Конспект урока окружающий мир

План-конспект

Тема урока «Путешествие по родной стране. Россия на карте»

1. ФИО: Топтун Марина Владимировна .

2.Место работы: ГБОУ СОШ г.Беслан

3.Должность: учитель начальных классов

4.Предмет: окружающий мир

5.Класс 2 «А»

Цель урока: знакомство с физической картой России; учиться находить на ней определённые объекты;

Задачи:

- обучающие - знания: понятие «карта», «условные знаки»

умения - специальные: - первоначальный опыт "чтения" карты;

общеучебные: владение приемами письменной и устной, монологической и диалогической речи; владение основными видами ответов (пересказ, тематический ответ, умение строить определение понятий, сравнения, определять цель работы, владение способами контроля и взаимоконтроля, само- и взаимооценки; умение коллективно работать; управлять работой группы;

навыки (умения, доведенные до автоматизма) - самостоятельной и групповой работы;

-воспитательные: содействовать воспитанию чувства любви к родине, интереса к её изучению;

развивающие:

развитие речи, мышления, целеустремлённости и познавательной потребности;

выполнять операции анализа, синтеза, классификации, способность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, цели и способы деятельности - целеполагание, нахождение способа действия.

Тип урока: знакомство с новой темой

Формы работы учащихся: фронтальная, в парах, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран

Структура и ход урока:Название использу

Емых ЭОР

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

УУД

1

Актуализа

ция знаний учащихся.

Фотографии

- О каких объектах природы говорится в стихотворении Зинаиды Александровой?№2 Сегодня мы поговорим о нашем крае.

- Путешественник сфотографировал красивые места нашей страны, в которых он побывал. Знаете, где они находятся?№3

Находят: «леса», «реки», «моря», «горы»

-Нет, не все.

ЛУУД

КУУД

2

Сообщение новой темы.

Карта

Наша страна занимает огромную территорию. Но мы можем совершить это путешествие, не выходя из класса.

Отгадывают загадку. Моря есть - плавать нельзя, Дороги есть - ехать нельзя, Земля есть - пахать нельзя.

Что это? (Карта) Какая будет тема урока? №4

(Ответы)

КУУД

ПУУД

3

Постановка цели урока

Рассмотрите карту. Все ли вам понятно?

Чему мы научимся на уроке?

Проверим по учебнику предположение.

КУУД

РУУД

4

Работа по карте России.

Карта

-Попробуйте, сказать, что такое карта?№4,5

Сравните изображение нашей страны на глобусе и на карте России. Чем похожи и чем отличаются.

Чтобы разобраться в карте надо «научиться ее читать».

Как её «читать»?№6

Условные знаки. Направление. Стороны горизонта.№8

-Назовите моря, омывающие Россию с севера.

…с востока.

Моря, находящиеся на юге нашей страны.

А на западе? \

Одинакова ли карта по цвету? -Какие цвета видите на карте? Что обозначено синим цветом, зеленым, желтым, коричневым?№9 Почему цвета различаются по оттенкам?

На карте кроме разных цветов есть и условные знаки. Рассмотрим рисунок в учебнике и найдем такие знаки на карте. №10

Очень хорошо что вы научились находить географические объекты на карте, но надо уметь и правильно их показать.

Проверка по учебнику.

Запишем его в тетрадь. РТ с.41 №1

(ответы)

Проверка по учебнику с.94

РТ с.42 №2

(Работа в парах)

Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское

Берингово, Охотское

Чёрное, Каспийское

Балтийское

(Ответы)

РТ с. 42 №3

РТ с.43 №4

Учебник с.95

ПУУД

РУУД

КУУД

Физкультминутка

Мы немножко отдохнём.

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели-

И их лучики согрели.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Дружно хлопаем,

Ногами топаем!

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали!

5

Закрепление материала

Карта

- Найдите на карте…

№11

Практическая работа с картой.

ПУУД

РУУД

Карта

Викторина по карте.

РТ с.39 - 40 №1,2 Игра «Города России спрятались»

ПУУД

6

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Фотографии,

</<font face="Times New Roman, serif">карта

-Покажите на карте, где побывали фотографы.

Анализ: как знали и умели показать в начале урока и в конце. Что нового узнали на уроке?

ЛУУД

РУУД

7

Домашнее задание.

РТ с.40 №5

с.43 №5

Повторить материал в учебнике с. 90 - 95

Л - личностные УУД

К - коммуникативные УУД

П - познавательные УУД

Р - регулятивные УУД