- Учителю
- Рабочая программа по татарскому языку 3 класс С (К) ОШ VIII вид
Рабочая программа по татарскому языку 3 класс С (К) ОШ VIII вид
Дәүләт учреждениясе «Тлянче-Тамак махсус (коррекцион) гомуми
белем бирү VIII төрдәге мәктәп интернаты»
Татарстан Республикасы Тукай муниципаль районы
КАРАЛДЫ:
Педагогик совет беркетмәсе
протокол № 1 31 август 2015 ел
КАБУЛ ИТЕЛДЕ
Теләнче Тамак VIII нче төрдәге махсус
коррекция интернат мәктәп директоры
____________/Н.М.Вәлиев
51 номерлы боерык белән гамәлгә кертелде
1 cентябрь 2015 ел
3 нче сыйныф өчен
татар теле һәм әдәбиятыннан
эш программасы
(Атнага 5с., елга 169с.)
Төзүче: югары квалификацион категорияле
укытучы-дефектолог
Гайфуллина Эльвера Шәкертҗан кызы
Килешенде
Директор урынбасары ________________ Насибуллина Р.Н.
Каралды
МБ утырышы беркетмәсе №1 26 нчы август 2015ел
МБ җитәкчесе ______________Фәхриева Э.Т.
2015/2016 уку елы
Аңлатма язуы
VIII төр махсус (коррекцияләү) мәктәпләрендә укучы рус телле балаларга татар телен укыту программасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тәкъдим иткән
" Татарстан мәктәпләрендә татар телен дәүләт теле буларак укыту эчтәлегенә таләпләр минимумы" н исәпкә алып төзелде, VIII төр махсус ( коррекцияләү) рус гомуми белем бирү мәктәбендә татар теле укыту программасы. 1-9 сыйныфлар (рус телендә сөйләшүче балалар өчен).- Казан: РИЦ «Школа», 2009.-76б.
VIII төр махсус ( коррекцияләү) мәктәпләренең 3 нче сыйныф укучылары өчен программада елына 169 сәгать ( атнага 5 сәгать ) бирелде, 4 сәгате контроль күчереп язуга бирелде.
3 нче сыйныфлар өчен дәреслек: Юсупов. Ф.Ю, Казыйханова з.А., Мөхиярова Р.Х. Татар теле.2 нче сыйныф.(рус телендә сөйләшүче балалар өчен). - Казан: Мәгариф, 2007.
Программаның кереш өлешендә рус телле балаларга татар теле укытуның бурычлары, контроль күчереп язу өчен текстларының күләме, язма эшләрне бәяләү нормалары, белем һәм күнекмәләргә төп таләпләр күрсәтелде.
Программаның төп өлешендә балаларга татар теле өйрәтүнең коммуникатив максатлары, аралашу темалары, лексик һәм грамматик материал эчтәлеге бирелде.
VIII төр махсус ( коррекцияләү) мәктәпләрендә татар теле өйрәнүнең төп максаты - телне аралашу чарасы буларак үзләштерү. Шуңа күрә программага, укучыларның яш үзенчәлекләрен искә алып, аралашу сфераларында, аралашу ситуаияләрендә куллана алырлык эчтәлек сайланды.
Коррекция мәктәпләрендә укучы балаларны тормышка социаль яраклаштыруга юнәлтү максатыннан татар телен өйрәтү түбәндәге бурычларны үз эченә ала:
-укучыларда татар сөйләмен тыңлап аңлау күнекмәләре булдыру;
-диалогик һәм монологик сөйләм күнекмәләре формалаштыру;
-төрле жанрдагы текстларны аңлап укуга юнәлеш бирү:
-дәрес язу күнекмәләре булдыру;
-татар теленең фонетик, орфоэпик, лексик һәм грамматик нигезләрен гамәли үзләштерү;
-татар дөньясына караган милли традицияләр, гореф-гадәтләр, ризыклар,бәйрәмнәр, уеннар, халык авыз иҗаты үрнәкләре белән таныштыру;
-татар әдәбияты, сәнгате, мәдәнияты турында билгеле бер мәгълүмат җиткерү.
4сыйныфларда укучылар татар телендәге авазларның дәрес әйтелешен, хәрефләрнең төрле авазлар белдерүләрен гамәли үзләштерәләр һәм дәрес уку, язу күнекмәләре алалар. Башлангыч сыйныф укучылары ситуацияләр һәм сюжетлы рәсемнәр буенча гади җөмләләр төзергә өйрәнәләр. Дүртенче сыйныфта гади җөмләләрдән кечкенә хикәя төзү күнекмәләре бирелә.
Укучыларның дөрес язу күнекмәләрен тикшерү максатыннан, уку елы башында, уку елы азагында, һәр чирек ахырында контроль күчереп язу үткәрелә.
Программаның эчтәлеге
№
Бүлекләр, темалар
Сәгатьләр саны
Темага караган төп төшенчәләр
1 чирек (35 сәгать)
1
Исәнме, мәктәп!
9
Беренче сыйныфта үзләштергән грамматик минимумны ныгыту. Җөмләләр төзү. Текст өстендә эш.
2
Танышу.
8
Татар сөйләменә хас авазларны дөрес әйтә белү.Тема буенча җөмләләр төзү, рәсемнәр буенча кечкенә хикәяләр төзү.
3
Көзге табигать.
5
Көзге табигать билгеләре. Текстны сәнгатьле аңлап уку, эчтәлегенә төшенү, сүзлек белән эшләү.
4
Бакчада.
9
Яшелчә, җиләк-җимеш, бакча эшләре белән таныштыру.Сораулар кую, җавап бирә белү.
5
Әти, әни һәм мин.
4
Гаилә турында әңгәмәдә ктнашу, сөйләргә өйрәнү.
II чирек (27 сәгать)
Әти, әни һәм мин.
6
Гаилә турында әңгәмәдә ктнашу, сөйләргә өйрәнү.
6
Табынга рәхим итегез.
10
Тылсымлы сүзләрне искә төшерү. Олыларга һәм кечеләргә карата игътибарлылык тәрбияләү.
7
Аш бүлмәсендә.
