Конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме 'Животноводство'

Тема урока: «Животноводство»

Цели: познакомить с отраслью сельского хозяйства - животноводством, особенностями разведения и содержания домашних животных;

развивать познавательную активность, учить делать выводы, развивать мышление, внимание, память, речь;

воспитывать трудолюбие, любовь к животным.

Тип урока: изучение нового учебного материала.

Оборудование: картинки с изображениями домашних животных ;слайды,

тестовые задания на компьютер.

Ход

1. Организационный момент.

2. Введение в тему.

• Ребята, к нам сегодня придут на урок гости, но только после того, как отгадаете загадки.

Дети отгадывают загадки, учитель по ходу прикрепляет к доске картинки с изображением домашних животных

1. В речке купается,

В тине копается

Голову - в лужу,

Хвостик наружу. (Утка)

2. Съем червяка,

попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу. (Куры)

3. Ходит, важен и надут

На носу висит лоскут.

Хвост подобен колесу

А сосулька на носу. (Индюк)

4. Он от злости все шипит,

А в тревоге он кричит,

И обуты ножки

В красные сапожки. (Гуси)

5. Сама пестрая,

Ест зеленое

Дает белое. (Корова)

6. Кто не прядет, не ткет,

А людей одевает. (Баран, овца)

7. С хвостом, а не зверь,

С перьями, а не птица. (Рыба)

8. Домовитая хозяйка

Пролетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (Пчела)

- Как называют детенышей животных?

Курица (цыпленок)

Утка (утенок)

Корова (теленок)

Свинья (поросенок)

Овца (ягненок)

- Как много собралось у нас гостей!

- А вы не догадались, какова тема сегодняшнего урока?

III. Сообщение темы и цели урока. (Слайд №1)

Тема сегодняшнего урока «Животноводство». На уроке вы узнаете об особенностях разведения и содержания домашних животных.

IY. Изучение новой темы.

На том уроке мы с вами познакомились с отраслью сельского хозяйства - растениеводством. Узнали, для чего выращивают культурные растения.

Сегодня нам предстоит знакомство с животноводством. Это тоже отрасль сельского хозяйства.

Идет работа со схемой.

Сельское хозяйство

( Слайд №2)

Пчеловодство

Птицеводство

Скотоводство

Коневодство

Кролиководство

Свиноводство

- Чем занимаются животноводы? (Разводят домашних животных)

- Посмотрите, пожалуйста, и скажите, каких животных разводят на пасеке? (Пчел) ( Слайд №4)

- Как будет называться это отрасль? (Пчеловодство)

- Что дают пчелы? (Мед)

- На птицеферме кого разводят? (Птиц) ( Слайд №4)

- Как будет называться это отрасль? (Птицеводство)

- Что нам дают птицы? (Мясо, яйца, пух)

- Кого разводят в прудах? (Рыб)

- Кого видите на пастбище? (Коров) (Слайд №5)

- Как называется это отрасль? (Скотоводство)

Бывает крупный рогатый скот - это коровы и мелкий рогатый скот - это овцы, козы.

- Что они нам дают? ( Мясо, молоко, шерсть…)

- Что о них знаете? (Сообщения учеников)

- Следующая отрасль сельского хозяйства - это…(Слайд №6)

-Коневодство.

- Что нам дает эта отрасль? (Мясо, рабочая сила…)

- (Слайд №7) Кого вы здесь видите? (Кроликов). Как называется эта отрасль сельского хозяйства? ( Кролиководство).

- Что они дают человеку?

(Слайд №8) - А этих животных вы узнаете? ( Свиньи).

- К какой отрасли сельского хозяйства они относятся?

- Что они дают людям?

- Для чего занимаются люди животноводством?

Вывод: Люди занимаются животноводством, чтобы получать продукты питания и материал для промышленности.

- Где содержат домашних животных?

Работа на доске.

Задание. Соедините стрелками:

Рыбы

Птицы Пруд

Пчелы Ферма

Коровы Пасека

Овцы

Свиньи

Отгадайте загадку

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей

Он известен, знаменит

Добрый доктор….(Айболит)

- Кого лечил доктор?

- Как называется его профессия?

- Что вы знаете о профессии ветеринара? (Сообщение ученика о профессии ветеринара)

Y. Повторение и закрепление изученного.

Выполнение тестового задания на компьютере.

