План открытого урока по татарскому языку в 1 классе по теме Вопросительные частицы

Тәтеш шәһәре 2 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе

-МЫ, -МЕ сорау кисәкчәләре.

I категорияле татар теле һәм әдәбияты

укытучысы Галиуллина Миләүшә

Рөстәм кызының 1 нче А сыйныфы (рус төр.)

өчен татар теленнән дәрес эшкәртмәсе .

2016 нчы ел, апрель.

Тема: -МЫ, -МЕ сорау кисәкчәләре.

МАКСАТ: 1)Татар халык ашларының атамаларын:өчпочмак, чәкчәк,кыстыбый,бәлеш, гөбәдия белән таныштыруны дәвам итү;

2) -МЫ, -МЕ сорау кисәкчәләрен кулланып , мәгълүмат ала белү күнекмәләрен камилләштерү;

3) сөйләмне сыйфатлар ярдәмендә матурлау, тулыландыру мөмкинлеген күрсәтү;

4) татар телен өйрәнүгә татар халык авыз иҗаты аша кызыксыну уяту һәм үзара дустанә мөнәсәбәт булдыру.

Дәрес тибы: катнаш

Материал: " Күңелле татар теле" 1нче класс рус балалары өчен Р.З.Хайдарова, Н.Г. Галиева ,методик ярдәмлек, "Мәгариф" журналы, "Кызыклы әлифба", "Раушан көзге", "Көч һәм рух тамырлары" әдәплелек дәресләре.

"Тел-акылның баскычы" татар теле дәресләре.

Җиһазлау: МЭНДЖ МЭНТ, рәсемнәр, тестлар китабы, ребус.

Техник җиһазлау: компьютер, мультимедия, татар халык бию көе, муляжлар, рәсемнәр.

Кулланылган Сингапур методлары: ХАЙ ФАЙВ (High Five)-тынычлану сигналы, СИГНЕЧЕС структурасы ярдәмендә физкультминутка. .ТАЙМ ПЭА ШЭА структурасы .

№

Дәреснең барышы.

Эш төре.

1.

ОЕШТЫРУ:

I. Оештыру өлеше.(ХАЙ ФАЙВ (High Five)-тынычлану сигналын куллану. Уңай психологик халәт тудыру.

1. Укучыларның укытучы белән исәнләшүләре;

Исәнмесез укучылар.

-Исәнмесез.

-Хәерле көн.

-Хәерле көн.

-Хәлләрегез ничек?

-Яхшы, укытучы апа,

- Кояшлы иртә кебек ,

- Татар телен, Тукай телен

- Өйрәнергә дип килдек

2.-Укучыларның биткә бит партнерлар белән исәнләшүләре:

• Сәлам, дустым! (кулларны кысышу)

• Хәлләр ничек?(җиңелчә җилкә кырыена кагу)

• Кайда булдың?(кул уйнату)

• Мин сагындым! (кулны күкрәккә кую)

• Син килдең! (кулларны җәю)

• Мин бик шат (кочаклашу, кул кысышу)

-Утырыгыз укучылар.

3. ДЕЖУР УКУЧЫ БЕЛӘН ӘҢГӘМӘ.

-Бүген сыйныфта кем дежур ?

-Бүген сыйныфта мин дежур.

Сыйныфта ...юк.

Яз билгеләрен әйтегез әле.

ХАЙ ФАЙВ (High Five)-тынычлану сигналы.

Кошлар килә.

Кояш көлә.

Җил исә.

Тамчы тама.

Гөрләвекләр ага.

Көн җылы.

2.

Аудирование. Фонетик зарядка ясау.

-Ә хәзер, укучылар, фонетик зарядка ясыйбыз. Мин иҗекләр әйтәм, ә сез сүзләр әйтегез.

Укытучы: Чә - чә -чә . Балалар: Чәчәк.

Тә - тә - тә. Тәрәзә

Пә - пә -пә. Пәрдә

Ә - ә - ә. Әтәч.

Чә - чә - чә. Чәйнек.

Бә-бә-бә Бәлеш

Слайд ? Фонетик зарядка

3.

Төп өлеш.

1. Экранга карыйбыз һәм әйтәбез

-Бу нәрсә?

Экранда татар халык ашлары

2. Сүзләрне иҗекләргә бүлү.

Гөбәдия, чәкчәк, бәлеш, кыстыбый, ипи, ит, шикәр, чәй.

Экранда

3.Теперь мы будем спрашивать эти блюда с аффиксами -мы, - ме

-Бу гөбәдияме?

-Әйе, бу гөбәдия.

-Бу бәлешме?

-Юк, бу чәкчәк.

Рәсемнәр буенча

4."Нәрсә артык?"-"Что лишнее?" уены.

Экранда татар халык ашлары белән савыт-саба .

5.Муляжлар белән эш.

Яшелчәләр белән татар халык ашлары арасында "Нәрсә артык?" эше.

Түгәрәк, туп түгел

Кызыл, алма түгел

Ул нәрсә? ( помидор)

Узе ачы, түгәрәк

Төсе сары , түтәлдә үсә. (суган)

Озынча, түтәлдә үсә, яшел төстә, эчендә бик күп орлыклары бар (Кыяр)

Муляжлар кәрзиндә. яшелчәләр белән татар халык ашлары.

6.Җөмләләр төзү. Рәсемнәрне сүз белән алыштыр.

....... сусыл.

....... баллы.

....... ачы.

....... озын.

Болар нәрсләр?(җиләк-җимеш, яшелчә)

Тактада

Алма

Груша

Суган

кыяр

4.

Ял итү. Татар халык бию астында башкару.

СИГНЕЧЕС структурасы ярдәмендә физкультминутка.

5.

Ситуатив күнегүләр.

Как ты скажешь?

-Я люблю треугольник.

-Алсу любит чакчак.

-Чак-чак сладкий.

-Пригласи друга в гости.

-Предложи другу кушать кыстыбый.

Теперь работаем в парах. Позовите друга в гости .

-Данил, сиңа Матвей нәрсә диде?

Экранда

ТАЙМ ПЭА ШЭА структурасы .

6.

Работа с текстом.Я вам прочитаю текст и вы скажите какими татарскими блюдами угостила бабушка Камиля..

-Исәнмесез, Наилә әби.

-Керергә ярыймы?

-Әйе , Камиль кер.

- Камиль, әйдә чәй эч, өчпочмак , кош теле аша.

-Рәхмәт , әби.

өчпочмак , кош теле

7.

Дәфтәрләрдә эшләү.

Эш дәфтәре 41-бит №1

(әгәр вакыт калса, 44-бит №3, 4, 6)

8.

Ял итү. Әкиятләр буенча сөйләшү.

-Ул әкияттә озын чәчле герой бар.Ул кем?

-Ул әкияттә озын бармаклы герой бар.Ул кем?

-Ул әкияттә бик күп кәҗә бәтиләре бар. Алар ничәү?

-Ул әкияттә Кәҗә белән Сарык бар.Ул әкиятне кем язган?

-Быел Г.Тукайга ничә яшь булыр иде?

-130 яшь

Кәҗә белән Сарык рәсеме (Гөл.Әм.)

Г.Тукай портреты

9.

Нәтиҗә ясау.

-Что вы сегодня узнали?

-Кто сегодня лучше всех работал?

-Похвалите друг-друга.

-Мин бик шат.

-Син яхшы.

-Син күп беләсең.

Матур сүзләр.

-Мин бик шат.

-Син яхшы.

-Син күп беләсең.