5
Аш бүлмәсе турында хәбәр итү. Тема буенча җөмләләр төзү, рәсемнәр буенча кечкенә хикәяләр төзү.
8
Без уйнарга яратабыз.
3
Балалар уеннары турында хикәяләр уку, эчтәлегенә төшенү, сүзлек белән эшләү.
9
Минем көндәлек режимым.
3
Көндәлек режим белән танышу, сораулар кую, җавап бирә белү.
III чирек (39сәгать)
Минем көндәлек режимым.
3
Көндәлек режим белән танышу, сораулар кую, җавап бирә белү.
10
Киемнәр кибетендә.
5
Өс һәм аяк киемнәре исемнәрен өйрәнү, сөйләмдә куллану. Диалогик сөйләм үстерү.
11
Кышкы уеннар.
5
Кышкы табигать, кыш билгеләре, кышкы урман, елга турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу.
12
Урман һәм җәнлекләр.
9
Кыргый җәнлекләр турында белемнәрне арттыру. Алар турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу.
13
Йорт хайваннары һәм кошлары.
5
Йорт хайваннары һәм кошлары турында белемнәрне арттыру. Алар турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу.
14
Яз килә.
6
Язгы табигать, яз билгеләре, язгы урман турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу. Ел фасыллары турында хикәяләр уку, табышмаклар әйтү. Хикәяләр төзү.
15
Туган илем - Татарстан.
6
Татарстан елгалары, шәhәрләре, Яр Чаллы турында сүзләрне дөрес әйтә белү, аларны монологик hәм диалогик сөйләмдә актив куллану.
IV чирек (36сәгать)
15
Туган илем - Татарстан.
6
Татарстан елгалары, шәhәрләре, Яр Чаллы турында сүзләрне дөрес әйтә белү, аларны монологик hәм диалогик сөйләмдә актив куллану.
16
Җәй килә, кояш көлә.
8
Җәйге табигать, җәй билгеләре, җәйге урман, елга турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу. Өйрәнелгән текстлар буенча тест эшләү.
17
Әкиятләр илендә.
9
Татар халык әкиятләре белән танышу, аларга карата кызыксыну уяту.
18
Еллык үтелгәннәрне кабатлау.
13
Үлтелгән темаларны кабатлау, ныгыту. Монологик сөйләм телен камилләштерү.
Белем һәм күнекмәләргә төп таләпләр (3 сыйныф)
-
таныш булмаган 1-2 сүз кергән һәм таныш сүзләрдән торган кечкенә текстларны тыңлап аңлау;
-
иҗек калыпларын аерырга, танырга өйрәнү;
-
лексик темага караган сүзләрнең дөрес әйтелешенә ирешү;
-
сораулар ярдәмендә сюжетлы рәсемнәр буенча (терәк сүзләрдән файдаланып) җөмләләр төзү;
-
өйрәнелгән грамматик формаларны кулланып, таныш текстлар буенча укытучы соравына җавап бирү;
-
таныш текстларны дөрес интонация белән уку;
-
гади җөмләләрне татарчадан русчага тәрҗемә итү;
-
дәрес башында укытучыга рапорт бирү формасын гамәли үзләштерү;
-
басма хәрефләр белән язылган 30-35 сүздән торган текстны дәрес итеп күчереп язу.
Язма эшләрне бәяләү нормалары.
-
"5" ле билгесе чист, пөхтә итеп башкарылган, 1 тупас булмаган хаталы яки хатасыз кечкенә генә төгәлсезлеге булган эшкә куела.
-
"4" ле билгесе 1-3 хатасы булган эшкә куела.
-
"3" ле билгесе 4-6хатасы булган эшкә куела.
-
"2" ле билгесе 7-8 хатасы булган эшкә куела.
Коррекция мәктәпләрендә укучы балаларның уку алымнары гомуми белем мәктәбе укучыларының уку тизлеген тикшерү кебек бәяләнми.
Контроль күчереп язу өчен текстларның күләме
4 сыйныф 35-45 сүз
Раслыйм
Теләнче Тамак VIII нче төрдәге махсус
коррекция интернат мәктәбе директоры
____________/Н.М.Вәлиев
Укытучы дефектолог Гайфуллина Эльвера Шәкертҗан кызының
2015/2016 уку елы өчен
календарь-тематик планы
VIII төр махсус ( коррекцияләү) рус гомуми белем бирү мәктәбендә татар теле укыту программасы. 1-9 сыйныфлар (рус телендә сөйләшүче балалар өчен).- Казан: РИЦ «Школа», 2009ел
Предмет
Класс
Барлык сәгать саны
Атналык сәгать саны
Саны
Дәреслекнең исеме, авторы, нәшрият елы
Контроль эшләр
Тестлар
Экскурсияләр
Практик эшләр
Татар теле һәм әдәбияты
3
169
5
4
-
-
-
Татарский язык. 3 класс: учебник для образовательных нач.общ.образования. в 2-хчастях. Р.З.Хайдарова. Г.М. Ахметзянова, Л.А.Гиниятуллина. - Казань: татармультфильм, 2014.
Программа по татарскому языку для коррекционных (VIII) средних общеобразовательных школ с русским языком обучения- Казань: РИЦ «Школа»,2009г.- 76стр.
Методическая тема на __2015/2016_учебный год
Районная
Школьная
Учителя
Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся.
Коррекционно-развивающее обучение, социализация детей с нарушениями интеллекта через трудовое, физическое и культурное воспитание - условия подготовки их к самостоятельной жизни и труду, привития навыков культурного общения.
Формирование навыка беглого, осознанного чтения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
ТАТАР ТЕЛЕННӘН КАЛЕНДАРЬ - ТЕМАТИК ПЛАН, 3 сыйныф
№ т/б
Дәреслек темасы
Сәгат-ләр саны
Үткәрү вакыты
Факт
Материалны үзләштерүнең көтелгән нәтиҗәсе
Контроль үлчәм төрләре
Белем
Күнекмәләр
Материалны үзләштүренең көтелгән нәтиҗәсе
I чирек (40 сәгать)
Әйдәгез, танышабыз (12с)
1
Үз-үзең белән таныштыру
1
1.09
Үзеңнең исемеңне атый белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
2
Әдәпле сүзләр.
