Сценарий мероприятия Сказки Пушкина

Сценарий праздника по сказкам Пушкина «Путешествие в Лукоморье»

Ведущий: Дети! Посмотрите на этот портрет, вы знаете кто это? Правильно, замечательный русский поэт А. С. Пушкин. В начале лета отмечается его день рождения.

Мы Пушкину наш праздник посвятим,

Наполнив зал волшебными стихами.

О Пушкине сегодня говорим

Поэзии волшебными словами.

Пушкин был очень талантливым поэтом, он написал много сказок и других произведений. Давно нет Пушкина, но память о нем живет в народе. В детстве Александр Сергеевич очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна. Став поэтом, Пушкин написал чудесные сказки. И сегодня я хочу увести вас по неведомым дорожкам в их удивительный мир. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает) Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

(Дети закрывают глаза. Выносится дуб. И выдвигается стол с сундуком.)

Вот мы и в Лукоморье.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом… .

Подождите, дуб есть, на нем цепь, даже баба яга есть. А где же кот? Неужели в другую сказку убежал погулять?

(Играет музыка и в зал входит ученый кот с книгой.)

Кот:

Здравствуйте ребята! Я ученый кот.

Говорят коты и кошки любят греться на окошке,

Любят сливки и печенье, но не любят приключенья.

Я - совсем наоборот. Я не зря - Ученый кот!

Я в душе авантюрист и немножечко артист.

Но - подчеркиваю, лично, я учился на отлично.

И поэтому - то вот, я вполне ученый кот.

Зачем вы пожаловали ко мне в Лукоморье?

Ведущий: Уважаемый кот, мы путешествуем по Пушкинским сказкам.

Кот: А вы их знаете

1 ученик:

Сказки Пушкина мы знаем.

Любим очень и читаем.

Изучаем наизусть.

В них живет наш русский дух.

2 ученик:

Мы Пушкину наш праздник посвятим,

Наполнив зал чудесными стихами.

О Пушкине сегодня говорим

Поэзии волшебными словами

3 ученик:

Ветер по морю гуляет,

Дует в паруса.

Никогда не перестанем

Верить в чудеса.

4 ученик:

Где царевна оживает

Злу наперекор,

Где красавиц похищает

Мрачный Черномор,

5 ученик:

Где Балда с чертями спорит,

Белочка поет,

Где разбитые корыта

Рыбка раздает,

6 ученик:

Где шумит волна морская,

Нас туда зовет

Лукоморье, цепь златая

И ученый кот.

Кот: Ну, я сейчас проверю, как вы знаете сказки Пушкина. Есть у меня волшебный сундук и в нем полно загадок. Давайте их отгадывать.

Вот вам моя первая загадка:

1. Она не простая

Чешуёй сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

Правильно это золотая рыбка, из сказки «О рыбаке и рыбке». Золотая рыбка была государыней морскою. Давайте заглянем в эту сказку.

(1 класс показывает сказку)

Кот: А теперь пришло время для второй загадки:

2. В море остров есть далёкий,

3. Там под ёлкою высокой

4. Звонко песенку поет,

5. Золотой орех грызет,

6. Изумрудец вынимает

7. И в мешочек опускает.

8. И засеян двор большой

9. Золотою скорлупой!

10. Это право не безделка!

11. Вы догадались, кто это? …

12. Кот: Правильно, белка из сказки «О царе Салтане, его славном сыне Гвидоне и о прекрасной царевне лебеди»

13. (3 класс показывает сказку)

14. Кот : Отгадайте мою третью загадку

15. Ну, а он с высокой спицы

16. Стережет царя границы.

17. Чуть опасность, где видна,

18. Он очнется от сна,

19. Шевельнется, встрепенется,

20. К той сторонке обернется

21. И кричит: «Кири-ку-ку!

22. Царствуй, лёжа на боку! »

23. Тут же все в поход идут

24. И отпор врагу дают!

25. Он красивый, золотой!

26. Он Дадону как родной:

27. Шпоры, перья, гребешок!

28. Кто он, дети?. . (Петушок)

29. Правильно, это золотой петушок из сказки «О золотом петушке».

30. (2-Б класс показывает сказку)

31. Кот: Пришло время для новой загадки.

