Рабочая программа по математике 4 класс 8 вид

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ VIII ВИДА

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы», авторы-составители М.Н. Перова, В.В. Эк под редакцией В.В.Воронковой. - М.: Просвещение, 2012. Рабочая учебная программа предназначена для учащихся 4 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Предлагаемая программа ориентирована на учебник М.Н.Перовой «Математика». Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М., «Просвещение», 2012.

Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

Обучение математике носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, учит использовать математические знания в нестандартных ситуациях.

Задачи:

1. Формировать осознанные и прочные во многих случаях доведенные до автоматизма навыки вычислений, представления о геометрических фигурах.

2. Научить читать и записывать числа в пределах 100.

3. Пробудить у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин.

4. Коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных качеств ребенка;

5. Воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности;

6. Формирование умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.

Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Основные направления коррекционной работы:

• развитие зрительного восприятия и узнавания;

• развитие пространственных представлений и ориентации;

• развитие основных мыслительных операций;

• развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;

• коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

• обогащение словаря;

• коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.

Программа составлена в соответствии с учебным планом и рассчитана на 204 часа, из расчета 6 часов в неделю, в том числе 8 часов отводится для проведения контрольных работ.

Основной формой организации процесса обучения математике является урок.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

• различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

• таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10. Правило умножения чисел 1 и 0, на 1 и 0, деления 0 и деления на 1, на 10;

• названия компонентов умножения, деления;

• меры длины, массы и их соотношения;

• меры времени и их соотношения;

• различные случаи взаимного положения двух геометрических фигур;

• названия элементов четырехугольников.

Учащиеся должны уметь:

• выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

• практически пользоваться переместительным свойством умножения;

• определять время по часам тремя способами с точностью до 1 мин;

• решать, составлять, иллюстрировать все изученные простые арифметические задачи;

• самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи;

• самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи в 2 действия;

• различать замкнутые, незамкнутые кривые, ломаные линии;

• вычислять длину ломаной;

• узнавать, называть, чертить, моделировать взаимное положение двух прямых, кривых линий, многоугольников, окружностей, находить точки пересечения;

• чертить прямоугольник (квадрат) с помощью чертежного треугольника на нелинованной бумаге.

Примечания:

• необязательно знание наизусть таблицы умножения чисел 6 - 9, но обязательно умение пользоваться данными таблицами умножения на печатной основе, как для нахождения произведения, так и частного;

• узнавание, моделирование взаимного положения фигур без вычерчивания;

• определение времени по часам хотя бы одним способом;

• решение составных задач с помощью учителя;

• черчение прямоугольника (квадрата) на нелинованной бумаге с помощью учителя.

Учебно-тематический план

Наименование раздела

Часы учебного времени

Кол-во кон-трольных работ

Нумерация.

8

1

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

38

2

Таблица умножения и деления

88

3

Умножение чисел 1 и 0, на 1 и 0, деление 0 и деление на 1, на 10

10

Единицы измерения и их соотношения

26

1

Геометрический материал

16

Итоговое повторение.

18

1

Всего:

204

8

Содержание программы

Нумерация

Таблица разрядов, классы. Простые и составные числа. Числовые выражения.

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд.

Сложение двузначного числа с однозначным и вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.

Письменное сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

Присчитывание и отсчитывание по 3, 6, 9, 4, 8, 7.

Таблица умножения и деления

Таблица умножения чисел 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Таблица деления на 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 равных частей. Взаимосвязь умножения и деления.

Названия компонентов умножения и деления в речи учащихся.

Простая арифметическая задача на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Зависимость между стоимостью, ценой, количеством.

Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.

Умножение чисел 1 и 0, на 1 и 0, деление 0 и деление на 1, на 10

Умножение 1, 0, 10 и на 1, 0, 10. Деление 0, деление на 1, на 10.

Единицы измерения и их соотношения

Единица (мера) длины миллиметр. Обозначение: 1 с. Соотношение: 1 см = 10 мм.

