Открытый урок по математике в 1 классе на тему Повторение навыков сложения и вычитания вида : 10 +7, 17 -7, 17-10

1. Ф.И.О. : Уланова Саглр Григорьевна

2. Место работы: МКОУ «Татальская СОШ» Юстинский район

3. Должность: учитель начальных классов

4. Предмет: математика

5. Класс: 1 класс

6. Тема: «Повторение навыков сложения и вычитания вида :

10 +7, 17 -7, 17-10».

Тема урока: Повторение навыков сложения и вычитания вида : 10 +7, 17 -7, 17-10 «Путешествие в космос»

Цель: повторение и закрепление письменных приёмов сложения и вычитания.

Задачи:

• закреплять изученные приёмы сложения и вычитания;

• учиться анализировать задачи и самостоятельно решать их;

• воспитание патриотизма.

Обучающие: повторять изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи;

Развивающие:

Развивать логическое мышление, математические способности, речь, внимание, память.

Воспитательные:

Воспитывать познавательную активность, дружеское отношение друг к другу.

Тип урока: Закрепление.

Формы работы:

Индивидуальная работа, фронтальная работа, самостоятельная работа, работа с компьютером.

Вид урока:

Нестандартный, урок - путешествия, урок - презентация.

Оборудование:

Компьютер, диск с презентацией, учебник «Математика» 1 класс М.И.Моро, рисунок ракеты, карточки с примерами, с задачами.

Краткое описание урока:

Этот урок является закреплением по теме «Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел» Урок посвящен «Дню космонавтики» На уроке учителем проводится закрепление. Отрабатываются навыки приемов сложении и вычитания. В ходе урока дети учатся анализировать задачи, и самостоятельно решать их, идет развитие логического мышления внимания, памяти, развивается интерес к предмету.

Ход урока

1.Организационный момент

Прозвенел звонок, и смолк,

Начинается урок,

Тихо девочки за парты сели.

Тихо мальчики за парты сели.

Ребята, к нам на урок пришло много гостей, они хотят посмотреть как мы работаем. Давайте поздороваемся с ними.

СЛАЙД 1.

- Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в космос. Путешествие далёкое, интересное, но опасное, поэтому берём самых смелых, дружных, находчивых и сообразительных математиков.

- Ребята, чтобы стать хорошим космонавтом, что для этого нужно, как вы думаете? (Сила, ловкость, выдержка).

Давайте прочитаем, что нужно для путешествия в космос «Сила, выдержка, хорошее знание математики, быть готовым всегда прийти на помощь»

- А есть ли среди вас такие, это мы сейчас проверим.

Активизация знаний учащихся.

Прежде чем полететь в космос нужно пройти цикл подготовки на земле. Начинаем подготовку: чтобы сильным быть и ловким

СЛАЙД 2. Устная работа с классом

Учитель:

- Считай и быстро отвечай.

• Назовите число, в котором 1дес. 4 ед., 1дес. 7 ед., 1 дес и столько же ед.

• Какое число следует за числом 16?

• Какое число предшествует числу 20?

• Из какого числа надо вычесть 8, чтобы получить 10.

• Первое слагаемое 10, второе слагаемое 4. Найдите сумму.

• Уменьшаемое 15, вычитаемое 5. Найдите разность.

• 18 - это 10 и …

• 15 - это 5 и …

• 20 - это 10 и …

• Назовите соседей числа 16.

• Какое число стоит между числами 18 и 20.

- В этом году отмечается знаменательная дата: 55 лет со дня полёта в космос первого в мире космонавта. Кто знает, как его зовут?

Учащиеся: (если ребята затрудняются, учитель называет сам)

СЛАЙД 3

Юрий Алексеевич Гагарин.

Учитель:

- Простой деревенский паренёк с детства мечтал летать. Во время учёбы в городе Саратове он посещал аэроклуб и прыгал с парашюта. И мы с вами сейчас будем прыгать с парашюта и узнаем, когда произошло это знаменательное событие.

СЛАЙД 4

Для этого нужно решить числовое выражение и приземлиться в нужный квадрат.

10 +5 16 - 10 19 + 1 18 - 10

15+1 7 + 10 19- 10 10 + 3

16 6 9 15 20 13 17 8

(карточки переворачиваются, и открывается дата)

12 апреля 1961 года

Какое сегодня число ? месяц? - 7 апреля 2016 г. запишем.

