Перспективный план коррекция 1 класс по программе ЗПР

Коррекционный план

Математика 1 класс Лежнева Александра

Число и цифра 4. Счет до 4.

1

Число и цифра 5.

1

Состав числа 5. Решение примеров.

1

Число и цифра 0.

1

Число и цифра 6.

1

Состав числа 7. Сложение в пределах 7.

1

Сравнение предметных множеств. Числовой ряд 1-7.

1

Сложение и вычитание в пределах 7.

1

Число и цифра 8. Образование

1

Состав числа 8. способы образования числа 8. Сложение в пределах 8.

1

Вычитание в пределах 8.

1

Число и цифра 9.

1

Геометрические фигуры

1

Сложение в пределах 9. Решение задач.

1

Число 10. Понятие 10 ед.- один десяток.

1

1

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10.

1

Пояснительная записка

Цель: формирование знаний состава чисел первого десятка, количественных и временных представлений.

Задачи:

- научить счету в пределах 10;

- научить ориентировать в мерах стоимости, длины, массы, времени.

- научить вычерчивать геометрические фигуры, различные геометрические тела;

- воспитывать терпение и самостоятельность;

- корректировать мышление.

Необходимо пробудить у ученика интерес к математике. Это возможно при использовании дидактических игр, занимательных упражнений. Обучение математике должно носить практическую направленность и быть связано с другими учебными предметами, жизнью. Геометрический материал включается в каждый урок математики.

Каждый урок оснащается необходимыми наглядными пособиями, раздаточным материалом. Устный счёт как этап урока является неотъемлемой частью почти каждого урока.

Одним из важных приёмов обучения математике является сравнение, так как большинство математических представлений и понятий носит взаимообратный характер. Их усвоение возможно только при условии овладения способами нахождения и различия, выделения существенных признаков и отвлечения от несущественных, использовании приёмов классификации и дифференциации, установлении причинно - следственных связей между понятиями.

Наряду с вышеназванными ведущими методами обучения используются и другие: демонстрация, наблюдение, упражнения, беседа, работа с учебником, самостоятельная работа.

Ученик должен знать:

- количественные, порядковые числительные в пределах 20;

- состав однозначных чисел и числа 10 из двух слагаемых;

- линии - прямую, кривую, отрезок;

- единицы (меры стоимости, длины, массы, емкости (1тенге., 1 см, 1 кг, 1 л);

- название, порядок дней недели, количество суток в неделе.

Ученик должен уметь:

- читать, записывать, откладывать на счетном материале, сравнивать числа в пределах 20, присчитывать, отсчитывать, по 1, 2, 3, 4, 5;

- выполнять сложение, вычитание чисел в пределах 10, 20, опираясь на знание их состава из двух слагаемых, использовать переместительное свойство сложения: 5+3, 3+5, 10+4, 4+10;

- решать задачи на нахождение суммы, остатка, иллюстрировать задачи с помощью предметов, рисунков, составлять задачи по образцу, готовому решению, на заданное арифметическое действие;