Тема: Животноводство

1. Что даёт животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу

б) фрукты, овощи, злаковые культуры

в) хлопок, лён, кормовые травы

2. Домашние сельскохозяйственные животные - это…

а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые

б) звери, птицы, земноводные, рыбы

в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы

3. Домашние птицы - это…

а) фазаны, куропатки, страусы

б) павлины, орлы, беркуты

в) индейки, куры, гуси

4. Пчёл разводят на …

а) ферме

б) пасеке

в) птицефабрике

5. Для корма домашних животных заготавливают …

а) картофель, зерно, тимофеевку

б) арбузы, дыни, тыкву

в) василёк, подснежник, гиацинт

6. Какие отрасли животноводства особенно развиты в нашем крае?

а) птицеводство

б) рыбоводство

в) скотоводство

YI. Подведение итогов работы. Домашнее задание.

- Чем занимаются животноводы?

Вывод. Животноводство - это отрасль сельского хозяйства, где люди

занимаются выращиванием крупного и мелкого рогатого скота, птиц, рыб, пчел, свиней, кроликов и т.д. (Слайд №10)

Домашнее задание. Творческое задание - описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр. 60-63, ответить на вопросы к тексту.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА Пайдугановой Карины

Группа поддержки: (3 человека ) Слайд№1

1) Мы расскажем вам историю про Пайдуганову КАрину

2)-ученицу-отличницу

-активистку

3)-танцовщицу

-рукодельницу

1)-певицу

-модницу

Все вместе: И просто хорошую девочку!

1)- Умная, серьёзная и ко всему способная.

С любой задачей справится, всем нам очень нравится!

2)- Она - надёжный, верный друг, тайн чужих не выдаёт.

И если где беда случится, всем на помощь нам придёт.

3)- На всех уроках в школе про всё на свете знает,

Нам всем примером служит и всех нас понимает.

Все вместе:- Хоть всю школу обойди - лучше Карины не найти!

Появляется Пайдуганова Карина: слайд№2

-Здравствуйте! А вот и я!

Эта история про меня!

Слайд№3

Я учусь в самой замечательной школе поселка Аксубаева - №3, в 3-б классе.

Я уверена, что именно эта школа может по-настоящему воспитать и научить.

Слайд №4

Я учусь по традиционной программе «Школа России»

-Прозвенит звоночек громкий: «На уроки нам пора!»

Мы ученики- громче всех кричим: «Ура!»

В школу мы пришли познать хитрую науку,

А традиционная система вмиг прогонит скуку!

Слайд №5

Мы , непоседы, не привыкли унывать!

Всё нам в жизни интересно! Всё нам хочется узнать!

Моя первая и самая любимая учительница - Водышева Людмила Николаевна,

Она не просто проводит уроки, каждый раз старается заинтересовать нас своим предметом. Благодаря всем моим педагогам я постигаю самую важную науку в жизни: быть честной, доброй, уметь общаться и дружить!

Слайд№6

В моём дневнике одни пятёрки!

-Я в школу с радостью хожу,

Со всеми в классе я дружу.

Пятёрки радостные в ряд в дневнике моём стоят.

Отличницей я стала неспроста,

Мне с детства всё на свете интересно!

И школьные уроки для меня

Откроют двери в мир наук чудесных!

Слайд№7

-Каждый год я принимаю участие в различных конкурсах, олимпиадах, имею хорошие результаты.

О моих достижениях в этом учебном году вы можете посмотреть на экране!

Слайд№8: Мои увлечения, их на самом деле много…

- Люблю я петь и танцевать, читать, готовить, рисовать,

Все хобби - их немало есть

Я не смогу вам перечесть.

Слайд№9

Я по секрету вам скажу

В клуб «Элегант» давно хожу.

Даются танцы мне легко,

И это ценят высоко!

Ведь я красива и умна,

Для сцены просто создана.

Фигура, смелости вдвойне,

Такие девочки в цене!

Слайд№10

-Также я посещаю арт-студию «Декор», где занимаюсь лепкой из пластики, рисованием и декорированием.

Слайд №11

Я живу в большой дружной семье. Мы очень любим друг друга, уважаем, стараемся помогать во всём и поддержать в трудную минуту. Моя семья делает всё, чтобы я выучилась, добилась своих целей в жизни и стала настоящим человеком! Всё свободное время я люблю проводить вместе со своей семьёй.

Слайд№12

Люблю я спортом заниматься,

На коньках люблю кататься!

Люблю я лес, люблю костёр,

На даче быть с моей семьёй!

Люблю купаться и нырять,

Люблю на море отдыхать!

Слайд №13

У меня много друзей, они очень весёлые и отзывчивые, и я всегда могу на них положиться.

Дружить с ребятами умею,

Своих друзей предать не смею.

Все вместе мы четыре года,

Они поддержка и подмога!

Слайд№14

Я бываю разной: Деловой и Важной,

Задумчивой и скромной,

Порой шучу, Порой молчу,

Но лучшей быть всегда хочу!

