Анкета для родителей будущих первоклассников

Анкета для родителей.

Уважаемые родители!

Для того, чтобы быстрее установить контакт с вашим ребёнком, лучше его узнать и вовремя предупредить возможные трудности в обучении, прошу вас ответить на нижеприведённые вопросы. Обещаю, что вся предоставленная вами информация будет строго конфиденциальна.

1. Общие сведения о ребёнке и семье.

1. Фамилия, имя ребёнка. Как ласково называете?

2. Дата рождения.

3. Домашний адрес, телефон.

4. ФИО матери, возраст, образование, профессия, место работы, рабочий телефон.

5. ФИО отца, возраст, образование, профессия, место работы, рабочий телефон

6. Есть ли родные братья, сёстры. Их имена, возраст.

7. Если вы живёте с бабушкой или дедушкой, сообщите, пожалуйста, их имена и отчества.

8. Есть ли в вашем доме животные, птицы, какие. Принимает ли ребёнок участие в уходе за ними.

9. ваши жилищные условия, материальное положение, есть ли у ребёнка свой уголок.

2. Особенности воспитания ребёнка в семье, его склонности и интересы.

1. Какие кружки, секции посещает ребёнок?

2. Любимые игры и занятия вашего ребёнка дома и на улице.

3. Любимые сказки и книги.

4. Есть ли у него друзья, с кем больше любит играть, проводить свободное время: с младшими по возрасту, старшими детьми, ровесниками, взрослыми, мальчиками, девочками.

5. Какие из перечисленных видов деятельности ребёнок выполняет успешнее всего: рисование, лепка, пение, конструирование, придумывание игр, пересказ сказок и историй, спортивные упражнения.

6. Есть ли дома телевизор, компьютер. Сколько времени ребёнок проводит у экрана, что предпочитает смотреть.

7. Есть ли у взрослых членов семьи резкие различия в требованиях и подходе к ребёнку.

3. Уровень развития у ребёнка навыков и умений.

1. Состояние здоровья вашего ребёнка: хронические заболевания, влияющие на его общее состояние, зрение, аллергические реакции, уровень работоспособности. Какие тяжелые заболевания и травмы перенёс.

2. Какой рукой ребенок пишет, рисует, ест.

3.Есть ли какие-либо ограничения для занятий физкультурой.

4.Когда ребёнок начал говорить, были ли какие-то проблемы с развитием речи, со звукопроизношением.

5.Посещал ли ребёнок дошкольное учереждение, какое, с какого возраста, как проходила его адаптация. Если не посещал, по какой причине.

6.Есть ли у него обязанности по дому, как он относится к их выполнению.

7.Как он относится к музыке, какую предпочитает слушать, поёт ли сам, любит ли танцевать.

8.Любит ли ваш ребёнок, когда ему читают книги.

9.Может ли долго заниматься каким-то делом, игрой.

10.Любит ли заучивать стихи, как легко это делает.

11.Кроме русского языка, пользуетесь ли вы в семье другими языками ежедневно, во время летнего отдыха. Какой язык будет изучать в школе (молд. - укр.).

4. Шаг к сотрудничеству.

1. Готовили ли вы ребёнка к школе, если да, то где и каким образом.

2.Признаёт ли ребёнок дисциплину, как приучаете к ней дома.

3.Наказываете ли вы ребёнка, каким образом, какова его реакция на наказание или запрет.

4.Как вы поощряете ребёнка.

5.Дайте краткое определение характера ребёнка, его поведения (спокойный, беспокойный, очень подвижный, послушный, медлительный, упрямый, контактный, замкнутый, стеснительный, ласковый, ершистый и т. д.) .

6.Какие качества и способности вашего ребёнка вы особенно цените.

7.От каких дурных привычек вы стремитесь отучить вашего ребёнка.

8.Есть ли у вашего ребёнка какие-то особенности, о которых вы хотели бы поставить в известность учителя: привычки, особенности характера, темперамента.

9.Что бы вы хотели узнать и какие советы получить от педагога, психолога и логопеда?

10. Какие льготы имеются.