Конспект урока по русскому языку (обучение грамоте) Закрепление написания изученных элементов букв. Строчная буква а. 1 класс УМК Школа России

Тема: Закрепление написания изученных элементов букв.

Цель: создать условия для формирования умения писать изученные элементы букв; закрепить умение писать строчную букву а; содействовать развитию моторики руки, фонематического слуха.

Планируемые результаты: называть изученные элементы букв, самостоятельно записывать их; правильно писать строчную букву а; выполнять слого-звуковой анализ слова со звуком [а].

УУД: п - осуществлять сравнение элементов букв по заданным критериям, слого-звуковой анализ слова; к - проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог; р - принимают учебную задачу и осуществляют ее решение под руководством учителя, осуществлять контроль по результату; л - принимают и осваивают социальную роль обучающегося.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Закончите высказывания:

- Звуки бывают … (гласные и согласные).

- Гласные звуки … (поются), согласные … (стреляют).

- Звуки мы слышим, а буквы … (пишем).

3. Постановка учебной задачи.

Сегодня мы повторим написание изученных элементов букв, закрепим умение писать строчную букву а, и выполним слого-звуковой анализ слов.

4. Закрепление знаний и способов деятельности.

Пальчиковая гимнастика «Кольца».

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать.

Повторение правил посадки во время письма.

Беседа. (элементы на доске прописываются заранее и «прячутся»)

- Какие элементы букв вы знаете?

- В каких буквах их можно встретить?

- Назовите элементы, прописанные на доске? В каких буквах их можно встретить?

- Какие правила написание элементов вы знаете? (элементы прописываются под одинаковым наклоном, на одинаковом расстоянии; все элементы должны одинаковой ширины и высоты)

Работа в «Прописи №2» (с. 3). (Буквы и элементы прописаны учителем заранее).

- На прошлом уроке письма мы научились писать строчную букву а. Из каких элементов она состоит? (маленький овал и маленькая наклонная палочка с закруглением внизу справа)

- На 4 рабочей строке найдите строчную букву а и соблюдая правила письма пропишите ее. Помните правило: буквы надо писать на одинаковом расстоянии.

Прописывание строчной буквы а.

- На следующей рабочей строке записано сочетание букв аа. Обратите внимание на соединение букв. Такое соединение называется среднее соединение, потому что следующую букву начинаем писать чуть выше середины рабочей строки. Прописывание сочетания аа.

Подготовка к написанию заглавной буквы А:

</ - Какие элементы букв прописаны на следующей строке? (длинная плавно наклоненная линия с закруглением внизу влево и длинная прямая наклонная линия)

- Эти элементы расположены на рабочей и межстрочной строке. Первый элемент начинаем писать снизу-вверх, а второй сверху вниз, не забывая о наклоне.

- В каких буквах мы можем встретить эти элементы?

Прописывание элементов.

Физкультминутка. (по выбору учителя)

Слого-звуковой анализ слов:

Анализ слова лимон:

- Сколько слогов в слове? (два)

- Какой слог ударный? (второй)

- Сколько звуков в первом слоге? Во втором?

- Из чего состоит первый слог? (из слияния согласного звука с гласным)

Аналогичная работа выполняется с другими словами (лист, кран, сапог)

5. Рефлексия учебной деятельности.

- Что сегодня вы делали на уроке?

- Какие элементы удаются вам лучше всего?

- Какие вызывают затруднения?