Конспект урок-соревнование'Будь природе другом'

Будь природе другом

2 класс

Разработала: учитель начальных классов

Михеева Н.А

2015 г

Будь природе другом.

Цели: создать условия для формирования уважительного отношения к России, родному краю, природе нашей страны, для осознания целостности окружающего мира, освоения основ экологической грамотности; развивать наблюдательность и основы исследовательской деятельности при изучении отдельных видов растений и животных; учить работать в группах; воспитывать любознательность, самостоятельность.

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация к конкурсам, видео «Берегите животных», рисунки животных, растений, знаки, смайлики

Ход мероприятия

-Добрый день друзья!

Давайте возьмемся за руки и друг другу передадим частичку тепла и доброты движением руки. Я передаю сигнал соседу справа, а он, как только его примет левой рукой, быстро передаст пожатие правой рукой своему соседу. И таким образом сигнал, пройдя по кругу через каждого из вас, снова дойдет до меня. Всем понятно? Хорошо. Приготовились. (Сигналы пожатия руки пошли от одного к другому)

До меня сигнал дошел,
Начинаем разговор.

Учитель: Ребята, чтобы узнать тему сегодняшнего соревнования, вы должны ответить на вопрос: Как называется то, что нас окружает, но не сделано руками человека? (ПРИРОДА) (Слайд №1.)

Мы будем говорить не только конкретно о природе, но и об отношении человека к ней. (Слайд №2.)

-Верно. Наше мероприятие называется «Будь природе другом».Очень много мы с вами говорили на уроках о животных и сегодня вы покажите свои знания.

У нас сегодня 2 команды, выберите, пожалуйста, капитана.

Поприветствуйте друг друга.

-Молодцы. Каждая команда получает смайлик (за каждый конкурс )

1. Конкурс: «Кто быстрее назовёт ответ»

• Копытное животное, родственник коровы - живёт в лесах. Крупный зверь, мощный и красивый. (ЗУБР) - (показ на экране с.3)

• Ценнейшее лекарственное растение, в переводе с китайского языка означает «человек-корень» (ЖЕНЬШЕНЬ) - (на экране с.4)

• Один из самых крупных наземных хищников, сохранился только в густой дальневосточной тайге (АМУРСКИЙ ТИГР) - (на экране с.5)

• Цветок, названный в честь древнеримской богини красоты. В разных странах его называют по-разному: дамская туфелька, девичий башмачок (ВЕНЕРИН БАШМАЧОК) - (на экране с.6)

-Кто догадался, откуда все эти животные?

Учитель: Где бы не жил человек, в городе или загородной (с.7-15)

местности, он всегда окружён растениями, животными, птицами,

насекомыми…

Человек никогда не бывает изолирован от природы, но люди не

всегда понимают, как отражаются на природе их поступки.

Наша планета пока что жива,

Но без защиты погибнет она!

• Экология - модное слово,

Раньше Земля не знала такого.

• Банки, бутылки везде не бросали,

• В реку отходы и нефть не сливали,

• Трубы заводов так не дымили,

• Не было столько автомобилей.

• И зверей в лесах не уничтожали.

Нет в лесах теперь зверей

Человек ведь всех главней!!!

• Почему не может он

Охранять, любить, ценить

И природой дорожить?

Просмотр мультфильма «Мальчик и Земля». (с.16)

2.Конкурс: Объясни экологические знаки (с.17)

3. Конкурс :Вопрос-ответ! (с.18)

Дайте полный ответ на вопрос

• Ты нашёл на поляне очень красивый цветок. Как ты поступишь?

• Ты нашёл гнездо с птенцом. Что ты сделаешь?

• Ребята собрались в рощу за берёзовым соком . Пойдёшь ли ты с ними?

• После привала во время похода у вас осталось много пустых банок, кульков. Как бы ты поступил с ними, прежде чем продолжил поход?

4.Конкурс «Разгадай кроссворд».(с.19)

• Дерево - символ нашей Родины. (Берёза)

• Ценное лекарственное растение, в переводе с китайского языка: «Человек-корень». (Женьшень)

• Как называется книга,в которую занесены редкие и исчезающие растения и животные? (Красная)

• Кто наносит самый большой вред природе? (Человек)

• Наука о связях между живыми существами и окружающей средой. (Экология).

• Солнце, воздух, вода, растения, животные, человек - всё это …(Природа).

Ключевое слово: БЕРЕГИ

Давайте будем к этому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям!

