Учителю
Литературное чтение. Игра Счастливый случай (3 класс)

Литературное чтение. Игра Счастливый случай (3 класс)

Автор публикации: Агеева С.А.

Дата публикации: 21.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

( Под музыку дети рассаживаются по командам.)

Ведущий: Сколько звезд в небесах,

Столько листьев в лесах,

Столько книг на земле!

1 чтец: Есть - с ладошку одни,

Есть - большие тома.

2 чтец: Проживают они

Вместе с нами в домах.

3 чтец: Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

4 чтец: Жить без книг мы не смогли бы,

Дорог нам их вечный свет.

5 чтец : Книгам добрым ,интересным

Мы все дружно

Хором. Шлем привет!

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости , учителя и дети. Мы с вами на игре

«Счастливый случай». Именно счастливый случай свел нас сегодня вместе, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе ,как общение

с художественными произведениями.

Этой теме мы и посвящаем нашу игру. Главными действующими лицами будут

две команды - команда 3-А и команда 3-Б классов .

-Команды, прошу представиться.

( В каждой команде по 10 человек и капитан. Идет представление команд : Команда «Почемучки» - девиз «Хотим все знать»;

Команда «Эрудит» - девиз «Книга - наш лучший друг, без нее, как без рук»

Каждый представляется, называя Ф.И. Звучит музыка.)

Гейм 1: «Разминка».

(Дается 1 минута, за это время нужно как можно больше

дать ответов на вопросы. За каждый правильный ответ - 1 очко.)

Вопросы к команде «Эрудит»:

«Бедный поп подставил лоб». Кому? (Балде.)
Жилище Бабы Яги? ( Избушка на курьих ножках.)
Второе название скатерти? (Самобранка.)
Кто из обитателей болот стал женой царевича? ( Лягушка.)
Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёт? ( Ступа.)
Что потеряла Золушка? ( Хрустальную туфельку.)
Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? ( Оленя.)
Что попало Каю в глаз? ( Осколок зеркала.)
Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники.)
Кукла из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина.)
Художник из цветочного города? (Тюбик.)
Медведь, обучающий Маугли Закону Джунглей? (Балу.)
Весёлый человечек - луковка? ( Чиполино.)
Лиса - спутница кота Базилио? ( Алиса.)
Крокодил, друг Чебурашки? ( Гена.)
Прозвище дяди Стёпы? ( Каланча.)

Герой русской народной сказки, путешествующий на печи?( Емеля.)
Содержимое Страшилы?(Солома.)
Крокодил, друг Гены?( Чебурашка.)
Сколько желаний старика исполнила золотая рыбка?(Три.)

Вопросы к команде «Почемучки».

Предмет, делающий человека невидимым? ( Шапка.)
Шарманщик, смастеривший Буратино? (Папа Карло.)
Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Конфеты, варенье.)
В каком городе жил Незнайка? ( В цветочном.)
Царь из сказки А. Пушкина? ( Салтан или Додон.)
Крыса старухи Шапокляк? (Лариска.)
У кого в дверях застрял Вини - Пух? ( У кролика.)
От кого убежала посуда? ( От Федоры.)
Кто поймал необыкновенную щуку? ( Емеля.)
Почтальон деревни Простквашино? ( Печкин.)

11.Кем Аленушка приходится Иванушке? (Сестра.)

12. Пантера, друг Маугли? ( Багира.)

13. Кто потерял хрустальную туфельку? ( Золушка.)

14. Кто говорил волшебные слова: «Лети, лети, лепесток, через север на восток? ( Женя.)

15.Кем стал гадкий утёнок? (Лебедем.)

16.Самый умный коротышка Цветочного города?(Знайка.)

17.В кого превратилось чудище из сказки С. Аксакова?(В принца.)

18.Какой волшебный предмет был у Аладдина?(Лампа с джином.)

19.Кто попал в Зазеркалье?(Алиса.)

