- Учителю
- Классный час « В гостях у подснежника» в 1 классе.
Классный час « В гостях у подснежника» в 1 классе.
Классный час в 1-А классе
Тема: « В гостях у подснежника»
Цели: формировать умение сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации, расширить представления учащихся о раннецветущих растениях, повысить уровень экологической грамотности, воспитывать гуманное отношение к природе.
Оборудование: диск «Весна. Раннецветущие растения»
Запись спокойной классической музыки,
Листы со стихотворением у каждого ученика.
Иллюстрации с изображением весеннего леса на доске.
Закладки для книг с изображением подснежника.(призы)
Ход занятия
-
Организационный момент.
- Вы любите ходить в гости?
- Сегодня мы отправимся в гости к тому, кто
Первым вылез из темницы
На лесной проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и очень маленький.
- Кто же это?
2.Раскрытие темы классного часа.
- Правильно, это подснежник. Почему растение так назвали подснежник?
- Подснежником ( точнее, подснежником Воронова ) называют всем нам привычное растение, но только с белыми цветами. (показать изображение подснежника Воронова)
А вот то растение, которое мы называем подснежником, правильно называется пролеска сибирская. ( показать изображение пролески)
Пролеска - редкий цветок, он занесён в Красную книгу.
- Кто из вас знает, что это за книга и зачем она нужна?
Ещё подснежники называют первоцветами. Почему?
-Первоцветы - это раннецветущие растения, которые первыми заявляют о приходе весны. Ещё лежит снег, и нет на деревьях листьев, а они уже цветут. Почти все первоцветы находятся под угрозой исчезновения.
- Кто скажет, где дом подснежника? ( в лесу, на полянке)
-Когда мы приходим в гости в чужой дом, как мы должны себя вести?
- Как мы должны вести себя в лесу, в гостях у подснежника?
3. Работа в группах.
- Что вы знаете о подснежниках?. Подготовьте в группе рассказ о подснежнике.
Выступления групп.
4.Просмотр видеосюжета о подснежниках (диск «Весна. Раннецветущие растения»). Обсуждение увиденного.
- Что вы запомнили?
5.Конкурс «Кто лучше прочитает стихотворение о подснежнике»
-К этому занятию вы готовили стихотворения о подснежнике. Объявляется конкурс на лучшего чтеца стихотворения.
Дети читают стихотворения. Победителям - закладка для книг с изображением подснежника.
1.На лесной полянке
Море из цветов.
Расцвели подснежники
После зимних снов.
Рядом с перелескою
Сонник, горицвет.
Стародумка, ростики -
Красочный букет.
На лесной полянке
Море из цветов!
Украшают землю
После зимних снов.(Л.Герасимова)
2.Выглянул подснежник
В полутьме лесной -
Маленький разведчик,
Посланный весной;
Пусть ещё над лесом
Властвуют снега,
Пусть лежат под снегом
Сонные луга;
Пусть на спящей речке
Неподвижен лёд,-
Раз пришёл разведчик,
И весна придёт! (Е.Серова)
-
Ещё вчера мела метелица,
Ещё в низинах снег лежит,
А уж у ног подснежник стелется,
Навстречу солнышку спешит.
Непобедимое растение
Всю зиму зелень берегло
И первым встретило весеннее
Живое солнце и тепло.
Взгляни, как радостно и весело
Весна является на свет,
Какой любовью к жизни светится
Подснежника лучистый свет. (Н.Забила)
-
В саду, где берёзки
Столпились гурьбой,
Подснежника глянул
Глазок голубой.
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом подтянулся
Из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна,
Скажите, ведь правда,
Что это весна?» (П.Соловьёва)
5.Он появился раньше всех,
Голубоватый, нежненький,
Когда в лесу ещё был снег.
И назван был подснежником.
Холодный дождь порой сечёт,
И снег порою падает,
А он цветёт себе, цветёт
И всех весною радует. (Г. Ладонщиков)
6.Выводы
- Мы узнали, где живёт подснежник. А есть ли друзья у подснежника?
- Как человеку стать другом подснежника?
- Можно нашего друга подснежника забрать из его дома к себе домой?
- Можно нарисовать портрет подснежника и написать ему маленькое пожелание.
Дети на листочках читают стихотворение про себя и вслух, обсуждают его. Затем под спокойную музыку рисуют портрет подснежника.
7. Итог занятия
- Покажите портрет своего друга подснежника.
- У кого получился самый весёлый подснежник?
-Как вы думаете, чему радуется этот цветок?
-У кого подснежник грустит?
- Как вы думаете, почему загрустил этот цветок?
- Можем ли мы что-то сделать, чтобы в лесу было больше весёлых подснежников?
- Какого человека подснежники могут считать своим другом?
-Надеюсь, что мы все станем надёжными друзьями не только подснежникам, но и всем цветам, всей природе.