32. И сияет, и блестит,

33. Никому оно не льстит,

34. А любому правду скажет -

35. У него царица спросит:

36. Я ль, на свете всех милее,

37. Всех румяней и белее?..

38. Конечно же, это зеркало из пушкинской сказки «О мертвой царевне и семи богатырях». Да, с зеркалами спорить трудно.

39. (2-А класс показывает сказку)

42. Кот:

43. Много в пушкинских сказках разных чудес и превращений, юмора и славных героев. Послушайте мою пятую загадку:

44. По дому он трудился неустанно:

45. Семью кормил, вставал поутру рано…

46. Хозяин, чтоб за труды расплаты избежать,

47. Придумал его к бесам за оброком послать.

48. Из какой сказки Пушкина этот герой?

49. Правильно! Это Балда из сказки «Сказка о попе и о работнике Балде».

50. (4 класс показывает сказку)

52. 7 ученик: Мой Пушкин! Мой поэт! Моя отрада!

53. Спасибо за любовь к родному слову.

54. Мы этой встрече были очень рады.

55. Твои стихи читать мы будем снова!

57. 8 ученик :

58. Мой Пушкин! Ты мне дорог с малых лет,

59. Твои стихи я слышу с колыбели.

60. Я сказками волшебными согрет,

61. Что музыкой в душе моей звенели.

62. 9 ученик:

63. Огонь свечи озарил портрет,

64. Твоё лицо мы видим, поэт,

65. Твои стихи нас к себе манят

66. И взрослых, и ребят.

67. 10 ученик:

68. К нам приходят пушкинские сказки
    
    Яркие и добрые, как сны.
    
    Сыплются слова, слова-алмазы
    
    На вечерний бархат тишины.

69. 
    
    Ведущий:
    
    Даже если мы уже не дети,
    
    В 20, 30 лет и в 45
    
    Убегаем мы порою в детство,
    
    К сказкам Пушкина спешим опять.
    
    
    
    

70. 11 ученик:
    
    Убегаем в буйство ярких красок,
    
    В торжество добра над тёмным злом,

71. 
    
    ВСЕ: Убегаем в пушкинские сказки,
    
    Чтоб добрей и лучше стать потом.

72. Ведущий: Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой - дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык. Обращайтесь с ним почтительно, в руках умелых он в состоянии творить настоящие чудеса!

73. А Пушкин есть и будет с нами

74. И через сто, и тыщу лет.

75. Он не померкнет, не увянет...

76. Великий русский наш поэт.

89. Первый ученик: Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.

91. Второй ученик:

92. Я сказку эту каждый день читаю,

93. Ее почти уж наизусть всю знаю,

94. Но снова, снова книгу открываю

95. И рыбкой золотою стать мечтаю.

99. Третий ученик:

100. Мне пушкинская сказка помогает

101. Представить море...

102. Как оно играет,

103. И как бурлит оно,

104. И как хохочет ...

105. Сказать как будто море

106. Что-то хочет.

109. 4 ученик:

110. Наше море как живое,
     
     Такое яркое, такое голубое…

111. Волнами ласково зовёт к себе, манит

112. И в сказку мудрую

113. Нам двери отворит.

116. 1 ученик: Пушкин «Сказка о золотом петушке»

117. 2 ученик:

118. Мы сказку эту каждый день читаем,

119. Ее почти уж наизусть всю знаем,

120. Но снова, снова книгу открываем

121. И Шамаханскою Царицей стать мечтаем.

122. 3 ученик:

123. Нам пушкинская сказка помогает

124. Представить царство...

125. Где великий царь Додон

126. Страною правил,

127. 4 ученик:

128. Но случилось чудо,

129. и вот волшебным петушком

130. владеет он…

131. История о власти и измене.

132. Пусть сказка оживёт на этой сцене

134. Ученица: Пушкин «Сказка о царе Салтане, о князе Гвидоне …

136. Ученица: Ветер по морю гуляет

137. И кораблик подгоняет.

139. Ученица: К царству славного Салтана

140. Вместе с вами поплывём

141. И спектакль мы свой начнём.

145. Ученик: Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырей»

147. Ученик: Как мы хотим всегда героем стать,

148. Со злом сражаться, на коне скакать,

149. Чтоб месяц освещал дорогу и ветер дул в лицо,

150. Хотим красавице-царевне подарить кольцо.