20.Музыкант из Цветочного города?(Гусля.)

Гейм 2: « Домашнее задание ».

Ведущий: Кто больше расскажет четверостиший о пользе чтения книг. (Возможные варианты. За каждое четверостишие - 1 очко.)

Команда « Эрудит.»

1 чтец: У тебя друзей немало.

И живут они вокруг.

Но из всех друзей хороших

Книга - самый лучший друг!

2 чтец: Книга - друг твой и товарищ.

Мы берём её везде.

Ведь она тебе поможет

И в учёбе, и в труде!

3 чтец: Книжки первые страницы

Вас встречают с детских лет

И несут вас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Команда «Почемучки.»

4 чтец: Кто с книгой по свету шагает,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает

Учиться, работать и жить

5 чтец: Книга - радостная ноша.

В путь с собой её берёшь.

Сколько книг прочтёшь хороших -

Столько ты друзей найдёшь!

6 чтец: Жить без книг мы не смогли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Книгам добрым, интересным

Шлём мы пламенный привет!

Гейм 3. « Рассказ за 5 минут.»

Ведущий: Составить рассказ за 5 минут. Рассказ не простой: в нем все слова должны начинаться на одну и туже букву. За удачный, интересный рассказ - 5 очков.

Например. Пес Полкан - приятель Пети. Полкан - понятливый пес, понимает

Петины приказания. Петя прикажет: «Полкан! Подай палку!».-Полкан подает. Прыгни!» - Прыгает. Полкан - прелесть!

Команда «Почемучки» - рассказ на букву « С ».

Команда « Эрудит» - рассказ на букву « К ».

Гейм 4. «Возврати потерянные вещи».

Ведущий: «Возвратите» вещи их владельцам ,разбирая, кто из них что потерял.

( Обеим командам даются листки с записью. Соедините линиями. За правильный ответ - 5 очков).

Термометр Винтик и Шпунтик

Гаечный ключ Незнайка

Бутылка с сиропом Пулька

Пёстрый галстук Сиропчик

Кисточка и краски Пилюлькин

Сладкий пирожок Тюбик

Охотничий патрон Пончик

Гейм 5. «Заморочки из бочки».

Ведущий: Из бочки каждый участник команд поочерёдно достает себе номер вопроса на бочонке и отвечает. Вопросы на листочках перед участниками команд. (За каждый правильный ответ - 1 очко.)

Вопросы: Из каких произведений взяты строки?

«И к нам вошел какой-то дяденька. Я как на него взглянул , так сразу понял , что в Кремль я не пойду. На голове у этого дяденьки была шляпа

А на этой шляпе наша каша.» ( В. Драгунский « Тайное всегда

становится явным.»)

«Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: «Ай!»- и прыг

на диван». (Н. Носов «Живая шляпа»)

Я остановился на лестнице и внятно сказал: « Никакие не «сыски». Никакие не «хыхки», а коротко и ясно «фыфки!». ( В. Драгунский « Заколдованная шляпа»
« В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были маленькие». ( Н. Носов « Приключение Незнайки и его друзей».)
«В одном густом тропическом лесу жил да был один забавный зверёк. Звали его Чебурашка». ( Э. Успенский «Чебурашка».)
« У одних родителей мальчик был. Звали его Дядя Фёдор». (Э. Успенский

«Дядя Фёдор, пёс и кот».)

Отдых команд. Театральная пауза.

Ведущий: Пришло время командам отдохнуть. Пока команды отдыхают, слово предоставляется болельщикам. Объявляю « Театральную паузу.»

Ученик 1. Русская народная пословица гласит: « Кто много читает, тот много знает». И это правильно. Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, её просторах, её лучших людях.

Ученик 2. Другая пословица говорит: « Книга - наш помощник в труде».

Рабочий читает книги о станках, чтобы лучше управлять ими, врач - о том, как лечить людей, чтобы они меньше болели, учитель - о том, как учить и воспитывать детей.

