Урок по познанию мира для 3 класса на тему 'Чем и как питаются животные'

Тема урока по познанию мира для 3 класса «Чем и как питаются животные»

Учитель начальных классов: Циглер Анна Николаевна

Тема урока

Чем и как питаются животные

Общая цель:

Через использование идей 7 модулей познакомить детей с видами и способами питания животных.

Результат обучения

1. Соотносят животное и ту пищу, которой оно питается.

2. Выделяют несколько групп животных по способу питания.

3. Распознают животное по его косвенным признакам.

4. Умеют выражать свои мысли.

1. 5. Проявляют бережное отношение к природе.

Основные идеи, отработанные на занятии.

Вовлечение учащихся в учебную деятельность через использование парной, групповой работы. Развитие саморегуляции учащихся через взаимооценивание по критериям.

Ресурсы

Дерево настроения, ресурс с названием животного для проверки домашнего задания, таблица описания питания, картинки объектов природы, дерево впечатлений, таблица самооценивания.

Этапы и смысловые блоки

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствие: создание атмосферы сотрудничества.

«Дерево настроения»

Приветствие.

Деление на группы: разрезные картинки животных.

Актуализация знаний учащихся

1.Игра «Земля-вода-огонь-воздух»

2. Проверка домашнего задания по стратегии «Карусель»

слове вода, дети называют животное, которое живёт в воде. При слове огонь - 1 хлопок. При слове земля - ходит по земле. При слове воздух - летает.

Каждая группа получает 1 вид животного и по кругу, начиная со слабого записывают то, что узнали.

Определение темы и задач урока

Чтение рассказа Н.Сладкова «Загадочный зверь»

Дети по ходу должны определить тему урока. Ответ - белка. Тема: Чем и как питаются животные.

Изучение нового материала

1. Презентация таблицы, для заполнения в ходе урока.

2. Работа по стратегии «Джигсо».

3. Организация работ групп, задания для детей группы А - сопоставляют, сравнивают вид животного и его пищу.

В - устанавливают связи,

С - воспроизводят материал.

4. Обобщение изученного (дополнения детьми группы А,В,С)

5. Работа по описанию питания животного.

1. Получают таблицу для заполнения в ходе урока.

2.Изучение материала по теме урока, заполнение таблицы (каждая группа заполняет свою часть).

3. Рассказ докладчиков по группам - у каждого свой вид животного, дети по ходу заполняют таблицу.

4. Обобщение материала по заполненной таблице.

5.Каждой группе дана таблица с описанием вида питания, дети подбирают картинки под описание животного.

Организуется музыкальная физминутка «Раз, два - топай, топай.

Три, четыре - хлопай, хлопай».

Выполняют те действия, которые называются в тексте физминутки.

Закрепление

Работа по картинкам

Детям даны картинки: волк, заяц, кора, жёлудь, мышь, дуб, кабан, лиса. Задача: установить взаимосвязь данных объектов природы, установить, что произойдёт, если исчезнет какой-либо из объектов природы.

Рефлексия

Подведение итогов урока

«Дерево впечатлений»

На стикерах записывают свои впечатления об уроке и приклеивают на дерево. Обсуждение.

Самооценивание по критериям.

Домашнее задание

1 животное на выбор, рассказать о способах питания.