152. Ученик:

153. Мы про кольцо у Пушкина не знаем сказку.

154. Но вот ещё один сюжет известный

155. Надеюсь, всем вам будет интересно

156. Про зеркальце волшебное узнать,

158. Ученик:

159. И вместе с Елисеем славным

160. Царевну у богатырей сыскать.

161. Смотрите, сказку вспоминайте,

162. И если что артистам помогайте.

163. Ученик: Пушкин «Сказка о попе и о работнике Балде»

164. Ученик: Яркий, шумный балаган

165. До чего приятен нам!

166. Сколько в нём веселья, смеха,

167. А герои - вот потеха!

168. Ученик: Поп, Балда и попадья,

169. Бес и вся его семья

170. В этой сказке поселились,

171. Чтобы мы повеселились.

175. Чтобы сказки не обидеть-
     
     Надо их почаще видеть.
     
     Их читать и рисовать,
     
     Их любить и в них играть!
     
     Сказки всех отучат злиться,
     
     А научат веселиться,
     
     Быть добрее и скромнее,
     
     Терпеливее, мудрее.
     
     Очень любят книжки
     
     Взрослые и дети,
     
     Никому без книжки
     
     Жить нельзя на свете
     
     В городах и сёлах
     
     Много книг чудесных -
     
     Умных и весёлых,
     
     Очень интересных
     
     Даже маленький ребёнок,
     
     Не умеющий читать,
     
     Только выйдет из пелёнок-
     
     Просит книжку показать
     
     Мы дружны с печатным словом,
     
     Если б не было его,
     
     Ни о старом, ни о новом
     
     Мы не знали б ничего
     
     В Лукоморье дуб стоит,
     
     Цепь на нём качается
     
     А по дубу ходит кот,
     
     Всем нам улыбается.

176. Царевна Лебедь:
     
     Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
     
     С тобой интересным бывает досуг.
     
     Мы время отлично проводим вдвоём
     
     И наш разговор потихоньку ведём.
     
     Девочки-книги:
     
     Кто с книгой по жизни шагает,
     
     Кто с книгой умеет дружить,-
     
     Тому эта дружба всегда помогает
     
     Учиться, работать и жить!

177. Книга 1:
     
     В какой сказке:
     
     «Три девицы под окном
     
     Пряли поздно вечерком»
     
     («Сказка о царе Салтане»)
     
     Книга 2:
     
     Из чего князь Гвидон сделал себе лук?
     
     (Из дуба) «Сказка о царе Салтане»
     
     Книга 1:
     
     На чём сидел золотой петушок, охраняя границы государства?
     
     (На спице) «Сказка о золотом петушке»
     
     Книга 2:
     
     Кто из героев сказки ел вареную полбу и спал на соломе?
     
     (Балда) «Сказка о попе и его работнике Балде»
     
     Книга 1:
     
     Сколько лет жил в ветхой землянке старик со старухой?
     
     (30 лет и 3 года) «Сказка о рыбаке и рыбке»
     
     Книга 2:
     
     Сколько сыновей было у царя Додона?
     
     (Два) «Сказка о золотом петушке»
     
     Книга 1:
     
     Кто похитил царевну в сказке «Руслан и Людмила»?
     
     (Черномор)
     
     Книга 2:
     
     Кто дал царевне отравленное яблоко?
     
     (Черница) «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
     
     Книга 1:
     
     Сколько раз ходил старик к золотой рыбке с просьбами?
     
     (5 раз) «Сказка о рыбаке и рыбке»
     
     Книга 2:
     
     Где встретились поп и Балда?
     
     (На базаре) «Сказка о попе и его работнике Балде»
     
     Царевна Лебедь:
     
     Молодцы, ребята! Вы так хорошо знаете героев сказок Пушкина.

178. КОНКУРС "ЧЬИ ВЕЩИ?"
     
     Ученый Кот поочередно задает вопросы участникам заключительного этапа викторины, на ответ дается не более пяти секунд, при неправильном ответе одного из участников право ответа на этот вопрос переходит к следующему.
     