Ученик 3. Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Мы должны бережно относиться к книге.

Ведущий. Часто об ученике могут многое рассказать его вещи. Об этом и сами книги рассуждают.

(Инсценировка стихотворения М. Ильина «Две книжки». )

Автор. Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

Книжка 1. Ну, как твои делишки?

Автор. Одна спросила у другой.

Книжка 2. Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложку вырвал с мясом!

Да что обложка…

Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, листы пойдут на змея,

Тогда лететь мне в облака!

Книжка 1. Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки,

На них чернильной ты не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, о них

И говорить- то не прилично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично»…

Книжка 2. Ну мой на тройках едет еле-еле,

И даже двойку получил на той неделе…

Автор. В басни нет загадки.

Расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки,

Какой ты ученик.

Ведущий. Ребята, а вы бережёте свои книги! На портфеле с книгами с горки не катаетесь? И на каток с учебниками не ходите? Послушайте стихотворение

Маршака «Кот и лодыри» о таких мальчиках. (Дети читают стихотворение по ролям.)

Автор. Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками

На спине,

А коньки под мышками

На ремне.

Видят, видят лодыри

Из ворот

Хмурый и ободранный

Кот идёт.

Спрашивают лодыри

У него.

Лодыри. Ты чего нахмурился,

Отчего?

Автор. Замяукал жалобно

Серый кот.

Кот. Мне, коту усатому,

Скоро год.

И красив я, лодыри,

И умен.

А письму и грамоте

Не учён.

Школа не построена

Для котят.

Научись нас грамоте

Не хотят.

А теперь без грамоты

Пропадёшь,

Далеко без грамоты

Не уёдёшь.

Не попить без грамоты,

Не поесть,

На воротах номера

Не прочесть!

Автор. Отвечают лодыри:

Лодыри. Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый

Скоро год.

Учат нас и грамоте,

И письму,

А не могут выучить

Ничему.

Нам учиться, лодырям,

Что-то лень.

На коньках катаемся

Целый день.

Мы не пишем грифелем

На доске,

А коньками пишем мы

На катке!

Автор. Отвечает лодырям

Серый кот.

Кот. Мне, коту усатому,

Скоро год.

Много знал я лодырей

Вроде вас

А с такими встретился

В первый раз!

Ведущий. Понравились вам эти мальчики? Почему нет?

Гейм 6. « Дополни имя».

Ведущий:У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. На листе бумаги написано первое название, а вам надо написать второе.

Кощей-бессмертный.

Елена - прекрасная.

Василиса - прекрасная

Сестрица - Алёнушка.

Мальчик - с-пальчик.

Финист - ясный сокол.

Иван - царевич.

Братец - Иванушка.

Змей - Горыныч.

Андрей - Стрелок.

Никита - Кожемяка.

Крошечка - Хаврошечка.

Марья - Моревна.

Заяц - Хваста.

Кузьма - Скоробогатый.

Гейм 7. «Ты мне, я тебе».

Ведущий: Команды задают друг другу вопросы, подготовленные дома.

(Могут быть использованы вопросы из предлагаемого перечня или их можно использовать в 1 гейме)

Вопросы к команде «Эрудит»:

1. В какой сказке людоед превращается в мышку? (Кот в сапогах).

2. Из чего солдат варил кашу? (Из топора )

3. Что посоветовал Муравей Стрекозе в басне «Стрекоза и Муравей»? (Поплясать).

4. Кто носил сковороду на голове? (Человек, рассеянный с улицы Бассейной).

5. Кто написал стихотворение « Веревочка»? ( А. Барто).

6. Кого вылепили старики со старухой? ( Снегурочку).

7. Кто написал рассказ « Живая шляпа»? (Н. Носов).

8. Кого испугались звери в сказке К.Чуковского « Таракани-

ще»? (Таракана).

9. От кого убежала посуда? (От Федоры.)