1
2.09
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне кабатлау.
Әдәпле сүзләрне белү: хәерле, көн, иртә, кич.
Сорауларга җавап бирү
3
Әдәпле сүзләр
1
3.09
Әдәпле сүзләрне белү
Әдәпле сүзләрне өйрәнү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
4
3нче зат.
1
5.09
Әңгәмәдәшеңнең һәм 3нче затның кем икәнен ачыклый белү
Сүзләрне кабатлау.
Аның формасын куллана белү
Сорауларга җавап бирү
5
Бу кем? Аның исеме ничек? сораулары
1
7.09
Сорауларга җавап бирү
Әңгәмәдәшеңнең һәм 3 затның кем икәнен ачыклау
Таныш лекси-каны кулланып, сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
6
Аның исеме ничек? соравы.
1
8.09
Әңгәмәдәшеңнең һәм 3нче затның кем икәнен ачыклый белү
Сүзләрне кабатлау.
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Сорауларга җавап бирү
7
Ул кайда яши? соравы
1
9.09
Сорауларга җавап бирү
3 затның кайда яшәве турында хәбәр итә белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
Сорауларга җавап бирү
8
Ул кайда яши? соравы
1
10.09
3нче затның кайда яшәве турында әйтә белү.
Рәсем буенча сөйләргә
3нче затның кайда яшәве турында әйтә белү.
Сорауларга җавап бирү
9
Мин кем? соравы
1
12.09
Үзең турында сөйли белү
Үзеңнең яшең, ничәнче сыйныфта укуың турында хәбәр итү. Үзең турында сөйләү.
Таныш лекси-каны кулланып, сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
10
Син кем? Соравы
1
14.09
Үзең турында сөйли белү
Үзең турында сөйли белү
Үзең турында сөйли белү
Сорауларга җавап бирү
11
Сиңа ничә яшь? соравы
1
15.09
Үзеңнең яшең, ничәнче сыйныфта укуың турында хәбәр итә белү
Үзеңнең яшең, ничәнче сыйныфта укуың турында хәбәр итү
Үзеңнең яшең, ничәнче сыйныфта укуың турында хәбәр итә белү
Сорауларга җавап бирү
12
Аңа ничә яшь? соравы
1
16.09
3нче затка ничә яшь икәнен ачыклый белү
3нче затка ничә яшь икәнен ачыклый белү
3нче затка ничә яшь икәнен ачыклый белү
Сорауларга җавап бирү
13
Яшәү урыны.
1
17.09
Яшәү урыныңны ачыклау. Мин Татарстанда яшим. Бу өйдә Азат яши.
Яшеү урыныңны әйтә белү.
Яшеү урыныңны әйтә белү.
Сорауларга җавап бирү
14
Интервью ала белергә өйрәтү.
1
19.09
Парлап сорау-җавап алу
Яңа җөмләләр өйрәнү
Яңа җөмләләр өйрәнү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
Мәктәптә (6с)
15
Ул нәрсә укый? соравы
1
21.09
Үзеңә кирәк әйберне сорап алу
Таныш лекси-каны кулланып, сорауларга җавап бирү
Таныш лекси-каны кулланып, сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
16
Сыйныфтагы предметларны белдерүче сүзләр.
1
22.09
Өйрәнелгән лексиканы белү
2нче сыйныфта өйрәнелгән лексиканы кабатлау
Сүзләрне кабатларга
Сорауларга җавап бирү
17
Тән эгъзаларын атый белү
1
23.09
Уку-язу әсбапларының кирәклеген, кирәк түгеллеген хәбәр итү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
18
Кемгә? соравына җавап бирү
1
24.09
Үзеңә кирәк әйберне сорап ала белү
Үзеңә кирәк әйберне сорап алырга өйрәнү
Сүзләрне күчереп язарга
Сорауларга җавап бирү
19
Уку-язу әсбап-ларының кирәклеге яки кирәк түгелле.
1
26.09
Уку-язу әсбапларының кирәклеген, кирәк түгеллеген хәбәр итә белү
Уку-язу әсбапларының кирәклеген, кирәк түгеллеген хәбәр итәргә өйрәнү
Сүзләрне күчереп язарга
Сорауларга җавап бирү
20
Көн исемнәре
1
28.09
Сүзләрне дөрес күчереп яза белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Атамаларны кабатларга
Сорауларга җавап бирү
Урман дусларыбыз (6с)
21
Кыргый хайван атамалары.
1
29.09
Урман дусларыбызның исемнәрен атарга өйрәнү
Урман дуслары-бызның исемнә-рен атый белү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
22
Кыргый хайван атамалары.
1
30.09
Урман дусларыбызның исемнәрен атый белү
Урман дусларыбызның исемнәрен атарга өйрәнү
Атамаларны кабатларга
Сорауларга җавап бирү
23
Кайда? соравы
1
01.10
Кыргый хайваннарның яшәү урыны турында хәбәр итү
Кыргый хайван-нарның яшәү урынын белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
Сорауларга җавап бирү
24
Кайда? соравы
1
03.10
Кыргый хайваннарның яшәү урынын белү
Кыргый хайваннарның яшәү урыны турында хәбәр итү
Сорауларга җавап бирү
25
Исемнәр күплек санда.
1
05.10
Нәрсә? Нәрсәләр? Сорау-ларына җавап бирә белү
Исемнәрне күплек санда әйтә белү.
Исемнәрне күплек санда әйтә белү.
Сорауларга җавап бирү
26
Исемнәр күплек санда.
1
06.10
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Нәрсә? Нәрсәләр? Сорауларына җавап бирә белү
Сүзләрне күчереп язарга
Сорауларга җавап бирү
Спорт бәйрәме (16с)
27
"Бакалар нишли?"
1
07.10
Иптәшеңнең нишләве турында ачыклау.
Иптәшеңнең нишләве турында сорый белү.
Иптәшеңнең нишләве турында сорый белү.
Сорауларга җавап бирү
28
О о авазлары һәм хәрефләре
1
08.10
Иптәшеңнең нишләве турында сорый белү.
Иптәшеңнең нишләве турында ачыклау.
О о, язу
Сорауларга җавап бирү
О о, Өө авазлары һәм хәрефләре
1
08.10
Иптәшеңнең нишләве турында сорый белү.
