Программированные задания для детей с ОВЗ на уроке математики.

</ Программированные задания для детей с ОВЗ на уроке математики.

Дети с ограниченными возможностями здоровья, в данном случае речь идёт об умственной отсталости, имеют ограниченные возможности в восприятии и понимании абстрактных вещей. Этим в частности обусловлено непонимание понятий «число», «цифра», смысла математических действий, обобщающих понятий. Обучение этой категории учащихся происходит на наглядном, конкретном материале, максимально доступным языком.

Только после многократных упражнение с раздаточным материалом, через деятельностный подход к обучению, ученикам можно предложить программированные задания, основанные на хорошо знакомом материале.

В этой статье предложены простые, но эффективные задания.

Тема: «Количество, число, цифра»

Соотношение количества предметов, называние числа, полученного в результате счёта , определение цифры, обозначающей число.

5

6

4

3

Тема: «Увеличить, уменьшить»

Соотношение картинки и понятия.

увеличить

уменьшить

увеличить

уменьшить

Тема: «Математические действия»

Соотношение картинки с математическим действием и примером.

сложение

вычитание

сложение

вычитание

3-1

3+1

4-1

3-1