План-конспект урока русского языка для 2 класса: Ь на конце слова

План-конспект урока русского языка для 2 класса

Учитель: Шарапова Евгения Геннадьевна

Тема: Мягкий знак на конце слова.

Цели: * отработать навыки учащихся определения функций Ь в зависимости от

местоположения в слове; совершенствовать навыки учащихся в

выполнении фонетического разбора слова;

*воспитывать аккуратность в работе, прививать любовь к родному языку;

*развивать орфографическую зоркость учащихся.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Золотая рыбка.

На столе стоит аквариум, в нем находятся картонные рыбки золотистого цвета. Из ватмана вырезаны контуры большой рыбы (прорисованы только глаза и рот).

Учитель. Нам всем хочется поймать «золотую рыбку», которая выполнила бы все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою «золотую рыбку». Загадайте желание на сегодняшний урок. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну огромную «золотую рыбу» (учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи). И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на уроке будут сопутствовать удача и успех!

2.Каллиграфическая минутка.

(Выполняется показ по усмотрению учителя в тетрадях).

3.Словарная работа. (Знакомство с новым словарным словом.)

Ребус.

Вопрос: Какое слово объединяет все картинки? (БОГАТЫРЬ)

(Выполнение фонетического разбора слова БОГАТЫРЬ, составление словосочетания со словом, составление предложения с данным словом и выделение главных членов предложения)

Вопросы: 1).В какой части слова стоит Ь?

2).Какую функцию выполняет Ь в данном слове?

4.Тема урока.

а) Ситуация успеха.

Работа в группах.

Задание: распределить слова в два столбика, объяснить выбор.

УЛЬЯ СЕМЬЯ УГОЛЬ ТЕТРАДЬ

БУКВАРЬ РУЖЬЁ КРОВАТЬ ВАРЕНЬЕ

Вопросы: 1).Где находится Ь в словах: улья, семья, ружьё, варенье?

2).Какую функцию выполняет Ь в данных словах?

3).Где стоит Ь в словах: уголь, тетрадь, букварь, кровать?

4).Какую функцию выполняет Ь в этих словах?

б) Грамматическая сказка «Таинственная Незнакомка» (сборник В. Волина «Русский язык. Учимся играя.» с. 313-314).

Продолжение сказки:

- А тогда вот: можете постоять в конце слова после гласных?

- Ну что вы, этого я не могу.

- А где же тогда вы можете оказаться?

- Могу постоять на конце слова после согласных и то не везде.

- А после каких согласных вы не можете постоять?

- Неужели вы не знаете?

- Я право, очень удивлена!

- Хорошо, я открою вам секрет: не могу стоять после Й, Ц.

- Тогда кто же вы?

- Как вы до сих пор не догадались? Вот и проваливайте отсюда!

Вопросы: 1).Кто же это столь негостеприимная буква?

2).После каких букв Ь не может стоять в словах?

в) Работа по учебнику.

с. 55 упр. 135

с. 55 упр. 136

с. 56 упр. 137

5.Итог урока.

Игра: «Быстрый ответ»

(Каждому учащемуся выдаётся карточка с пропущенными словами, которую необходимо заполнить).

Ь обозначает _____________ согласного, за которым он стоит.

От Ь зависит _____________ слова.

6.Домашнее задание.

с. 57 упр. 141

7.Рефлексия.

(Каждый учащийся прикрепляет смайлик по своему усмотрению).