Урок русский язык+логопелия Имя существительное (3кл)

ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №29 IV вида»

Интегрированный урок

русский язык + логопедия

Учитель начальных классов

Швед Наталья Викторовна

Учитель логопед

Карпенко Инна Александровна

город Георгиевск

2012 год

Интегрированный урок

Русский язык + логопедия

Тема: «Правописание проверяемых безударных гласных «О», «А» в корне слова»

Тема «Дифференциация букв «О», «А» у учащихся 4 «А» класса при оптической форме дисграфии»

Цель урока: обучить детей сравнивать буквы «О», «А» по начертанию,произношению и написанию, закрепить знания о правописании этих букв в слогах, словах; развивать умение распознавать безударные гласные в корне слова, осознавать структуру слова;развивать орфографическую зоркость, оптико- пространственные представления, обогатить словарный запас учащихся; коррекция устной и письменной речи учащихся.

Ход урока

1. Инициализация

Приветствие

-Здравствуйте , ребята! Сегодня у нас очень необычный урок. Во-первых на нем будет два учителя. Во- вторых у на с много гостей. А в-третьих, мы постараемся увлечь вас современными новшествами. А от вас требуется внимания и активность.

-Сядьте те, у кого имя начинается на «А».

-Сядьте те, у кого в имени вторая буква «А».

-Сядьте те, у кого последняя буква «А».

-Седьте те, у кого в имени есть буква «О» и остальные дети.

Готовность к уроку, салфетки для протирания очков.

Постановка цели «Правописание безударных гласных «о», «а» в корне слова.».

Слайд «Тема урока»

2. Актуализация знаний

Сказка «О», «А» (Элементы прописных букв, работа в парах по анализу произношения звуков «О», «А»)

Слайд «Чистописание»

Чистописание о, а тропинка- тропка

О А Олег - у Олега

Слайд «Карусель», хоровое чтение (А- треугольник, О - круг)

Слайд «Словарь»

Словарная работа

Алфавит,автомобиль, одиннадцать. Слайд «Одиннадцать»

Индивидуальная работа у доски (разбор слова по составу - одиннадцать (окончание нулевое, основа одиннадцать, корень один. Однокоренные слова один-, одноклассники, исторический суффикс -дцать, раньше выделили бы как второй корень, но по нормам современного русского языка -дцать признан суффиксом), звукобуквенный анализ слова - Олег, работа по карточке с последующим комментированием)

3. Физминутка для глаз под музыку (проводит учащийся класса, сидя)

Слайд «Лунтик»

Электронная физминутка «Лунтик»

4. Формирование новых умений

Слайд «Работа по учебнику»

Работа по учебнику с. 159, упр. 59

Стр..ла, гр..да (в огороде), отп..лил, гр..мыхать, под..рил, м..сной, прос..л, выст..вочный.

(Комментирование слов с подбором проверочного слова и проговариванием правила «Чтобы проверить проверяемую безударную гласную в корне слова надо изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы на эту гласную падало ударение», выделение корня и проверка по слайду «Проверим себя»)

5. Применение полученных знаний

Слайд «Паронимы»

-Кто знает, что такое «паронимы»?

Слова с опорой на геометрические фигуры

Четко «А»- поднять треугольник ,

четко «О»- поднять круг .

Слайд «Шифровка слов»

Шифровка слов (фронтальная работа)

СК1ЗК1 - сказка

1СТР1 - астра

2СЕНЬ - осень

С2Л2ВЕЙ - соловей

П2Г1СЛ1 - погасла

Л2ДК1 - лодка

Слайд «Закрепление»

- В каких позициях находятся буквы «О», «А»? ( В начале слова, в середине, в конце)

- Какие орфограммы мы увидим в этих словах и где? (Проверяемые безударные гласные в корне слова, непроизносимая согласная)

6. Физминутка

Слайды «Изографы»

Изографы (Аист, слониха, курица, шар, лист, лестница)под веселую музыку

Март!Весна! Мы потянулись!

Дружно солнцу улыбнулись.

За окошком птичий свист,

Мы распустимся как лист.

Вверх по ней взбираемся,

Вниз опускаемся.

К дереву приставим,

Яблоко достанем. Лестница.

Хобот. Топает не тихо.

Дети, кто это...? Слониха.

Не летает эта птица,

Бегает по улице

И в хозяйстве пригодится.

Кто же это …? Курица.

Он гнездо на крыше вьет,

Лето в гости к нам зовет.

Его знает каждый лист.

Кто же это...? Аист.

Гарью пахнет...! (дыхательная гимнастика)

Где пожар?

Мы надуемся как … шар.

7. Рефлексия

Отгадать пословицу, и вспомнить еще пословицы о дружбе

(«Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Хорошую дружбу и водой не разольешь», «Друг познается в беде»)

Слайд «Пословица»

-А для чего нужны друзья? (Чтобы играть в футбол)

Игра футбол

Слайд «Футбол»

Необходимо забить гол, отгадав правильно букву «О», «А»

Оценивание учащихся

Призы -мячи

8.Домашнее задание

Слайд «Домашнее задание»

Придумать по три слова на «О», «А» с объяснением лексического смысла

Слайд «Спасибо за урок!»