Урок по математике для 1 класса 'Числовые и буквенные выражения. Решение задач'

Урок математики в первом классе.

Тема: Числовые и буквенные выражения. Решение задач.

Цели:

1. Закрепить знания состава чисел 8, 9, 10; устная нумерация чисел в пределах 100.

2. Развивать умения логически мыслить при решении задач; знать составные части задачи (условие, вопрос, решение, ответ); умение составлять и преобразовывать задачи.

3. Воспитывать усидчивость, вырабатывать желание красиво писать, внимание, умение слушать ответы учащихся и учителя.

Оборудование:

• Карточки с числовыми и буквенными выражениями

• Индивидуальные карточки при решении задач

• Таблицы для составления задач

• Геометрический материал для логических заданий

• Абаки для закрепления устной нумерации чисел

Ход урока.

1. Организационный момент.

- готовность к уроку

- сообщение темы урока

- чем мы будем заниматься на уроке

РЕШАТЬ СЧИТАТЬ СМЕКАТЬ

2. Сегодня открылась «Лесная школа»

На старой липе во дворе большое оживление

Повесил кто-то на заре такое объявление

Открыта школа для зверей, птенцов

Занятия с пяти часов

Б. Заходер

- Кто любит лето? Мы сегодня побываем с вами в летнем лесу и поможем зверятам и птицам преодолеть препятствия, для того, чтобы им попасть в лесную школу.

Устный счет.

- раньше всех проснулся петушок и пропел: посчитайте, сколько раз пропел петушок.

0 . . . . 5 . . . 9

-Какие числа пропущены

- Назови соседей числа 8,

Какое больше 8 или9,

Какое меньше 6 или 7.

Состав чисел

- Помогите белочке выбраться из лабиринта и попасть в лесную школу.

(состав числа 8)

6+2 4+4 8+0

5+3 7+1

- косолапому мишке нужно вспомнить состав числа 9

(составить на вычитание)

8+1=9 9-8=1 9-1=8

7+2= 9-7= 9-2=

6+3= 9-6= 9-3=

5+4= 9-5= 9-4=

9+0= 9-0=

(использую таблички с кружочками)

Вдруг прилетела сорока, она вам принесла задачку

(занимательная задача в стихах)

Решение задач

- Из каких компонентов состоит задача?

Нужно помочь решить задачу ежу, по грибы.

а) Ёж.- 6гр.

Бел.- 2гр. ? 6 + 2 = 8(гр.)

Ответ: всего 8 грибов.

б) у белки было - 8 орехов

отдала - 2 ореха

осталось - ?

Решение неравенств

А гусенок и утенок никак не могут понять какие знаки нужно поставить, чтобы сравнить выражения. А какие знаки напоминают вам их клювики?

3+2 * 7-1 7-2 * 7+1

3+5 * 5-3 9-1 * 6+2

Очень трудные задания достались волку

(подобрать числа, чтобы получились верные неравенства)

3+. ≥ 7-2 6-.≤7+1

3+4 ≤ .+6

Работа с геометрическим материалом

Загадка: рыжая, хитрая, в лесу живет, кур крадет.

Хитрая лисичка спряталась в этом рисунке, она хочет, чтобы вы взяли конверты и составили ее из геометрических фигур.

- Сколько фигур? Какие? Сколько треугольников? Покажите. Сколько квадратов? Составьте лисичку.

Самостоятельная работа

Бедный зайчишка очень спешит в лесную школу, но на его пути болото. Чтобы его пройти нужно решить примеры.

Дети выполняют самостоятельную работу

4 +1 =5 8 - . = 3 . - 2 = 1

4 +. = 7 6 - 2 = 4 - . = 2

4 + 2 =

Запиши ответы в порядке убывания.

7 6 5 4 3 2 1

М о л о д ц ы

Работа с учебником.

Измерь отрезки. Сравни.

Итог урока.

Что нового узнали? Что понравилось?

Беседа о бережном отношении ко всем животным.

1. Мы решили: Нор звериных, птичьего гнезда разорять не будем никогда!

2. Пусть птенцам и маленьким зверятам хорошо живется с нами рядом.

Заявка

На участие в 2-ом Международном конкурсе учителей «Мой инновационный урок»

Фамилия, имя, отчество автора

Менщикова Светлана Александровна

Название эссе

Полное наименование места работы

ГУ СШ №6 г. Щучинска

Должность

Учитель начальных классов

Ученая степень,категория

Почтовый адрес (с индексом),где проживаю или место работы.

Телефон домашний (с кодом населенного пункта)

Телефон мобильный(+7 700 000 00 00)

Е-mail