Единица (мера) массы - центнер. Обозначение - 1 ц. Соотношение:

1ц = 100 кг.

Единица (мера) времени - секунда. Соотношение: 1 мин. = 60 сек. Секундомер. Определение времени по часам с точностью до 1 мин. Двойное обозначение времени.

Геометрический материал

Замкнутые и незамкнутые кривые: окружность, дуга.

Ломаные линии: замкнутая, незамкнутая. Граница многоугольника - замкнутая ломаная линия. Измерение отрезков ломаной и вычисление ее длины. Построение отрезка, равного длине ломаной. Построение ломаной по данной длине ее отрезков.

Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение, точки пересечения). Прямоугольник и квадрат. Квадрат как частный случай прямоугольника.

Построение прямоугольника (квадрата) с помощью чертёжного треугольника.

Название сторон прямоугольника: основания, боковые стороны, противоположные, смежные стороны.

Итоговое повторение

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ НОШ

__________ Л.И Кистол.

Календарно-тематическое планирование по математике (4 кл. VIII вид)

№

п/п

Наименование

раздела и темы

Кол-во час.

Сроки по плану

Сроки факт

Оборудование

I четверть

Повторение

1

Нумерация чисел в пределах 100.

1

Пучки палочек; счеты; таблица с числами 1 -100; разрядные таблиц

2-3

Таблица разрядов.

2

Разрядная таблица; счетный материал; магнитные числа.

4-5

Чётные и нечётные числа.

2

Таблица 1-100.; плакат с задачей.

6

Однозначные и двузначные числа.

1

Таблица 1-100.; плакат с задачей, карточки.

7-8

Меры стоимости: рубль, копейка.

2

Игра «Магазин»; монеты; рубли; линейка; простой карандаш

9

Меры длины: метр, дециметр, сантиметр.

1

Полоски в 1 см, 1 дм, 1 м; линейки, простой карандаш, таблица-опора «Меры длины»

10-11

Мера длины - миллиметр. Соотношение:1см=10 мм.

2

Простой карандаш; линейка; таблица - опора «Меры длины»

12

Виды углов.

1

Плакат «Углы»; таблица-опора «Меры длины»

13-14

Контрольная работа по теме «Меры длины и стоимости».

Работа над ошибками.

2

Текст контрольной работы, счеты.

Умножение

и

деление

15-16

Таблица умножения и деления числа 2. Название компонен-тов умножения и деления.

2

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш

17-18

Таблица умножения и деления числа 3.

2

Таблица умножения; счетный материал; пособие «Карандаши»

19-20

Таблица умножения и деления числа 4.

2

Таблица умножения; счетный материал;

21-22

Таблица умножения и деления числа 5.

2

Таблица умножения; счетный материал;

23

Меры массы: килограмм, центнер.

1

Различные виды весов, гири; пакеты с продуктами.

24

Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении.

1

Таблица мер массы, дидак- тический и счетный материал

25

Проверочная работа по теме: «Умножение и деление в пределах 20».

1

Текст проверочной работы, линейки, счеты

26

Закрепление. Умножение и деление.

1

Плакаты с задачей

Сложение и вычитание

в пределах

100

( повторение)

27

Сложение вида: 24 + 6

1

Таблица 1-100; счеты; прос-той карандаш; разрядные таблицы.

28

Сложение вида: 24 + 16

1

Таблица 1-100; счеты; «Карандаш»; разрядная таблица.

29-30

Вычитание вида: 40 - 2

2

Таблица 1-100; счеты; «Карандаш»; разрядные таблицы; магнитные числа.

31-32

Вычитание вида: 30 - 12

2

Таблица 1-100; пучки (десятки) палочек; разрядная таблица; счеты

33-34

Вычитание вида: 100 - 4

2

Таблица 1-100; счеты; разрядные таблицы; магнитные числа.

