Конспект урока по технологии тема Новогодние игрушки. (3 класс)

Тема: Новогодние игрушки.

Цели: создать условия для:

- выполнения новогодних игрушек из объёмной развёртки;

- расширения кругозора, обучения склеиванию объёмной развёртки;

- развития воображения, мышления, памяти.

Тип урока: Комбинированный (объяснение нового материала).

Оборудование : цветная бумага, картон, клей, заготовки- шаблоны развёрток, ножницы, простой карандаш.

Наглядность: «Новогодняя игрушка».

Ход работы

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.Организация начала урока

2. Изучение нового материала.

Знакомство с образцом.

3. Физминутка.

4.

Практическая работа.

Фронтальная работа.

5. Рефлексия.

6. Итог урока.

- Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья! В день прекрасный рада видеть вас я!

-Улыбнитесь !

- Вот видите, вы улыбнулись, а значит, у вас появилось хорошее настроение.

А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.

Правила безопасной работы с ножницами:

• Не держи ножницы концами вверх.

• Не оставляй ножницы в открытом виде.

• Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

• При работе следи за пальцами руки.

• При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

• Правила безопасной работы с клеем:

• Не допускать попадания клея в глаза.

• Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

• После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

1) Проверка и организация рабочего места.

- Ребята, посмотрите у себя на партах все ли у вас принадлежности к уроку : цветная бумага, картон, клей, заготовки- шаблоны развёрток, ножницы, простой карандаш.

2) Постановка целей и задач урока.

Мы сегодня на уроке будем выполнять Новогоднюю игрушку.

1. Мы будем учиться изготавливать развёртку.

2.Мы будем учиться выполнять игрушку из цвет.бум.

1) Работа над темой урока.

- А сейчас мы поговорим немного о Игрушках. В нашей стране Новый год - один из самых любимых праздников. В честь Нового года учинять украшения из елей, детей забавлять, на санках катать с гор. впервые ёлка засверкала огнями лишь в 1852 году в здании Екатерининского, ныне Московского, вокзала в Петербурге.

Волшебный, сказочный новогодний праздник у каждого человека ассоциируется с чем-то своим, собственным.

Предчувствие праздника появляется одновременно с появлением на прилавках магазинов чудесных, сверкающих и хрупких творений - новогодних игрушек. Но мы с вами будем изготавливать не простые стеклянные игрушки, а из бумаги в виде животных. Раньше когда было мало игрушек люди придумывали разные игрушки из картона, бумаги и многого др.

Кстати, если говорить о моде на елочные украшения, то некоторых их производители говорят, что мода на украшения повторяется каждые четыре года, поэтому старые игрушки можно просто складывать в коробку и ждать, пока они снова станут актуальными.

- Посмотрите, вот такую игрушку мы будем с вами выполнять сегодня на уроке.

- Рассмотрите её, что вы видите?

- Из чего она сделана? Какие цвета используются?

- Что есть у этой игрушки?

-Что нам потребуется для выполнения?

-Что мы будем делать в первую очередь?

- Какой шаг будет дальше?

- Итак, мы с вами сначала возьмем бумагу и шаблон, обведем шаблон. Далее будем вырезать развёртку. Возьмём клей и склеим загнутые края бумаги. У нас получилась объёмная фигура, похожая на кубик.

-Прежде, чем вы приступите к оформлению своей игрушки, давайте зарядимся бодростью, энергией и сделаем зарядку! (музыка)

Показ выполнения работы:

-Ребята, вы выполняете работу вместе со мной.

- Сначала мы с вами возьмём цветную бумагу, того цвета, какого у нас будет животное и положим его цветной стороной вниз.

1. Возьмём в руки шаблон- развёртку, обведем.

2. Возьмём ножницы, вырежем.

3. Загнем края и проклеим.

- Сейчас мы с вами изготовили туловище игрушки.

Нужно , изготовить глаза, нос, рога, уши, хвостик, рот, пятна и т.д.

- Молодцы, ребята! У вас всё получается!

- Итак, у нас у каждого получилась красивая новогодняя игрушка.

- Ребята, чему мы сегодня учились на уроке?

- Ребята, скажите, кому было сложно делать игрушку?

- Что вызвало затруднение?

- Что было не понятно на уроке?

- А сейчас мы проведём с вами небольшую выставку ваших работ.

- Кто всё выполнил выйдут к доске и покажут, что у них сегодня получилось.( все показывают свои работы)

- Итак, подведем итог.

- Что мы сегодня с вами изготовили?

Что особенно понравилось на уроке? Почему?

- Какое у вас сейчас настроение? Комфортно ли было на уроке?

- Молодцы! Выставление оценок.

Вот закончился урок

Все убрать нам нужно в срок.

Ты обрезки собери - в урну прямо положи.

Клеенку тряпкой оботри, потом сложи и убери.

Ножницы и клей закрой,

Полюбуйся чистотой!

- Спасибо, за внимание!

Приветствуют.

Вспоминают.

Слушают ТБ.

Проверка рабочего места.

Слушают рассказ учителя.

Делают анализ игрушки.

Отвечают.

Рассматривают. Отвечают.

Дети выполняют движения под музыку.

Выполняют вслед за учителем.

Изготавливать новогодние игрушки.

Показывают работы.

Новогоднюю игрушку.