Иптәшеңнең нишләве турында ачыклау.
О о, язу
Сорауларга җавап бирү
29
Эш-хәрәкәт белдерүче сүзләр.
1
12.10
Нинди дә булса эш башкарырга кушу. Коля, йөгер! Петя, сикер!
Нинди дә булса эш башкарырга куша белү.
Нинди дә булса эш башкарырга куша белү.
Сорауларга җавап бирү
30
Ничә? соравы
1
13.10
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Җөмләләрне күчереп язарга
Сорауларга җавап бирү
31
Эш-хәрәкәт белдерүче сүзләр.
1
14.10
Нинди дә булса эш башкарырга куша белү.
Нинди дә булса эш башкарырга кушу. Коля, йөгер! Петя, сикер!
Сүзләрне күчереп язарга
Сорауларга җавап бирү
32
Тартык аваз хәрефләре.
1
15.10
Тартык аваз хәрефләрен белү.
Күнегүләр эшләү
Тартык аваз хәрефләрен язарга
Сорауларга җавап бирү
33
Спорт уеннары
1
17.10
Хайваннарны һәм кешеләрне характерлау
Хайваннарны һәм кешеләрне характерлый белү
Хайваннарны һәм кешеләрне характерлый белү
Сорауларга җавап бирү
34
Сузык авазлар һәм хәрефләре.
1
19.10
Сузык аваз хәрефләрен белү
Күнегүләр эшләү
Сузык аваз хәрефләрен язарга
Сорауларга җавап бирү
35
Итагатле сүзләр
1
20.10
Итагатле сүзләр белү. Рөхсәт сорый белү
Итагатле сүзләр белү
Итагатле сүзләр белү
Сорауларга җавап бирү
36
Калын сузык аваз хәрефләре.
1
21.10
Калын сузык аваз хәрефләрен белү.
Күнегүләр эшләү
Калын аваз хәрефләрен язарга
Сорауларга җавап бирү
37
Спорт ярышлары
1
22.10
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Кем белән уөна-выңны әйтә белү
Кем белән уөна-выңны әйтә белү
Сорауларга җавап бирү
38
Нечкә сузык аваз хәрефләре.
1
24.10
Нечкә сузык аваз хәрефләрен белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Нечкә сузык аваз хәрефл-әрен язарга.
Сорауларга җавап бирү
39
Спорт бәйрәме.
1
26.10
Рольле уеннар уйнау,
Җөмләләр төзеп тема буенча сөйли белү
Җөмләләр төзеп тема буенча сөйли белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
40
Яңгырау тартык аваз хәрефләре.
1
27.10
Яңгарау аваз хәрефләрен белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Яңгырау аваз хәрефләрен язарга
Сорауларга җавап бирү
41
Контроль күчереп язу "Көз"
1
28.10
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
Контроль диктант
42
Хаталар өстендә эш
1
29.10
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
Контроль диктант
43
Саңгырау тартык аваз хәрефләре.
1
31.10
Саңгырау аваз хәрефләрен белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Саңгырау аваз хәрефләрен язу.
Сорауларга җавап бирү
II чирек (14 сәгать)
Без дәрестә (11с)
44
Рәсем буенча хикәя төзү. "Спорт бәйрәме"
1
09.11
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Сорауларга җавап бирү
45
"Беренче дәрес нинди?"
1
10.11
Дәрестә үткән фразаланы истә калдыру, җөмләләрне кабатлап әйтү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирә белү
Хәрефләр кергән сүзләрне язу
46
Беренче дәрес нинди? соравына җавап бирү
1
11.11
Дәрестә үткән фразаланы истә калдыру, җөмләләрне кабатлап әйтү
Хәрефләр кергән сүз-ләрне язу
Сорауларга җавап бирә белү
Сорауларга җавап бирү
47
Ул дәрестә нишли? соравы
1
12.11
Текст өстендә эшләү
Дәрестә нишлә-гәнне әйтә белү
Дәрестә нишлә-гәнне әйтә белү
Сорауларга җавап бирү
48
Раил дәрестә нишли? соравына җавап бирү
1
14.11
Иптәшеңнең дәрестә нишләгәнен әйтә белү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирә белү
Сорауларга җавап бирү
49
"Нәрсә белән"
1
16.11
Текст өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирә белү
Сорауларга җавап бирә белү
Диалогик сөйләмне бәяләү.
50
Инкарь итүче сүзләр: бар һәм юк
1
17.11
Уку-язу әсбабларының барлыгын-юклыгын хәбәр итү
Сүзләр кергән җөм-ләләрне язу
Инкарь итүче сүзләрне истә калдыру
Сүзләр кергән җөм-ләләрне язу
51
-лар,-ләр кушымчалары
1
18.11
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
Кушымчаларны куллана белү
Сорауларга җавап бирү
52
Уку-язу әсбапла-рының барлыгын әйтә белү.