35-36

Вычитание вида: 100 - 24

2

Таблица 1-100; таблица Шульте.

37

Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»

1

Текст работы; линейка, простой карандаш.

38

Закрепление. Сложение и вычитание в пределах 100.

1

Таблица 1-100; пучки (десятки) палочек;

Сложение и вычитание

в пределах

100 с

переходом

через разряд

39

Сложение с переходом через разряд. Присчитывание по 2, 3, 4.

1

Счеты; счетный материал.

40

Сложение с переходом через разряд. Присчитывание по 5, 6, 7.

1

Счеты; счетный материал.

41

Письменное сложение.

1

Счеты; счетный материал; образец выполнения письменного сложения.

42-43

Письменное сложение с переходом через разряд.

2

Счеты; счетный материал; таблица Шульте; образец выполнения письмен. сложения.

44

Вычитание с переходом через разряд. Отсчитывание по 2, 3, 4, 5.

1

Счеты; «Карандаш»; счетный материал.

45

Вычитание с переходом через разряд. Отсчитывание по 6, 7, 8, 9.

1

Счеты; «Карандаш»; счетный материал.

46

Письменное вычитание.

1

Образец выполнения письмен. вычитания; счеты; геом. материал.

47

Письменное вычитание с переходом через разряд.

1

Образец выполнения письмен. вычитания; счеты; счетный и геометр. материал.

48-49

Письменное сложение и вычитание.

2

Счеты; счетный материал; геометрический материал.

50-51

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд».
Работа над ошибками.

2

Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

52-53

Повторение. Письменное сложение с переходом через разряд.

2

Счеты; счетный материал; геометрический материал.

54

Повторение. Письменное вычитание с переходом через разряд.

1

Счеты; счетный материал; геометрический материал.

II четверть
Умножение

и

деление

1

Умножение и деление числа 2.

1

Таблица умножения; предметные картинки, расположенные по 2; счетный материал

2

Взаимосвязь таблицы умножения числа 2 и таблицы деления на 2.

1

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш.

3

Таблица умножения числа 3.

1

Таблица умножения; предметные картинки, расположенные по 3; счетный материал;

4

Умножение числа 3. Решение примеров и задач.

1

Таблица умножения; счетный материал; «домики».

5

Деление на 3 равные части.

1

Таблица умножения; счетный материал

6

Взаимосвязь таблицы умножения числа 3 и таблицы деления на 3.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

7-8

Умножение и деление чисел 2 и 3.

2

Таблица умножения; счет-ный материал; «домики».

9

Проверочная работа по теме «Умножение и деление чисел 2 и 3».

1

Текст работы; линейка, простой карандаш.

10-11

Решение примеров и задач на умножение и деление.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

12

Таблица умножения числа 4.

1

Таблица умножения; пред-метные картинки, располо-женные по 4; счетный материал; магнитные числа.

13-14

Умножение числа 4. Решение примеров и задач.

2

Таблица умножения; счет-ный материал; магнитные числа

15

Линии: прямая, кривая, ломаная, луч.

1

Линейка, простой каран-даш, таблица «Линии».

16

Деление на 4 равные части.

1

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш

17-18

Взаимосвязь таблицы умножения числа 4 и таблицы деления на 4.

2

Таблица умножения; счетный материал; Незнайка.

19

Замкнутая и незамкнутая кривые.

1

Линейка, простой каран-даш, пособие «Карандаши»

20

Окружность. Дуга.

1

Циркули; простой карандаш; таблица «Дуга, окружность».

21-22

Контрольная работа по теме «Умножение и деление чисел 2, 3, 4». Работа над ошибками.

2

Текст работы, чертежные принадлежности.

23

Таблица умножения числа 5.

1

Таблица умножения; счетный материал;
магнитные числа

24

Умножение числа 5.

1

Таблица умножения; предметные картинки, расположенные по 5; счетный материал

25

Деление на 5 равных частей.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

26

Взаимосвязь таблицы умножения числа 5 и таблицы деления на 5.

