Урок трудового обучения Тема Тускииз

Джалтырская СШ№4 Астраханский р-он Акмолинская обл.

Максименко Галина Алексеевна

Урок трудового обучения. 3 класс

Тема: Тускииз.

Цель: формирование у учащихся понятий «тускииз»; обобщение знаний об орнаменте и его видах; закрепление известных способов создания орнамента.
Задачи: Отработать навыки вырезания орнамента из листа, сложенного в один раз, втрое; навыки создания симметричной композиции.
Развивать мыслительные операции (анализировать, сравнивать, классифицировать); моторные навыки (точность движений, их скорость)
Воспитывать интерес и уважение к казахской национальной культуре, к традициям и обычаям.

Материал для учащихся: листы цветного картона, белая бумага, клей, ножницы, линейка, карандаш.
Ход урока:
1. Организационный момент.
- Посмотрите, друг на друга. Улыбнитесь. Я рада видеть ваши улыбки. Пусть этот день и наш открытый урок принесёт вам радость общения. Настройтесь на работу. Мысленно пожелайте себе и друг другу успеха. Передайте друг другу по цепочке хорошее настроение через рукопожатие.

Введение в тему.

Полихромией цвета привлекает казахская народная вышивка, особенно в тускиизах, которые вобрали в себя все многообразие красок цветущей природы. Яркое узорочье вышивок демонстрирует необыкновенную фантазию, чувство гармонии и любовь к красочным, звучным цветам у народных мастериц.

Вышивные тускиизы ничем не уступают тканым коврам по красоте орнамента и эстетическому восприятию, а создание их порою требует большей затраты труда и мастерства, чем производство других видов ковров. В то же время вышивка тускиизов под силу не каждой женщине, так как требует определенного навыка, мастерства, приобретаемого годами.

По обычаю девушка сама должна была вышить ковер и принести его в дом жениха, где он не только украшал жилище, но и являлся своеобразным талисманом. Следуя национальным традициям, мастерицы вышивали тускииз в качестве своего приданного Считалось, что такой тускииз должен защитить невесту от дурного глаза и порчи. Дополнительным оберегом служили пучки перьев филина - уки, которые пришивались к тускиизу. Иногда нашивались еще и металлические бляшки, коралловые бусы, монетки.Нижний край тускииза не имеет каймы, так как он закрывается постелью. Тускиизы вешали на решетчатые стены юрты - кереге, что украшало и в то же время утепляло ее.

Ковры украшались богатой вышивкой, выполненной цветными шелковыми нитками, и нашивались на войлок, который служил основой. Войлочная подкладка позволяла использовать такие ковры для утепления жилища.

Практическая работа.
Задание: изготовить ковер-тускииз из бумаги.
Но сначала вы должны договориться о единой композиции - как будет выглядеть ваш ковер, какой орнамент вы будете использовать при его оформлении. - В учебнике есть порядок выполнения способа вырезания орнамента «крестовина» с поэтапным изготовлением тех орнаментов, которые будут находиться в центральной части ковра - это узор «крестовина». Помните, что при украшении любого изделия важна симметрия. Начинайте работу!
А) Анализ образцов изделий
- Посмотрите внимательно на готовое изделие.
- С каким материалом будем работать? (С бумагой).
- В какой технике выполнен ковер-тускииз (В технике аппликация).
-Что такое аппликация?
- Аппликация - это способ нашивания или наклеивания на бумагу, ткань разноцветных кусочков бумаги, ткани, кожи для создания различных изображений, орнаментов.
- Давайте решим, что нам будет необходимо для работы?
- Какие материалы и инструменты понадобятся для работы? ( цветной картон, белая бумага, карандаш, ножницы, клей)

Повторение правил работы с ножницами

- Перед началом работы, давайте вспомним правила работы с ножницами:
1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд!
2. Не держи ножницы концами вверх!
3.Не оставляй ножницы на столе в раскрытом виде!

Физминутка на снятие утомление с плечевого пояса и рук, для мобилизации внимания :
И.п. - стоя, руки вдоль туловища.
1 - правую руку на пояс,
2 - левую руку на пояс,
3 - правую руку на плечо,
4- левую руку на плечо,
5 - правую руку вверх,
6 - левую руку вверх,
7-8 - хлопки руками над головой,
9 - опустить левую руку на плечо,
10 - правую руку на плечо,
11 - левую руку на пояс,
12 - правую руку на пояс,
13-14 - хлопки руками по бедрам.
Повторить 4-6 раз. Темп - 1 раз медленный, 2-3 раза - средний, 4-5 - быстрый, 6 -медленный.
Анализ выполненных работ. Выставка работ учащихся. Выставление оценок.
Рефлексия.
- Что научились создавать своими руками?
- Красиво получилось?
- В какой технике создавали работу?
- Какое чувство вы испытываете после выполнения работы?