1
19.11
Җөмләләрне дөрес итеп, инт-онация белән уку. хәрәкәтләр ярдәмендә Мин язам. Мин укыйм. структурылары ныгыту
Авазларны дөрес әйтеп уку
Авазларны дөрес әйтеп уку
Сорауларга җавап бирү
53
[k'], [k]авазлары
1
21.11
Иптәшеңнең һәм үзеңнең нинди билге алуың турында хәбәр итү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирә белү
Сорауларга җавап бирү
54
Кайда? соравына җавап бирү
1
23.11
Темага караган эш-хәрәкә-тне белдерүче сүзләр
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирә белү
Сорауларга җавап бирү
55
Нәрсә белән? соравына җавап бирү
1
24.11
Иптәшеңнең дәрестә нәрсә белән язганын (ясаганын) әйтә белү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирә белү
Сорауларга җавап бирү
Йорт хайваннары (11с)
56
Йорт хайваннары һәм кош атамалары
1
25.11
Йорт хайваннары һәм кош атамаларын истә калдыру
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес уку
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес уку
Сорауларга җавап бирү
57
Йорт хайваннары һәм кош атамалары
1
26.11
Йорт хайваннары һәм кош атамаларын истә калдыру
Рәсем бу-енча сөй-ләргә
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес күчереп язу
Сүзләр кергән җөм-ләләрне язу
58
Йорт хайваннарын сүрәтләү
1
28.11
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес уку
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес уку
Сорауларга җавап бирү
59
Йорт хайваннарын сүрәтләү
1
30.11
Йорт хайваннарын рәсем буенча сүрәтләү
Рәсем бу-енча сөй-ләргә
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес күчереп язу
Сорауларга җавап бирү
60
Йорт хайваннарының яшәү урыны
1
01.12
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес уку
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес уку
Сорауларга җавап бирү
61
Йорт хайваннарының яшәү урыны
1
02.12
Йорт хайваннарының яшәү урынын билгеләү
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес күчереп язу
Сорауларга җавап бирү
62
[W], [B] авазлары
1
03.12
В хәрефләре булган сүзлә-рне дөрес язу, дәрестә үткән фразаларны истә калдыру
Кеше исемнәрен баш хәреф белән язу. Хәрефләр кергән сүзләрне язу
Укытучы артыннан җөмләләрне кабатлап әйтү
Сорауларга җавап бирү
63
Текст. "Бу - Дамир"
1
05.12
Кая? Кайда? кайдан? сорауларына җавап бирү
Укый белү
Укый белү
Сорауларга җавап бирү
64
Кая? Кемгә? сорау-ларына җавп бирү
1
07.12
Кая барганыңны хәбәр итү
Сорауларга җавап бирү
Җөмләләр төзү
Сорауларга җавап бирү
65
-га/-гә; -ка/кә кушымчалары
1
08.12
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
Кушымчаларны куллана белү
Сүзләр кергән җөм-ләләрне язу
66
"Дуслар" тексты
1
09.12
рәсемнәр өстендә
эшлә
Укый белү
Укый белү
рәсемнәр өстендә
эшлә
Без хезмәт яратабыз
67
Текст "Шалкан"
1
10.12
Текст өстендә эшләү
Укый белү
Укый белү
Сорауларга җавап бирү
68
Тизәйткеч.
1
12.12
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Тизәйткечне укый белү
Тизәйткечне укый белү
Яңа ел бәйрәме
69
"Без авылга кайтабыз". Текст
1
14 .12
Текст өстендә эшләргә өйрәнү
Текст өстендә эшләү
Укый белү
Диалогик сөйләмне бәяләү.
70
"Яңа ел җитә". Шигырь
1
15.12
Текст өстендә эшләү
Текст өстендә эшләү
Шигырьне укый белү
Сорауларга җавап бирү
71
Яңа ел белән котлау.
1
16.12
Яңа ел бәйрәме турында сөйли белү
Котлау сзләрен өйтә белү
Текст өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
72
Без уйныйбыз, җырлыйбыз
1
17.12
Яңа ел бәйрәменең төп атрибутларын дөрес атау
Шигырьне укый белү
Шигырьне укый белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
73
Җ.Тәрҗеманов. "Яшел чыршы." Шигырь.
1
19.12
Яңа ел бәйрәменең төп атрибутларын дөрес атау
Шигырьне укый белү
Шигырьне укый белү
Сорауларга җавап бирү
74
Контроль күчереп язу "Кыш"
1
21.12
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
Контроль диктант
75
Хаталар өстендә эш
1
22.12
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
Контроль диктант
76
Шигырь. "Әбәк"
1
23.12
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Әбәк саный белү
Әбәк саный белү
Сорауларга җавап бирү
77
Текст. "Кышкы көн"
1
24.12
Кышкы көнне тасвирлау
Кышкы көнне тасвирлый белү
Кышкы көнне тасвирларга
Сорауларга җавап бирү
78
Әкият. "Төлке чын дусмы"
1
26.12
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Әкиятне аңлап уку
Әкиятне дөрес укырга
Әкиятне уку
III чирек ( 20 сәгать)
Шәһәрдә (4с)
79
"Безнең шәһәр". Текст.
1
11.01
Шәһәр турында уку
Шәһәр турында уку
Шәһәрләрне атарга
Диалогик сөйләмне бәяләү.
80
Текст. "Безнең гаилә"
1
12.01
Текст өстендә эшләү
Гаилә әгъзаларын дөрес атый белү
Гаилә әгъзаларын дөрес атый белү
Сорауларга җавап бирү
81
"Циркта". Текст
1
13.01
Текст өстендә эшләү
Цирк турында белү
Цирк турында белү
Текстны уку
82
"Татарстан шәһәрләре". Текст
1
14.01
Шәһәрләр турында уку
Татарстан шәһәрләрен белү
Татарстан шәһәрләрен белү
Текстны уку
Киемнәр кибетендә (3с)
83
Кием-салым, аяк киемнәре атамалары
1
16.01
Кием-салым, аяк киемнәре атамаларын белү
Биремнәр үтәү.
Кием-салым, аяк киемнәре атамаларын әйтергә өйрәнү
Сорауларга җавап бирү
84
Текст. "Алсу кибеткә бара"
1
18.01
Киемнәр кибетендә кием сатып алуны белү
Киемнәр кибетендә кием сатып алу турында уку
Киемнәр кибетендә кием сатып алуны белү
Текстны уку
85
"Кибеттә". Диалог
1
19.01
Киемнәр кибетендә кием сатып алуны белү
Биремнәр үтәү.
Киемнәр кибетендә кием сатып алуны белү
Диалог уку
Сәламәт бул! (6с)
86
Тән эгъзалары
1
20.01
Тән эгъзаларын атый белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Тән эгъзаларын атый белү
Сорауларга җавап бирү
87
Тән эгъзалары
1
21.01
Тән эгъзаларын атый белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Тән эгъзаларын атый белү
Сорауларга җавап бирү
88
"Хәлең ничек" диалог.
1
23.01
Эш-хәрәкәтләр турында хәбәр итә белү
Темага караган эш-хәрәкәтләр турында хәбәр итү
Эш-хәрәкәтләр турында хәбәр итә белү
Сорауларга җавап бирү
89
Шәхси-гигиена предметлары.
1
25.01
Предметлар турында хәбәр итә белү
Биремнәр үтәү.