• Давайте будем беречь планету

Во всей Вселенной похожей нету:

Во всей Вселенной совсем одна.

Что будет делать без нас она?....

5.Конкурс Капитанов( с.20)

На карточках зашифрованные слова, Каждый капитан должен отгадать слово и принести команде смайлика.

ЕДЛЬИНФ-дельфин БРБО-бобр РОЖМ-морж

РУЖАВЬЛ-журавль ОЛНАР-орлан

-Молодцы!

6.Конкурс последний «Друзья природы»

команды получают тексты(сл.21)

2 А класс Отправились Игорь и его дед Василий в лес за грибами. Они долго бродили по лесу, но грибов не было. Изредка попадались блеклые старые грибы да мухоморы, которые Игорь сбивал палкой.
- Зачем ты это делаешь? - спросил дед.
- Они же несъедобные, поганки! - ответил Игорь

Прав ли он? Выскажите своё мнение и нарисуйте знак к тексту.

2 Б класс На летние каникулы Игорь приехал в деревню к деду Василию. Рядом с деревней - лес. Отправились Игорь с дедом в лес по грибы. Игорь бежал впереди.
- Ой, какая высокая куча! - удивился малыш и воткнул в нее палку. По палке забегало множество муравьев. Подошел дедушка, вынул палку.
- Великая беда пришла в лес, - сказал он.
- Где беда? У кого?
- Да вон, у муравьев. Жил и жил себе маленький народец, с утра до вечера трудился, хвоинки собирал, вредных гусениц с дерева снимал. Да вот пришел враг и разрушил сделанное великим трудом.
- Где враг? - оглядывается Игорь. - Где же враг?
- Да тут он, рядом...Кто же он, ребята?

Выскажите своё мнение и нарисуйте знак к тексту.

Представление от команд своих знаков.Подсчёт смайликов. Награждение команд.(Грамоты)

-Подведём итог. (сл.22 )Смотрю на глобус - шар земной

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!»

Учитель: (сл.23)Есть такой замечательный мультфильм «Загадочная планета» о добром сказочном герое Галактионе, который очень любил цветы и мог превращать все предметы на своей планете только в цветы. Так вот, ДАВАЙТЕ с вами тоже попытаемся сделать нашу землю красивей.

Чтение стихотворения.

Любите родную природу:

Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живём мы с тобою на ней!

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей! (сл.24)

ГРАМОТА

награждаются

учащиеся 2 «А» класса МБОУ «Школа № 6»

за участие в тематическом соревновании

"Будь природе другом!"

занявшие _ место.

Директор школы: С.В.Миронов

Руководитель: Н.А.Михеева

2015г.

ГРАМОТА

награждаются

учащиеся 2 «Б» класса МБОУ «Школа № 6»

за участие в тематическом соревновании

"Будь природе другом!"

занявшие _ место.

Директор школы: С.В.Миронов

Руководитель: Н.А.Михеева

2015г.

2 А класс

Отправились Игорь и его дед Василий в лес за грибами. Они долго бродили по лесу, но грибов не было. Изредка попадались блеклые старые грибы да мухоморы, которые Игорь сбивал палкой.

- Зачем ты это делаешь? - спросил дед.

- Они же несъедобные, поганки! - ответил Игорь.

Прав ли он?

Выскажите своё мнение и нарисуйте знак к тексту.

2 Б класс

На летние каникулы Игорь приехал в деревню к деду Василию. Рядом с деревней - лес. Отправились Игорь с дедом в лес по грибы. Игорь бежал впереди.

- Ой, какая высокая куча! - удивился малыш и воткнул в нее палку. По палке забегало множество муравьев. Подошел дедушка, вынул палку.

- Великая беда пришла в лес, - сказал он.

- Где беда? У кого?

- Да вон, у муравьев. Жил и жил себе маленький народец, с утра до вечера трудился, хвоинки собирал, вредных гусениц с дерева снимал. Да вот пришел враг и разрушил сделанное великим трудом.

- Где враг? - оглядывается Игорь. - Где же враг?

- Да тут он, рядом...

Кто же он, ребята?

Выскажите своё мнение и нарисуйте знак к тексту.

ЕДЛЬИНФ-_________ БРБО-_____________

РОЖМ-____________

РУЖАВЬЛ-_________ ОЛНАР-____________

ЕДЛЬИНФ-_________ БРБО-_____________

РОЖМ-____________

РУЖАВЬЛ-_________ ОЛНАР-____________