План конспект вне классного мероприятия по математике 'Юный эрудит'

(Внеклассное мероприятие по математике)

«Юный эрудит»

Цель: Формирование вычислительных навыков в пределах 10

Задачи:

Сплочение классного коллектива

Развитие речи, кругозора уч-ся

Развитие навыков устного счёта, внимания, логического мышления

Повышение интереса к математике

Подготовка к мероприятию:

1.Комплектуются 2 сборные команды из учеников 1 классов. В состав каждой команды входит по 12 человек

2.Команды выбирают название, девиз, приветствия.

Для проведения конкурсов нужно:

- 2 набора карточек с названиями дней недели;

- 4 ребуса

- 2 набора цифр от 1 до 8;

Ход соревнования

(Команды сидят за своими столами, на которых прикреплены их визитки)

Слайд№1

Ведущий: Ребята! Сегодня мы совершим путешествие в увлекательный мир, а в какой мир вы скажете в конце занятия. Это мир интересных загадок, вопросов, задач. Сегодня вы будете соревноваться, чтобы выявить, которая из команд самая сообразительная, смекалистая, дружная. Давайте познакомимся с нашими командами.

Слайд №2

(Представление команд)

1 команда: «ПУПС» Девиз: «Пусть ум победит силу»

Приветствие: Пусть сильней кипит борьба

Сильней соревнование

Успех решает не судьба,

А только наши знания!!

2 команда: «БАМ» Девиз: «Будем активно мыслить»

Приветствие: Привет, друзья!

Сегодня у нас соревнования

в остроумии и знании!

Слайд№3

Поют вместе песню: «Дважды два - четыре» автор слов М.Пляцовский, композитор - В.Шаинский. (Дети поют.)

Дважды два - четыре,

Дважды два - четыре,

Это всем известно в целом мире,

Дважды два - четыре,

Дважды два - четыре,

Это всем известно в целом мире!

Дважды два - четыре,

Дважды два - четыре,

А не три, а не пять - это надо знать!

Дважды два - четыре,

Дважды два - четыре,

А не шесть, а не семь - это ясно всем!

Трижды три навеки - девять,

Ничего тут не поделать!

И нетрудно сосчитать,

Сколько будет пятью пять!

Пятью пять - двадцать пять!

Пятью пять - двадцать пять!

Совершенно верно!

У кого, друзья, не спросим,

Шестью восемь - сорок восемь!

Шестью шесть - прошу учесть,

Неизменно тридцать шесть!

Шестью шесть - тридцать шесть!

Шестью шесть - тридцать шесть!

Совершенно верно!

А сейчас представляю вам наше жюри, которое будет оценивать ответы каждой команды, ставить баллы и затем определит команду-победительницу. (Представление жюри)

Итак, начинаем.

Слайд№4

1. Разминка.

(Командам предлагаются задание: кто больше знает пословиц с числами? Та команда, которая больше называет пословиц зарабатывает 1 балл)

Повторяют хором:

1 команда: За двумя зайцами погонишься

Ни одного не поймаешь.

2 команда: Семь раз отмерь, один раз отрежь.

1 команда: У семи нянек дитя без глазу.

2 команда: Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

А теперь загадаем друг-другу загадки:

1 команда: Ах-ду дорвн нег махлата. Эн юмб? (ширэ)

2 команда: Эгч-ду хойр эдл ээмтэ. Эн юмб? (хээч)

Слайд №5

2. Игра «Неделька, стройся!»

А сейчас посмотрим, чья команда дружнее, сплочённее, хорошо знает порядок дней недели. У семерых членов каждой команды на спине табличка с названием дня недели (с каким именно, дети не знают). По команде «Неделька, стройся!» вы должны выяснить, какой день недели написан у вас на спине, и построиться по порядку. Капитан будет помогать своей команде выполнить задание быстро и правильно. Команда, построившаяся первой, получит 3 балла, второй - 2 балла.

И так: « Неделька,стройся!» (названия дней недели на двух языках).