Предметлар турында хәбәр итә белү
Сорауларга җавап бирү
90
Шәхси-гигиена предметлары.
1
26.01
Предметлар турында хәбәр итә белү
Биремнәр үтәү.
Предметлар турында хәбәр итә белү
Сорауларга җавап бирү
91
Кабатлау "Сәламәт бул!"
1
27.01
Тән эгъзаларының чисталагына бәя бирә белү
Текст өстендә эшләү
Тән эгъзаларының чисталагына бәя бирә белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
Без спорт яратабыз! 12 с.
92
Без спорт яратабыз.
1
30.01
Иптәшеңнең нишләве турында ачыклау.
Иптәшеңнең нишләве турында сорый белү.
93
Без спорт яратабыз.
1
01.02
Иптәшеңнең нишләве турында сорый белү. Коля, йөгер! Петя, сикер!
Иптәшеңнең нишләве турында ачыклау.
Иптәшлек, дуслык мөнәсәбәтләре формалаштыру, дөрес туклану рәвешен аңлату
94
Син кышны яратасыңмы?
1
02.02
Нинди дә булса эш башкарырга кушу.
Нинди дә булса эш башкарырга куша белү.
Нинди дә булса эш башкарырга куша белү.
95
Балалар спорт яраталар.
1
03.02
Рольле уеннар уйнау
Җөмләләр төзеп тема буенча сөйли белү
Җөмләләр төзеп тема буенча сөйли белү
Диалогик сөйләмне бәяләү.
96
Кем чаңгы шуа?
1
04.02
Нинди дә булса эш башкарырга кушу.
Нинди дә булса эш башкарырга куша белү.
Нинди дә булса эш башкарырга куша белү.
97
Саша тиз йөгерәме?
1
06.02
Иптәшеңнең нишләве турында сорый белү. Саша, йөгер! Саша тиз йөгерәме?
Иптәшеңнең нишләве турында ачыклау.
Иптәшлек, дуслык мөнәсәбәтләре формалаштыру, дөрес туклану рәвешен аңлату
98
Бүген ярышлар була.
1
08.02
Рольле уеннар уйнау,
Җөмләләр төзеп тема буенча сөйли белү
Диалогик сөйләмне бәяләү.
99
Без спорт яратабыз темасын кабатлау.
1
09.02
Рольле уеннар уйнау
Җөмләләр төзеп тема буенча сөйли белү
Иптәшлек, дуслык мөнәсәбәтләре формалаштыру, дөрес туклану рәвешен аңлату
Аваз һәм хәрефләр
100
Сөйләм. Кешеләр үзара ничек сөйләшәләр?
1
10.02
Укучыларны сөйләм, текст белән таныштыру, иң кечкенә җөмлә бер сүздән торуын аңлату.
Матур сөйләм телен үстерү .
Укучыларны сөйләм, текст белән таныштыру, иң кечкенә җөмлә бер сүздән торуын аңлату. Матур сөйләм телен үстерү
101
Аваз һәм хәрефләр
1
11.02
Аваз белән хәреф аермасын ничек белеп була? Матур һәм дөрес язу күнекмәләрен үстерү.
Матур сөйләм телен үстерү .
Аваз белән хәреф аермасын ничек белеп була? Матур һәм дөрес язу күнекмәләрен үстерү.
102
Алфавит. Баш хәреф белән башлап языла торган сүзләр.
1
13.02
Баш хәреф белән языла торган сүзләр
белән таныштыру.Укучыларны татар алфавиты белән таныштыру, рус алфавиты белән
Охшаш һәм аермалы якларын табу
Укучыларны татар алфавиты белән таныштыру, рус алфавиты белән охшаш һәм аермалы якларын табу. Баш хәреф белән языла торган сүзләр белән таныштыру.
103
Иҗек.
1
15.02
Сүздә ничә иҗек була? Сүздәге иҗекләр санын ничек белеп була? Матур язу күнекмәләрен үстерү.
Матур сөйләм телен үстерү .
Сүздә ничә иҗек була? Сүздәге иҗекләр санын ничек белеп була? Матур язу күнекмәләрен үстерү.
104
Җөмлә. Күнегүләр эшләү.
1
16.02
Җөмлә нәрсәне белдерә?
Җөмлә нәрсәләрдән төзелә? Җөмлә беткәч нокта куелуны искә төшерү.
Матур сөйләм телен үстерү .
Җөмлә нәрсәне белдерә? Җөмлә нәрсәләрдән төзелә? Җөмлә беткәч нокта куелуны искә төшерү. Матур язу күнекмәләрен үстерү.
105
Җөмлә ахырында тыныш билгеләре.
1
17.02
Җөмлә ахырында ни өчен төрле тыныш билгеләре куела? Җөмләне дөрес интонация белән уку күнекмәләрен үстерү.
Матур сөйләм телен үстерү .
Җөмлә ахырында ни өчен төрле тыныш билгеләре куела? Җөмләне дөрес интонация белән уку күнекмәләрен үстерү.
106
Сүзләрне юлдан юлга күчерү.
1
18.02
Сүзләрне дөрес итеп юлдан- юлга күчерергә өйрәтү. Тавышсыз хәрефләр (ъ,ь) үзләрннән алдагы хәрефләрдән аерылып күчерелмәвен аңлату.
Сүзләрне дөрес итеп юлдан- юлга күчерергә өйрәтү. Тавышсыз хәрефләр (ъ,ь) үзләрннән алдагы хәрефләрдән аерылып күчерелмәвен аңлату.
107
Кеше исемнәре һәм фамилияләр. Хайван кушаматлары. Шәһәр, авыл, елга исемнәре.
Аваз төркемнәре. Сузык һәм тартык авазлар.
1
20.02
Кеше исемнәре һәм фамилияләренең баш хәрефтән язылуын аңлату. Матур язу күнекмәләрен үстерү. Олыларга хөрмәт тәрбияләү. Шәһәр, елга, авыл исемнәренең баш хәрефтән язылуын аңлату.
Нинди авазлар сузык аваз була? Нинди авазлар тартык аваз була? Тартык авазлар сузык аваздан ничек аерылалар?
