Среднесрочное планирование по познанию мира

Среднесрочное планирование по познанию мира 1 «В» класс учитель начальных классов Заречнева Н. В.Погода. Определение сторон горизонта.

17.11.2015 г.

установить связь между температурой воздуха и жизнью растений и животных; научить учащихся определять стороны горизонта, ориентироваться по солнцу, приобрести практические умения ориентирования;

Новые подходы в преподавании и обучении

Работа в парах, группах, диалоговое обучение,

Рефлексия «Дерево настроения»,

Дифференцированные вопросы высокого порядка

Дифференцированные вопросы низкого порядка

Времена года.

24.11. 2015 г.

Расширить и уточнить представления детей о временах года, формировать умения наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи в природе;

Обучение критическому мышлению

«Мозговой штурм», «Толстые и тонкие вопросы», ассоциации,

проблемные вопросы, синквейн, рисование постера «фрукты», «овощи», «времена года»

Осень.

02.12.2015 г.

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Оценивание для обучения и оценивание обучения

«Словесная оценка» (устная обратная связь), ФО, самооценивание,

Труд людей осенью.

08.12.2015 г.

Обобщить жизненные наблюдения детей о труде людей осенью в саду, огороде, на полях.

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Физминутки

Видеоролик "Сбор пшеницы", П.И.Чайковский мелодии «Времена года».

Проведение физминуток

Обучение талантливых и одарённых учеников

работа спикера, работа с текстом

Работа спикера, консультанта, чтение стихотворения

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

Работа по картинкам, рисункам, в «Дневнике наблюдения», отгадывание загадок,

Несложные роли в группе (следить за временем), назвать одним словом

Управление и лидерство в обучении

Тренинг-игра «Нос, пол, потолок»