Слайд №15

И теперь пришла пора

На конкурс к вам прийти

сюда.

Вам уменья показать

и ни в чём не подкачать!

Урок-викторина "Звездный час" по теме "Птицы нашего края"

Разделы: Внеклассная работа

Цели:

проверить и углубить полученные знания учащихся 3 класса на уроках окружающего мира по теме "Разнообразие животных" о птицах родного края, их пользе; выявить лучших знатоков пернатых друзей;

продолжить развивать память, мышление, расширять кругозор, эрудицию;

воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.

Оборудование: таблички с цифрами от 1 до 8, грамзаписи с голосами птиц, призы для участников, диплом для победителя, грамоты для участников, жетоны-звёзды, изображения птиц, табло с заданиями, зашифрованное слово, репродукция картины.

Подготовка: дети готовят сообщения о птицах, стихи.

Ход игры

Вступительное слово учителя. (включается грамзапись с голосами птиц)

- Дорогие ребята! Сегодня мы проводим викторину, посвящённую нашим пернатым друзьям - птицам. Они дороги нам как часть природы нашей Родины. Богат и разнообразен животный мир Татарстана. Здесь обитают примерно 342 вида птиц. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение вселяют в нас радость. Без них природа мертва.

- Какую ещё пользу приносят птицы?

(Они охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей; разносят семена…)

Многие птицы на юг улетают,

Многие зиму у нас коротают.

Галка, ворона, снегирь, воробей.

Ну-ка, ребята, их вспомни скорей!

(дети называют зимующих и перелётных птиц)

- Прежде чем начать игру, в которой определится победитель - лучший знаток птиц, проведём отборочный тур, выберем участников игры. Я думаю, что здесь собрались сообразительные, любознательные ребята, которые быстро и правильно ответят на все мои вопросы.

Отборочный тур.

Викторина.

- Какая птица считается символом мудрости и познания? (сова)

- Кого называют лесным доктором? (дятла)

- Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (кукушка)

- Как охотники называют глухарку? (капалуха)

- Какая птица наших мест может прожить 100 лет? (ворон)

( лесные вороны живут парами 200 лет)

- Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (тетерева, рябчики)

- Кто из птиц летает дальше всех и выше всех? (орёл)

-Когда отмечается Международный день птиц?

Условия игры "Звездный Час".

- Определились 8 участников игры. Они будут бороться за победу. После каждого тура, 2 игрока, набрав наименьшее количество жетонов-звёзд, автоматически покидают игру, становятся болельщиками-зрителями, получив приз участника. А победителем игры станет только один участник, набравший наибольшее количество жетонов.

- Итак, объявляется начало 1 тура.

1 тур.

- На табло изображены птицы. 1

ласточка 2

снегирь 3

дятел

8

скворец Звёздный

Час 4

голубь

7

сова 6

синица 5

кукушка

- Внимательно посмотрите на этих птиц и вспомните всё, что вы о них знаете.

Отвечая на вопросы, по моей команде нужно поднять табличку с нужной цифрой - ответом.

Вопросы 1 тура.

1. Какая птица прилетает к нам с наступлением зимы, любит питаться рябиной?

(2 - снегирь)

1 ученик.

Эти красногрудые птицы летом живут дальше к северу, в тайге, а в первой половине зимы, улетая от сильных морозов, появляются в наших лесах. Некоторые остаются у нас на всю зиму. Часто их можно увидеть на снегу, как красные яблоки, рассыпанные у дорог, под деревьями.

2 ученик.

Ты Север знаешь и Сибирь,

Ты грудь обжёг себе, снегирь.

Каким холодным зимним днём

Ты опалил её огнём?

И стало красное пятно

В твоём роду давным- давно…

(А. А. Прокофьев)

2. Птица - почтальон, символ мира. (4 - голубь)

- В далёком прошлом эти птицы жили в горах, поэтому любят гнездиться на чердаках и крышах домов.

(грамзапись с голосом птицы)

3. Какой птице хвост помогает не только в полёте, но и при добывании пищи? (3 - дятел)

3 ученик.

Перья на хвосте у дятла прочные, ими можно упираться в выступы коры. Клюв длинный и крепкий, острый. Ударяет им дятел только там, где услышит, что под корой сидит гусеница. Проделает дятел клювом дырку, вытащит гусеницу и съест. Любит расклёвывать еловые и сосновые шишки.

(грамзапись с голосом птицы)

4. Подвижная и ловкая птица с зеленоватой спинкой и жёлтым брюшком. (6 - синица)

4 ученик.

Синицы не улетают на зиму в тёплые страны. В лютую стужу они прилетают к избам .

