 4 плечи шире,

5. - 6 тихо сесть, 7 - 8 лень отбросим!

2.Устный счёт.

-посчитаем в прямом и обратном порядке;

- повторим состав числа 9, 10; Игра «Колесо фортуны»;

- игра «Слепи снеговика»

- назови соседа чисел 8,4,5,2,7,3,6,10.

3. Устное решение задач по краткой записи.

-Вспомним из чего состоит задача? (условие, вопрос, решение, ответ)

Лошади - 4 Коров - 7

Коровы - на 3 больше-? Лошадей - на 3 меньше -?

• Что это за задачи?

• Решите самостоятельно.

1. Объяснение новой задачи.

- Найди разницу:

В перовой пачке - 6 книг В первой пачке - 6 книг

Во второй пачке - на 4 книге больше Во второй пачке - 4 книги

Сколько книг во второй пачке - ? На сколько больше в первой пачке-?

6 + 4 = 10 (к.) 6 - 4 = 2 (к.)

Ответ: 10 книг во второй пачке. Ответ: на 2 книги больше.

- Сравните задачи.

Физминутка: Очень трудно так стоять

Руки в стороны держать

И не падать, не качаться,

Друг за друга не держаться,

На носочки подниматься,

Ноги вместе, ноги врозь,

Ноги прямо, ноги вкось.

1. Работа над новым понятием «на сколько больше»?

-Треугольника - 3 Квадрата - 3

Круга - 5 Кругу - 6

На сколько больше кругов -? На сколько больше кругов - ?

2. Работа по карточкам.

- игра «Гнёзда» ( найди птенцам маму).

- реши передай другому.

-поставь знак.

-самостоятельно реши выражения.

6) Итог урока

- Над чем мы работали на уроке?

- Что вам понравилось?

-Что было трудного?

- Что узнали нового?