Кеше исемнәре һәм фамилияләренең баш хәрефтән язылуын аңлату. Матур язу күнекмәләрен үстерү. Олыларга хөрмәт тәрбияләү.
Яз килә
108
Язгы табигать, яз айлары
1
22.02
Яз билгеләрен әйтү Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Җөмләләрне күчереп язарга
Яз билгеләрен әйтә белү
Сорауларга җавап бирү
109
Ел фасылы - яз.
1
24.02
Ел фасылына карата мөнә-сәбәтне белдерү Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Диалогны укырга
Мөнәсәбәтне белдерә белү
Сорауларга җавап бирү
110
Ниниди ел фасылы? соравына җавап бирү
1
25.02
Рәсем буенча ел фасылын билгеләү
Рәсем буенча сөй-ләргә
Ел фасылын билгели белү
Сорауларга җавап бирү
111
Рәсем буенча ел фасылын билгеләү
1
27.02
Рәсем буенча ел фасылын билгеләү
Ел фасылын билгели белү
Сорауларга җавап бирү
112
Нинди кошлар? соравы
1
29.02
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне күчереп язарга
Кошлар атамаларын белү
Сорауларга җавап бирү
8нче март - әниләр бәйрәме
113
Әниләр бәйрәме
1
01.03
Бәйрәм белән котлау
Җөмләләрне күчереп язарга
Бәйрәм белән котлый белү
Сорауларга җавап бирү
114
Кемне? соравына җавап бирү
1
02.03
Кемне котлавың, нәрсә бүләк итүе турында әйтү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирү
115
Кемгә? соравына җавап бирү
1
03.03
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
Үткән фразаланы ис-тә калдыру, җөмләләрне кабатлап әйтү
Сорауларга җавап бирү
116
Кушымчалар:-ны/-не
1
05.03
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне күчереп язарга
Кушымчаларны куллана белү
Сорауларга җавап бирү
117
Әниләр бәйрәме белән открытка язу
1
07.03
Бәйрәм белән котлау
Җөмләләрне күчереп язарга
Бәйрәм белән котлый белү
Сорауларга җавап бирү
Без кунакка барабыз
118
"Без кунакка барабыз". Текст
1
09.03
Текстны укый белү
Бәйрәм турында информаия бирү
Текстны укый белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
119
Бари Рәхмәт. "Аш вакыты". Шигырь
1
10.03
Шигырьне уку
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Шигырьне уку
Шигырьне укый белү
120
Текст. "Кунакта"
1
12.03
Текстны уку
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Текстны уку
Сорауларга җавап бирү
121
Текст. "Бәлеш"
1
14.03
Ашларның атамаларын белү
Татар халык ашлары атамалары белән танышу
Ашларның атамаларын белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
122
Ашамлыклар, җиләк-җимешләр.
1
15.03
Җиләк-җимеш исемнәрен атый белү
Яңа сүзләр белән таныштыру; җөмләләр төзү
Җиләк-җимеш исемнәрен атый белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
123
Ашлар атамалары
1
16.03
Ашларның атамаларын белү
Татар халык ашлары атамалары белән танышу
Ашларның атамаларын белү
Сорауларга җавап бирү
124
Контроль күчереп язу "Яз"
1
17.03
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
Контроль диктант
125
Хаталар өстендә эш
1
19.03
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
IV чирек ( 17 сәгать)
Туган көн - зур бәйрәм
126
Текст. "Бүген минем туган көнем"
1
30.03
Туган көн белән котлый белү
Текст өстендә эшләү
Туган көн белән котлый белү
Дөрес уку
127
"Туган көн". Диалог
1
31.03
Диалог укый белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Диалог укый белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
128
Яз турында диалог
1
02.04
Яз турында диалог уку
Диалоглар укый белү
Диалоглар укый белү
Диалогик сөй-ләмне бәяләү.
129
"Нинди ел фасылы". Рәсем буенча хикәя төзү
1
04.04
Рәсем буенча хикәя төзү.
Хикәя төзи белү
Хикәя төзи белү
Әкият укыйбыз (3с)
130
Әкият "Төлке һәм торна"
1
05.04
Әкитне сөйли белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Әкитне сөйли белү
Сорауларга җавап бирү
131
Әкият "Куян кызы" А.Алиш
1
06.04
Әкитне сөйли белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Әкитне сөйли белү
Сорауларга җавап бирү
132
Г.Тукай әкиятләре
1
07.04
Әкитне сөйли белү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Әкитне сөйли белү
Сорауларга җавап бирү
133
Әкият. "Төлке чын дусмы"
1
09.04
Әкиятнең аңлап уку
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Әкиятнең аңлап уку
Әкиятне уку
Без хезмәт яратабыз!
134
Яшелче атамалары, аларны сүрәтләү.