Весной и летом, перелетая с дерева на дерево, синицы обнаруживают все трещинки в поисках насекомых и их личинок. Большая синица уничтожает в день 120 гусениц. Вскармливая птенцов, пара синиц прилетает к гнезду до 500 раз, принося 1000 разных насекомых.

5. Какая птица не вьёт гнезда и не высиживает птенцов? (5 - кукушка)

5 ученик.

Кукушка за лето уничтожает 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков.

Все птицы вьют гнёзда, высиживают птенцов, кроме кукушки. Она дожидается, когда улетит какая-нибудь птица от гнезда за кормом, и подбросит своё яйцо в чужое гнездо.

6. Эта птица устраивает свои гнёзда в обрывах над рекой. (1 - ласточка)

6 ученик.

Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона насекомых-вредителей.

Прилетают к нам ласточки, как и стрижи, весной. Свой домик строят из глины и своей слюны в обрывах над рекой. Летом выводят своих птенцов, учат их ловить мух и мошек, стрекоз и других насекомых.

(грамзапись стихотворения А. Фета "Ласточки пропали")

7. Какая птица любит кататься на спине коровы, лошади, овцы с тем, чтобы найти там пищу - насекомых, личинок? (8 - скворец)

- Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков, улиток, спасая поля, сады и огороды.

8. Какую птицу называют ночной кошкой? (7 - сову)

7 ученик.

Ночью бесшумно сова пролетает над лесной поляной. Метнётся мышь, зашуршит листвой, сова поймает её и снова возвратится в дупло. С 1964 года сова находится под охраной. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 т. зерна. Ни одна кошка не может соперничать в этом с совой.

Подводятся итоги 1 тура, подсчитываются жетоны-звёзды, 2 участника покидают игру, получив призы.

2 тур.

На табло изображены птицы. 1

грач 2

клёст 3

скворец

Вопросы 2 тура.

1. Какая птица выводит птенцов зимой? (2 - клёст)

- Клесты обитают в хвойных лесах, лазят по веткам, цепляясь лапами и клювом. Хоть вниз хвостом повиснет, хоть вниз головой - ему всё равно. Он занят одним: вылущивает семена из шишек. А для этого у него клюв особый - нижняя и верхняя половинки перекрещиваются на концах.

2. Какие из птиц прилетают к нам весной с юга первыми - грачи или скворцы? (1 - грачи)

- Гнёзда грачи строят из сухих веток высоко на деревьях. На одном дереве насчитывается иногда 15 - 20 гнёзд.

Вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают скворчики, а за ними через несколько дней - скворчихи. К их прилёту самцы подыскивают скворечник, поют, поджидая подружек - скворчих.

Подводятся итоги 2 тура, остаются в игре 4 участника.

3 тур.

(репродукция картины известного художника "Грачи прилетели")

(звучит тихая мелодия)

- Перед вами репродукция картины известного художника, которая была написана в 1871 году. Много лет прошло с тех пор. Перед нами милая сердцу картина русской природы. Из тёплых краёв возвратились на старые гнёзда вестники весны - грачи. В картине нет ярких красок, но от неё исходит тихая радость, любовь к своему краю.

Вопрос 3 тура.

- Кто из перечисленных художников написал эту картину? (2 - Саврасов)1

Васнецов 2

Саврасов 3

Левитан

Подводятся итоги 3 тура.

Дополнительные вопросы, если дети набрали одинаковое количество жетонов

- Кто кукует - самец или самка кукушки? (самец - кукух)

- Самая маленькая птичка хвойных лесов? (королёк)

- Какая птица имеет самый длинный язык - 8 - 10 см? (дятел)

- Назовите птиц-хищников? (сова, орёл, ястреб)

- Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (стрижи)

- Почему так назвали птицу козодой? (имеют большой рот, но к стаду подлетают, чтобы охотиться на насекомых)

- Какая птица кричит кошкой? (иволга)

- Какая птица шипит, словно змея? (вертишейка)

Финал игры.

(2 участника будут вести борьбу за звание лучшего знатока природы и птиц)

Загадка.

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.

(сорока)

Задание на финал.

- Из слова СОРОКА за 2 мин. составить как можно больше слов.

(КОСА, РАК, СОК, СОР, КОРА, РОСА, РОК, ОСА, СОРОК, СРОК…

Подведение итогов игры, награждение дипломом лучшего игрока, слово победителю.

Учитель:

- Ребята, наша игра подошла к концу. Думаю, что каждый для себя сегодня открыл что-то новое. А главное то, что птицы - наши друзья, часть природы, младшие братья. А мы должны их беречь и охранять, подкормить зимой, весной строить домики-скворечники.

До новых встреч, юные любители природы!