10. В этой сказке всё по три: три героя, по три предмета у каждого. Назовите эту сказку? ( Три медведя.)

11. Кому Лиса в сказке Д. Мамина-Сибиряка поломала крылышко?(Уточке Серой Шейке.)

12. Кого испугались дети в рассказе Е. Чарушина «Страшный рассказ»?(Ежа.)

Вопросы к команде « Почемучки»:

Назовите имена трех поросят из сказки «Три поросенка».

(Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф).

Из какой сказки выражение: «Остаться у разбитого корыта»? (Сказка о рыбаке и рыбке).

3. Чем играл братец Иванушка из сказки «Гуси-лебеди» у бабы Яги?

(Золотым яблочком).

4. Кто выручил из беды Петушка в русской народной сказке «Кот,

Лиса и Петух»? (Кот).

5 . Что держала в клюве ворона, в басне «Ворона и Лисица»?

(Сыр).

6. Чем ловил Волк рыбу в сказке « Лисичка-сестричка и серый Волк»? (Хвостом).

7. Кто спас Муху-цокотуху? (Комар).

8. Кому Лиса в сказке Д. Мамина-Сибиряка поломала крылышко?

(Уточке Серой Шейке).

9. На чём сидел, когда играл медведь в рассказе В. Бианки « Музыкант»?( На пеньке.)

10. Как звали девочку, которая видела Серебряное копытце? (Дарёнка.)

11. В какой сказке под снежной периной девочка увидела зелёную травку?( Мороз Иванович.)

12. В какой сказке старик махал рукавом и пускал птиц? (Сказка- загадка « Старик годовик».)

Гейм 8. « Тёмная лошадка».

Ведущий: Дома каждая команда подготовила рисунки на тему: «Мой любимый литературный герой.» Ваши рисунки помогут нам провести заключительный 8 гейм игры «Счастливый случай» «Тёмная лошадка». Командам поочерёдно показывается рисунок команды противника, рассмотрев рисунок, любой член команды называет литературного героя, автора произведения, название произведения. (Рисунки на доске перед участниками команд. За каждый правильный ответ - 1 очко.)

Звучат фанфары.

Ведущий: Внимание! Игра «Счастливый случай» подошла к концу. Командам можно расслабиться, а жюри подвести итоги игры.

Ведущий. А пока мы ждём результатов игры, объявляю «Театральную паузу».

«Театральная пауза».

Ведущий: Послушайте загадку и попробуйте догадаться, о чём в ней идёт

речь:

Снаружи смотришь - дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нём,

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными;

И Черномор, и князь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай!

( Библиотека.)

Сценка « Про Бабукина Вову».

( На сцену выходят 4 девочки и мальчик.)

1-я девочка. Все ходим мы в библиотеку.

Вова. А я хожу на дискотеку.

Чем целый день сидеть за книгой,

Приятней ногами дрыгать.

2-я девочка. Кто к нам пришёл?

3-я девочка. Бабукин Вова!

Вова. Здорово!

1-я девочка. Ты с нами не идёшь, Бабукин?

Вова.

Да нет, я там помру со скуки,

Да и вообще мне бесполезно.

Подвержен странной я болезни.

Едва лишь я открою книгу,

Навстречу мне большая фига

Встает оттуда, будто кобра,

И говорит мне строго-строго:

« На, погрызи гранит науки!»

2-я девочка. Ну и болтун же ты, Бабукин!

3-я девочка. Ты просто, Вовочка, лентяй!

4-я девочка. Пойдёмте, девочки... Прощай!

Смеются и, перешептываясь, уходят.

Вова. Нет, это надо же назвать

Назвать меня « Лентяй Бабукин»!

Ворчат, как старые бабули…

Ну не смешно ль, уткнуться в книги,

Когда всем миром правит видик?

( Пьёт напиток.)

О, видеомагнитофон!

Сталлоне!.. « Челюсти»! «Кинг - Конг»!