Я тетрадочку открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою -

Ручку я вот так возьму.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Учитель: Итак, повторим! Назовите число, которое обозначает дату первого полета в космос. Представьте это число в виде суммы разрядных слагаемых. Напишем это число.

Минутка чистописания 12

СЛАЙД 5

- 12 апреля 1961 года спутник «Восток» с человеком на борту облетел нашу планету за 108 минут и благополучно вернулся на Землю. И мы с вами совершим путешествие в космос.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

А-риф-ме-ти-ка! - подвести к теме

СЛАЙД 6.-

Учитель : Давайте вспомним какую тему изучили на прошлом уроке?

Дети : -Нумерация чисел от 11 до 20. Решение примеров вида 10+7, 17- 7,17 -10

Учитель : - Сегодня на уроке во время нашего путешествия будем закреплять эту тему. Отгадайте загадку!

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост -

И поднимется до звезд. (ракета)

СЛАЙД 7 - Чтобы нам взлететь, нужно выполнить следующее задание: ( на ракетах - задание)

13 15 12 17 14 19 18 16

Данные числа нужно записать в определённом порядке:

1 вариант: начиная с самого маленького

2 вариант: начиная с самого большого

Проверка:

1 вариант: 12 13 14 15 16 17 18 19

2 вариант: 19 18 17 16 15 14 13 12

- Приготовиться к космическому путешествию! (Есть приготовиться к космическому путешествию!)

- Пристегнуть ремни безопасности! (Есть пристегнуть ремни безопасности!)

- Завести моторы! (Есть завести моторы!) 5, 4, 3, 2, 1, ПУСК

Работа по закреплению пройденного материала. Письменное сложение и вычитание

СЛАЙД 8,9.

Учитель:

- Итак! Внимание! Взлёт!

И наша ракета помчалась вперёд.

- Космос - это фантастика, неразгаданные тайны. И наше путешествие фантастическое.

СЛАЙД 10.

Первая планета, к которой мы приближаемся «Сосчитай».

С. 57 , № 7 (работа по учебнику)

(2 учащихся работают у доски с объяснением- закрыть проектор) - Горяева Э., Энкеев Э. (проверить)

Физкультминутка

- Мы выполнили все задания правильно, и наша ракета продолжает свой путь.

СЛАЙД 8

Впереди показалась планета «Задачкино»

Решение задач

Задача на слайде - устно

С. 57, № 11 (1 учащийся у доски)

-Это задача? Докажите.

Что известно по условию задачи? Что спрашивается в задаче? Сразу можем ответить на вопрос задачи?

Было - 15 т.

Срезали - 5 т.

Осталось - ? т.

15- 5= 10 (т)

Ответ: 10 тюльпанов осталось.

- И здесь мы выполнили все задания правильно, и наше путешествие продолжается.

Космонавты всегда занимаются спортом и делают зарядку. Даже в полете, они находят время на спортивные упражнения.

Весёлая физкультминутка.

СЛАЙД 9

Мы приближаемся к планете «Разгадай»

Стр. 58, № 14. Поставить знаки «>» и « <». (самостоятельно)

1 вариант: 1 столбик

2 вариант: 2 столбик

Проверка:

11 < 12 17 > 14

12 > 9 18 > 17

19 > 16 8 < 13

- Мы выполнили все задания правильно, и наша ракета продолжает свой путь.

СЛАЙД 10

Впереди показалась планета «Фигуркино»

Космос - это дорога без конца, но пора возвращаться на землю, но мы сбились с пути. Нам нужно определить, какая фигура пропущена и ракета восстановит свой маршрут

Работа с геометрическим материалом.

Определите, какая фигура пропущена?

?

Учащиеся:

Пропущен пятиугольник.

Учитель:

Почему фигура так называется?

Учащиеся: потому что в ней 5 углов.

?

А теперь закройте глазки, я считаю до трех, открываем глазки. Вот мы с вами вернулись на землю (Снимаю ракету с доски)

Из полёта возвратились.

Мы на Землю приземлились.

Итог

- Какое задание больше всего запомнили?

- Что узнали для себя новое?

5. Рефлексия

- С каким настроением вы вернулись на землю. Нарисуйте в тетради себе звёздочку таким цветом.

СЛАЙД 13

Отличное настроение

Хорошее настроение

Весёлое настроение

- После старта Юрия Алексеевича Гагарина прошло 55 лет. За это время многое изменилось в космонавтике. Может быть, после этого урока у кого- то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета- Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на вас и гордиться вами.