Развитие восприятия художественного произведения. Мир сказок. А. Пушкин. Сказка о царе Салтане… Отрывок

Литературное чтение

Урок № 66

Тема: Развитие восприятия художественного произведения. Мир сказок. А. Пушкин. Сказка о царе Салтане… Отрывок

Цель: продолжить знакомство с авторской сказкой, создать условия для развития умений определять жанр и тему прослушанного произведения, правильно называть произведение (фамилия автора, заголовок), моделировать первую страницу обложки, способствовать развитию навыка чтения учащихся; формировать нравственные понятия о добре и зле.

Понятия: авторская сказка, автор, название, жанр, тема

Планируемый результат: УУД

Предметные результаты: учатся слушать текст, различать жанры произведений; правильно называть произведение (фамилия автора, заголовок), развивать навык чтения, учатся работать над выборочным чтением текста.

Метапредметные:

Регулятивные: формирование умения планировать действия в соответствии с поставленной задачей, работать по образцу; высказывать свое отношение к произведению

Познавательные: ознакомление с отрывком стихотворной сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…»; моделировать первую страницу обложки

Коммуникативные: учиться формулировать связный полный ответ на поставленный вопрос, выслушивать мнение товарища, не перебивая; учиться правилам поведения на уроке.

Личностные: учиться оценивать себя, уважать собеседника, формировать нравственные понятия о добре и зле

Оборудование: слоги (карточки), листочки, цветные карандаши, презентация у уроку, отрывок м/ф «Сказка о царе Салтане», учебник « Литературное чтение» О.В. Кубасова,вырезанные геометрические фигуры для работы определения жанра и темы произведения.

Мотивация учебной деятельности

Прозвенел для нас звонок -

Начинается урок.

Актуализация знаний.

Летела муха около уха: ж-ж-ж-ж.

Летела оса около носа: с-с-с,

Летел комар и звенел: з-з-з,

Сел на лоб, а мы его хлоп!

И поймали (кулачок прижимается к уху) з-з-з

Пусть летит!

2. Чтение слогов:

- простых слогов - слияний: па, ру, фю…

- сложных слогов: нра, мро, шны, кре…

Мы продолжаем знакомиться с произведением А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

(слайд 2)

Саша получил хорошее домашнее образование. С детства он привык искать опору в себе самом, был терпеливым и целеустремлённым. Родители с детства приучали детей к книгам, много им сами читали. Пушкин мог часами находиться в библиотеке, он любил книги, они были верными друзьями. В большой библиотеке отца Саша проводил долгие часы за чтением. К семи годам он свободно читал, говорил и писал по-французски, а русской грамоте его выучила бабушка Мария Алексеевна. В долгие зимние вечера любил Саша слушать сказки няни.

Вопрос: А кто знает, как звали няню А.С.Пушкина?

Поэзию будущий поэт любил с раннего возраста и начал сочинять стихи еще ребенком. Как-то мальчик долго не засыпал, его спросили: «Почему, Саша, не спишь?» - «Сочиняю стихи» - таков был ответ.

Повторение за учителем.

Читают слоги по карточкам.

Дети рассматривают портрет А.С.Пушкина.

Дети отвечают, что её звали Арина Родионовна.

А сейчас мы посмотрим отрывок из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Просмотр отрывка м/ф сказки.

(с 44 минуты по 49 минуту)

ФИЗМИНУТКА

А,б,в,г,д,е,ё - постираем мы бельё.

Ж,з,и,й,к,л,м - апельсинку быстро съем.

Н,о,п,р,с,т,у - погуляем по мосту.

Ф,х,ц,ч,ш,щ - ой, какая чаща.

Ъ,ы,ь - не запомнятся никак.

Э,ю,я - вот и все мои друзья

Повторяем : ЖАНРЫ и ТЕМЫ произведений

На магнитной доске развешены цветные геометрические фигуры. Дети показывают фигуру и объясняют, какой жанр произведений и тему она показывает.

- стихотворение о Родине

- басня о животных

- рассказ о природе

- сказка о приключениях, волшебстве

- пословица о детях

- загадка о животных

Моделирование обложки (слайд 3)

- А сейчас мы возьмем листочки и будем моделировать обложку нашего произведения.

1.Дети определяют жанр и тему прослушанного произведения - начинают оформлять обложку на своем листочке.

2. Повторяют имя, фамилию автора - записывают в верхнем прямоугольнике.

3.Повторяют название произведения - вносят запись в нижний прямоугольник.

4. Делают вывод:

Мы сегодня знакомимся со сказкой о волшебстве А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане».

ФИЗМИНУТКА

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше…

Выборочное чтение. (слайд 4-10)

Дети подбирают к рисункам строки из сказки.

Физминутка «Сделай так»

Работа с текстом.

1. Чтение «цепочкой» (весь класс).

2.Самостоятельное чтение хорошо читающими детьми./

Индивидуальная работа учителя со слабочитающими детьми.

РефлексияЯ молодец ,потому что

Мне понравилось

Для меня было :необычно..ценно..интересно..ново

В следующий раз я постараюсь

Моя оценка собственной работы на уроке (почему?)

?