Ван Дамм Шварцнеггера дубасит…

( Показывает.)

Шварцнеггер Рембо губы квасит…

Вот это класс! Вот это блеск!

Вот это истинный прогресс!

Бабули от него отстали,

И разобраться им едва ли

В мускулатуре Брюса Ли...

(Входят девочки, переодетые в старушек - платки, юбки.)

Ну вот, докатился... Пришли.

Старушки (поют). Как на Вовины именины

Испекли мы каравай.

Каравай, каравай,

Вова, книжку почитай!

Вова. А читать - то мне когда?

Мне ж читать-то некогда!

У меня нагрузки

По математике, по-русски,

Драмкружок, кружок по фото,

Мне ещё и петь охота!

1-я девочка. Но чтобы не отстать от века,

Быть образцовым человеком,

Тебе, мой друг, необходимо

Знать приключенье и Буратино!

2-я девочка. Мюнхгаузена и Чиполлино!

3-я девочка. Гулливера.

4-я девочка. А пока начни хотя бы с колобка!

( Девочки-« старушки» показывают книги на выставке.)

Вова (скороговоркой).

А читать - то мне когда?

Мне ж читать-то некогда!

У меня нагрузки

По математике, по-русски,

Драмкружок, кружок по фото,

Мне ещё и петь охота!

1-я девочка. Прочти, внучок, про бабку с дедкой.

Они за хвост тянули репку!

Вова. Так читать-то мне когда?

2-я девочка. Володя, милый, ну хотя бы

Прочти про курочку, про Рябу!

Вова. Мне ж читать-то некогда!

У меня нагрузки

По математике, по-русски,

Драмкружок по фото…

3-я девочка (ехидно). Тебе ещё и петь охота?

Вова. Ага.

3-я девочка. Ну, милый, хватит… Надоело,

Теперь уж я возьмусь за дело.

По голове твоей пустой

Сейчас пройдётся граф Толстой!

(Замахивается толстым сборником Л.Н.Толстого.)

Вова (испуганно прикрываясь).

Постой, бабуленька, постой!

Как ты сказала? Граф Толстой?

Я твой подарок принимаю

И непременно прочитаю.

(Листает книгу.)

Какая чудесная книга!

Спасибо, бабушки, спасибо!

(Садится, увлёкшись чтением.)

4-я девочка. Ну, слава Богу! Еле-еле,

Но всё же Книжкину неделю

Мы с этим кадром провели…

(Девочки-«старушки» смеются, подмигивают)

Девочки-старушки (хором).

Читай, сынок, а мы пошли…

(Смеются, снимают платки и уходят)

Ведущий: Вам понравился этот литературный герой? Почему? Хотели ли вы быть похожими на Вову Бабукина?(Дети высказывают своё мнение.)

Звучат фанфары.

Ведущий: Слово жюри.

Объявляется команда победитель.

Награждение. Всем членам команд вручаются медали « Штурман книжных морей.»

Заключение, слово о книге.

Книги учат детей

Всем премудростям жизни-

Как быть Человеком,

И быть нужным Отчизне,

И как правду от лжи

Все должны отличать,

Как бороться с врагом

И как зло побеждать

Книги им помогают

Красоту постигать,

Как прекрасное видеть,

Как его передать,

И как в малом увидеть

Большое значенье,

И как в жизни найти

Золотое сеченье.

Мудрость книжных страниц-

Это жизни уроки

О дне настоящем

И о наших истоках.

Они их побуждают

Мечтать о высоком,

О будущем думать-

О потомках далёких.

В книгах знания, свет,

В книгах память веков,

В книгах мудрость людей-

Наших дедов, отцов.

Нам без книг, как без хлеба,

Даже для не прожить,

Так давайте же будем

Их беречь и хранить.

Урок по литературному чтению

в 3 « А » и 3 « Б » классе

Общение с художественными произведениями. Литературная игра

« Счастливый случай ».