1

Таблица умножения; счетный материал; Незнайка.

27

Увеличение, уменьшение числа в несколько раз.

1

Счетный материал, таблица умножения

28

Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз».

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

29

Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.

1

Линейка, простой карандаш, таблица «Линии».

30

Таблица умножения числа 6.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

31

Умножение числа 6.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

32

Таблица деления на 6 .

1

Таблица умножения; счет-ный материал; магнитные числа.

33

Деление на 6 равных частей.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

34-35

Взаимосвязь таблицы умножения числа 6 и таблицы деления на 6.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

36

Длина ломаной линии.

1

Линейка, простой карандаш, пособие «Карандаши»

37

Закрепление. Умножение и деление.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа

38-39

Контрольная работа по теме «Увеличение и уменьшение числа в несколько раз». Работа над ошибками.

2

Текст к/р; простой карандаш, линейка.

40-41

Повторение по теме «Умножение и деление».

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

42

Повторение по теме «Увеличение и уменьшение числа в несколько раз».

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

III четверть

1-2

Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.

2

Опорная таблица; счеты.

3

Таблица умножения числа 7.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

4

Умножение числа 7.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

5

Деление на 7 равных частей.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

6

Деление на 7 .

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

7-8

Взаимосвязь таблицы умножения числа 7 и таблицы деления на 7.

2

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

9

Прямая линия. Отрезок.

1

Линейка, простой карандаш, «Карандаши»

10-11

Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.

2

Таблица - опора.

12

Таблица умножения числа 8.

1

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

13

Умножение числа 8.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

14

Деление на 8 равных частей.

1

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

15

Таблица деления на 8.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

16-17

Взаимосвязь таблицы умножения числа 8 и таблицы деления на 8.

2

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

18-19

Контрольная работа на тему: «Умножение и деление чисел 7 и 8». Работа над ошибками.

2

Текст самостоятельной работы

20

Таблица умножения числа 9

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

21

Умножение числа 9

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

22

Деление на 9 равных частей.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа; таблица «Заполни пробел»

23-24

Таблица деления на 9.

2

Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

25-26

Взаимосвязь таблицы умножения числа 9 и таблицы деления на 9.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

27

Взаимное положение прямых, отрезков.

1

Линейка, простой карандаш, таблицы Щульте

28

Самостоятельная работа на тему: «Умножение и деление числа 9».

1

Текст самостоятельной работы

29

Умножение единицы и на единицу.

1

Таблица-опора; счетный материал; массажные мячи.

30-31

Деление на единицу.

2

Таблица-опора; счетный материал; «Карандаши».

32

Взаимное положение окружности, прямой, отрезка.

1

Линейка, простой карандаш, «Карандаш»

33-34

Умножение нуля и на ноль.

2

Таблица-опора; счетный материал; «Карандаши»

35

Деление нуля.

1

Таблица-опора; счетный материал;

36-37

Закрепление. Умножение и деление нуля и единицы.

2

Индивидуальные карточки; таблица умножения.

38-39

Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.

2

Линейка, простой каран-даш, таблица «Геометрии- ческие фигуры»

40-41

Умножение числа 10 и на 10.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

42

Деление чисел на 10.

1

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

43

Проверочная работа по теме «Умножение и деление нуля и единицы».

1

Текст работы; линейка, простой карандаш.

44-45

Меры времени.

2

Макеты часов; счеты, таблица мер времени

46-47

Определение времени по часам.

2

Макеты часов; таблица мер времени

48

Числа, полученные при измерении стоимости.

1

Игра «Магазин»; таблица - опора; монеты; линейка; счеты.

49

Числа, полученные при измерении длины.

1

Полоски в 1 см, 1 дм, 1 м; линейки, метр; таблица - опора.

50-51

Действия с числами, полученными при измерении стоимости и длины.

2

Таблица - опора.

