Формативное оценивание по естествознанию к уроку Части тела человека

Ф. И. ученицы (ка) ________________________________________

Раздел «Живая природа» (в контексте сквозной темы «Я и моя семья»)

Подраздел 1.2 «Методы познания природы»

Цель обучения: 1.2.3.1 Называть основные части тела человека и их функции.

Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание.

Применение

Критерий оценивания:

Обучающийся

• Называет основные части тела человека.

• Определяет функции частей тела человека.

Задание 1

Соедините стрелками части тела на рисунке и их названия.

Дескриптор: Обучающийся

- соединяет части тела на рисунке с их названиями.

Задание 2

Заполните таблицу. Если согласны с ответом, то поставьте знак «+», если не согласны, то поставьте знак «-».Руки могут ...

+ или -

слышать

держать

прыгать

писать

Ноги могут ...

+или -

бегать

видеть

ходить

хлопать

Дескриптор: Обучающийся

- определяет функции рук;

- определяет функции ног.

РЕКОМЕНДАЦИИ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф. И. родителя / подпись: _____________________________________________/___________________