1
11.04
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Рәсем буенча сөйләргә
Сүзләр кергән җөм-ләләрне язу
135
Эш-хәрәкәт белдерүче сүзләр
1
12.04
Бакчада башкарылган эшләрне әйтү
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Текстны күчереп язарга
Сорауларга җавап бирү
Киемнәр кибетендә
136
Киемнәр кибетендә
1
13.04
Өс-баш, аяк киемнәрне дөрес атый белү
Киемнәрнең атамаларын белү
Темага караган эш-хәрәкәтне тасвырлый белү
Сорауларга җавап бирү
137
Нинди? соравына җавап бирү
1
14.04
Киемнәрне төсләре, зурлы-клары буенча аерып әйтү
Сорауларга җавап бирү
Төсләрне аера белү
Сорауларга җавап бирү
138
Нәрсә аласыз? соравына җавап бирү
1
16.04
Киемнәр кибетендә кием сатып алу. Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Рәсем буенча сөйләргә
Сорауларга җавап бирү
139
Киемне бәяли белү
1
18.04
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Рәсем буенча сөйләргә
Киемгә комплимент әйтә белү
Сорауларга җавап бирү
140
Киемнәрнең төсләрен билгеләү
1
19.04
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Җөмләләрне күчереп язарга
Йөгерек уку күнекмәләре булдыру
Сорауларга җавап бирү
141
Кемгә? соравына җавап бирү
1
20.04
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
Үткән фразаланы ис-тә калдыру, җөмләләрне кабатлап әйтү
Сорауларга җавап бирү
142
Кушымчалар:-ны/-не
1
21.04
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сүзләрне күчереп язарга
Кушымчаларны куллана белү
Сорауларга җавап бирү
143
"Дәвам ит" уены
1
23.04
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
144
Нишли? соравына җавап бирү
1
25.04
Өй эшләрендә булышу турында сөйли белү
Сүзләрне язарга
Сөйли белү
Сорауларга җавап бирү
145
"Кем күбрәк яза" уены. Нишли? Нишләде? сораулары буенча
1
26.04
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирә белү
Сорауларга җавап бирү
Сәламәт бул
146
Тән әгъзаларының атамалары
1
27.04
Атамаларны белү
Атамаларны кабатларга
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
147
Темага караган эш-хәрәкәт
1
28.04
Кай җирең авыртуы турында әйтә белү
Җөмләләрне күчереп язарга
Эш-хәрәкәтне тасвирлый белү
Сорауларга җавап бирү
148
Хәлең ничек? соравына җавап бирү
1
30.04
Авыруның хәлен сорый белү
Җөмләләрне күчереп язу
Эш-хәрәкәтне тасвырлый белү
Сорауларга җавап бирү
149
Калын һәм нечкә сузык авазлар
1
02.05
Авазларны аера белү
Сорауларга җавап бирү
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Сорауларга җавап бирү
150
Кайда? соравы
1
03.05
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Рәсем буенча сөйләргә
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Сорауларга җавап бирү
151
Нәрсә белән? соравы
1
04.05
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшли белү
Җөмләләрне күчереп язарга
Сүзләрне такта-дан, китаптан дөрес күчереп язу
Сорауларга җавап бирү
152
Нишли? соравы
1
05.05
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшли белү
Җөмләләрне күчереп язарга.
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес күчереп язу
Сорауларга җавап бирү
153
Эшне башкарырга кушу
1
07.05
Эш-хәрәкәтне тасвирлый белү
Дәвам итәргә
Эшне башкарырга кушу
Сорауларга җавап бирү
154
Кабатлау Мәктәптә
1
10.05
"Мәктәп" темасына бәйле сүзләрне һәм җөмләләрне искә төшереп, диалогик сөйләм оештыру күнекмәләрен активлаштыру.
кем? нәрсә? сорауларына җавап бирә торган сүзләрне табып әйтү
сүзләрдән, сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзеп әйтү һәм язу
155
Кабатлау
Урман дусларыбыз
1
11.05
Урман дусларыбызның исемнәрен атарга өйрәнү. Кыргый хайваннарның яшәү урыны турында хәбәр итү
Нәрсә? Нәрсәләр? Сорауларына җавап бирә белү. Яшәү урыныңны ачыклау.
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
156
Кабатлау
Спорт бәйрәме
1
12.05
Кеше әгъзаларын белдерә торган сүзләрне кабатлау. Алмашлыкларның килеш белән төрләнүен гамәли үзләштерү.
Син нишлисең? Керергә ярыймы? Сораулары һәм аларга җавап
Диалогик һәм монологик сөйләмне үстерү. Исемнең күплек саны
157
Кабатлау
Без дәрестә
1
14.05
Дәрестә үткән фразаланы истә калдыру, җөмләләрне кабатлап әйтү
Сорауларга җавап бирү
Сорауларга җавап бирә белү
158
Кабатлау
Йорт хайваннары
1
16.05
Йорт хайваннары һәм кош атамаларын истә калдыру
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес уку
Сүзләрне тактадан, китаптан дөрес уку
159
Кабатлау
Без хезмәт яратабыз
1
17.05
Хезмәт темасына карата сүзләрне истә калдыру
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Укытучы кушканны эшли белү
160
Кабатлау
Без уйныбыз, җырлыйбыз
1
18.05
Үзеңең уенчыкларны атый белергә
Раслай кире кагу формаларын үзлштерү
Сүзләрне дөрес әйтү
161
Кабатлау
Шәһәрдә
1
19.05
Темага карата яңа сүзләрне истә тоту
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Укытучы кушканны эшли белү
162
Кабатлау
Киемнәр кибетендә
1
21.05
Өстендәге киемнәрне атый белү
Кием лексикасын ныгыту
Аралаша белү
163
Кабатлау
Туган көн - зур бәйрәм
1
23.05
Туган көн белән котлый белү
Текст өстендә эшләү
Туган көн белән котлый белү
Җәй
164
"Каникулда". Текст
1
24.05
Җәйге каникул турында әңгәмә кора белергә
Җәйге каникул турында әңгәмә кору
Текстны уку
Сорауларга җавап бирү
165
Конторль күчереп язу."Кояшлы җәй"
1
25.05
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
Конторль күчереп язу."Кояшлы җәй"
166
Хаталар өстендә эш
1
26.05
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
Дөрес язу күнекмәләре формалатыру
Матур язу күнекмәләрен үстерү.
167
"Дуслар, кая барасыз". Шигырь
1
28.05
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшли белергә
Дәреслек һәм рәсемнәр өстендә эшләү
Шигырь уку
Сорауларга җавап бирү
168
"Сабантуй". Текст
1
30.05
Җәйге табигать турында сөйләшә, Сабантуй турында сорауларга җавап бирә белергә
Җәйге табигать турында сөйләшү. Сабантуй турында сорауларга җавап бирү
Сабантуй турында белү
Сорауларга җавап бирү
169
Үткәннәрне кабатлау һәм йомгаклау
1
31.05
Өйрәнелгән бүлекләр турында әңгәмә
Өйрәнелгән бүлекләр турында әңгәмә
Сорауларга җавап бирү
Әдәбият:
-
Р.З. Хайдарова «Научно-педагогические аспекты биллингвального образования в Республике Татарстан» Набережные Челны, 2006 ел.«Фән һәм мәктәп», «Мәгариф», "Салават күпере" журналлары, "Мәгърифәт", "Ачык дәрес" газеталары.
-
А.Н. Газизова "Башлангыч сыйныфлар өчен татар теленнән дидактик материаллар".
-
Татар халык иҗаты: әкиятләре, табышмаклары, санамышлары.
-
Сүзлекләр.
.
6