     Разбитое корыто? (Старуха)
     
     Невод? (Старик)
     
     Белочка? (Князь Гвидон)
     
     Волшебный меч? (Черномор, затем Руслан)
     
     Говорящее зеркало? (Злая Царица-мачеха)
     
     Шапка-невидимка? (Черномор)
     
     Золотой петушок? (Царь Дадон)
     
     Дубовый лук? (Князь Гвидон)
     
     Прялка? (Старуха из "Сказки о рыбаке и рыбке", три девицы из "Сказки о царе Салтане")

179. Песня «Посвящение Пушкину»

180. Огонь свечи озарил портрет,

181. Твоё лицо мы видим, поэт,

182. Твои стихи нас к себе манят

183. И взрослых, и ребят.

184. Припев:

185. К нам из сказки приходит Салтан,

186. Лебедь к нам уж плывёт по волнам,

187. Озорной рассмешит нас Балда,

188. В море рыбка уйдёт навсегда.

189. Цель:
     
     Расширить знания детей о писателе А.С.Пушкине, привить любовь к его творчеству.
     
     Задачи:
     
     Научить понимать занимательность сюжетов сказок писателя, особенность его языка. На произведениях Пушкина показать, что добро всегда побеждает зло, воспитывать у детей чувство сострадания к слабым и беззащитным. Сформировать устойчивый интерес к чтению.
     
     Оформление зала:
     
     Рисунки детей. Портрет писателя. Книжная выставка. Дерево с надписью:«Лукоморье».

190. Сценарий праздника по сказкам Пушкина «Путешествие в Лукоморье»

191. Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии, закрепить знание детьми сказок А.С.Пушкина

192. Задачи:

193. 1.Обобщать знания детей по сказочному творчеству А.С.Пушкина, совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, в драматизациях;

194. 2.Воспитывать у детей интерес к творчеству А.С.Пушкина, эстетические чувства.

195. 3.Развивать у детей коммуникабельность, творческие способности, память, мышление, внимание, речь, эмоционально-волевую сферу, интерес детей к художественной литературе, способствовать обобщению и закреплению знаний сказок А.С. Пушкина.

196. Планируемые результаты: У детей систематизируются знания о детстве А. С. Пушкина; сформируется познавательный интерес к изучению произведений великого русского поэта.

197. Подготовка к празднику: чтение сказок Пушкина, беседа о поэте; рассматривание иллюстраций разных художников в разных изданиях сказок; изобразительное детское творчество, выставка рисунков, изготовление костюмов; оформление выставки книг в групповой библиотеке, иллюстрации, портреты А.Пушкина работы В.Тропинина, О.Кипренского; поход в детскую библиотеку - знакомство с биографией А.Пушкина, его творчеством и творчеством его современников; заучивание отрывков из сказок; разучивание танцев; украшение зала.

198. Виды детской деятельности:

• Чтение стихов.

• Инсценировка.

• Пение песни.

• Танцы.

• Игра.

• Рисование.

• Ответы на вопросы.

206. Цель: Воспитание у детей старшего дошкольного возраста чувства гордости за богатое духовное и историческое наследие родной страны через знакомство жизнью и творчеством великого поэта А. С. Пушкина.

207. Задачи:

208. 1. Продолжать знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина, учить анализировать характер и поступки героев, в игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании сказок А. С. Пушкина.

209. 2. Развивать речь, образное мышление, память, творческие способности.

210. 3. Прививать любовь к творчеству русских поэтов, писателей, к русскому языку.

211. 4. Воспитывать активность и доброжелательность во взаимодействии с педагогами и сверстниками во время проведения праздника.

212. Задачи музыкального воспитания:

1. Самостоятельно исполнять песню, предавая её торжественный, спокойный характер. Отчётливо произносить слова.

2. Закреплять умение звонко петь и выразительно выполнять движения по содержанию хороводной игры.

3. Исполнять парный танец «Полька» в соответствии с характером произведения и формой построения.

214. Планируемые результаты: У детей систематизируются знания о детстве А. С. Пушкина; сформируется познавательный интерес к изучению произведений великого русского поэта.

215. Предварительная работа: Чтение сказок А. С. Пушкина, рассматривание иллюстраций, рисование картин к произведениям А. С. Пушкина, просмотр мультфильмов по сказкам поэта.