52

Секунда - мера времени.

1

Макеты часов; счеты.

53-54

Числа, полученные при измерении времени.

2

Макеты часов; счеты.

55-56

Контрольная работа по теме: «Числа, полученные при изме-рении стоимости, длины, вре-мени». Работа над ошибками.

2

Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

57-58

Повторение изученного материала.

2

Карточки; таблица «Меры длины, стоимости, времени

VI четверть

1

Взаимное положение геометрических фигур.

1

Линейка, простой карандаш, геометрические фигуры.

2-3

Решение составных задач.

2

Иллюстрации к задачам, таблица умножения

4-5

Порядок выполнения действий в примерах со скобками.

2

Таблица умножения, счеты

6-7

Порядок выполнения дейст-вий в примерах содержащих действия 1и 2 ступени.

2

Таблица умножения, счеты

Все действия

в пределах

100.

8-9

Решение примеров на сложение в пределах 100.

2

Таблица 1-100; пучки (десятки) палочек; разрядная таблица; счеты.

10-11

Решение примеров на вычитание в пределах 100.

2

Таблица 1-100; пучки палочек; разрядная таблица; счеты.

12-13

Решение примеров на умножение и деление в пределах 100.

2

Счетный материал; таблица-опора.

14

Самостоятельная работа по теме «Все действия в пределах 100».

1

Текст самостоятельной работы; счеты; линейка, простой карандаш.

15-16

Деление с остатком на 2.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

17-18

Деление с остатком на 3.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

19-20

Деление с остатком на 4.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

21-22

Деление с остатком на 5.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

23-24

Деление с остатком на 6 и 7.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

25-26

Деление с остатком на 8 и 9.

2

Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

27-28

Решение задач на деление с остатком.

2

Счетный материал; таблица-опора.

29-30

Контрольная работа по теме «Деление с остатком».
Работа над ошибками.

2

Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

31

Треугольник. Боковые стороны и основание.

1

Линейка, простой карандаш, треугольник

32

Вычерчивание треугольников по заданным сторонам.

1

Линейка, простой карандаш, «Карандаш»; треугольник

33-34

Определение времени по часам.

2

Макеты часов; игрушка «Будильник»

35

Четырехугольники. Боковые стороны и основание.

1

Линейка, простой карандаш, «Карандаш»

36

Вычерчивание четырехуголь-ников по заданным сторонам.

1

Линейка, простой карандаш, «Карандаш»

37

Проверочная работа по теме «Треугольники и четырех-угольники».

1

Линейка, простой карандаш, «Карандаш»

Повторение

пройденного

за год

38-39

Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

2

Счеты; таблица 1-100; массажные мячи; карандаш, линейка.

40-41

Умножение и деление чисел.

2

Счетный материал; игрушки; таблица-опора.

42-43

Арифметические задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

2

Таблица «Задача»; счеты.

44

Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.

1

Таблица «Задача»

45

Числа, полученные при измерении времени, длины, стоимости

1

Счеты; таблица «Меры времени, длины»

46

Взаимное положение геометрических фигур.

1

Линейка, простой карандаш, плакат «Геометрические фигуры»

47-48

Итоговая контрольная работа по теме «Сотня».

Работа над ошибками.

2

Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

49-50

Повторение изученного материала.

2

Линейка, простой карандаш, геометрические фигуры.

Перечень учебно-методических средств обучения

1. Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений под редакцией В.В. Воронковой / М.Н. Перова, В.В. Эк. М.: Просвещение, 2012.

2. Перова М.Н. Математика. Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2012.

3. Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей. - М., 1993.

4. Обучение учащихся I - IV классов вспомогательной школы: Пособие для учителей / Под ред. В.Г.Петровой. - 2-е изд., перераб. - М: Просвещение, 2002.

5. Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе. - М.: Просвещение, 1994.

6. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1996.

7. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Сборник контрольных работ и диктантов по математике. - М. «Астрель», 2007.