Слайд№6

Пока жюри подводит итоги, послушаем ребят из 1 «А»:

Дети поют на мелодию «Орлёнок»

Смелей эрудиты, взлетите всё выше

Жюри с высоты огляди

И каждый из нас победу добудет

Оставим мы всех позади!!

Слово жюри

Слайд№7-8

Физкульминутка:

1, 2, 3, 4, 5! (Хлопают)

Все умеем мы считать. (Считают пальцы)

Отдыхать умеем тоже. ( Вытирают лоб)

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше,

И легко, легко подышим.

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно и сильнее.

По коленочкам ударили

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились

Ниже опустились,

Быстро руки вверх подняли,

Опустили, тихо сели,

Принялись мы вновь за дело.

3. «Подумаем над сказкой»

Даны 2 сказки: «Колобок», «Репка».

Подумайте и скажите сколько героев встречается в каждой сказке, какие слова в них чаще всего повторяются, какова мораль этих сказок.

1 команда: «Колобок»

-Сколько героев встречаются? (7 героев: дедушка, бабушка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса) показываем картинки на экране

Слова: Я колобок, колобок, по амбару метён, по сусекам скребён, на сметане мешён, в печку сажен, на окошке стужен.

-Какова мораль сказки?

2 команда: «Репка»

-Сколько героев встречается? (7 героев: репка, бабка, дед, внучка, жучка, кошка, мышка) показываем картинки на экране.

Слова: Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут вытянуть не могут.

-Какова мораль сказки?

Каждая команда по баллу

4. Ребусы

Каждой команде показываются ребусы на экране. За каждый ребус по 1 баллу.

Жюри подводит итоги, а мы пока отдохнём.

Послушайте частушки.

1. Мы весёлые девчата вам частушки пропоём, мы в своей любимой школе замечательно живём.
2. Каждый день у нас уроки, лепим, красим, мастерим. Изучаем цифры, буквы и красиво говорим.
3. Любим мы решать задачи, кто быстрей и кто вперёд, а задачи-то какие сам профессор не поймёт.
4. Дала я списать задачки на уроке Олечке, а теперь у нас в тетрадях у обеих двоечки.
5. Ксения пример решала, а Марина ей мешала. Вот ребята вам пример, как нельзя решать пример.
6. Мы частушки вам пропели, а теперь хотим сказать: если цифры полюбили всё пойдёт у вас на пять.

Слово жюри

4. Числовая эстафета

У каждого игрока команды на груди цифра (от 1 до 8). Команды строятся в колонны.

Перед каждой командой на расстоянии 5м стоит стул. Учитель читает пример. Ученик, у которого цифра - ответ этого примера, должен выбежать и сесть на стул.

1ое слагаемое 5, 2ое слагаемое 2, чему равна сумма (7)

Уменьшаемое 8, вычитаемое 5, чему равна разность (3)

Предыдущее число числа 5 (4)

Последующее число числа 7 (8)

Какое число меньше 3 на 2 (1)

Любимая оценка ученика (5)

5. Кроссворд

Сегодня мы с вами были в увлекательном мире, а чего вы узнаете когда разгадаете кроссворд.

1. Сколько ног у осьминога?
   2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше.
   3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?
   4. Какая получится цифра, если перевернуть 6?
   5. Сколько дней в недели?
   6. Слова записываются буквами, а числа?
   7. Сколько пальцев на руке?
   8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь?
   9. Как называется то, что ставит учитель ученику за работу на уроке?
   10. Сколько месяцев в году?

Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения!

Математика повсюду!

Глазом только поведешь -

И примеров разных уйму

Обязательно найдешь!

Правильно, ребята, сегодня мы побывали в увлекательном мире занимательной математики.

Ведущий. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто - молодцы! Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь!
И при этом, и при этом
Вы заметьте-ка, друзья,
Очень важная наука-математика!

Желаю вам дальнейших успехов и побед!

Слово жюри. Подведение итогов. Награждение команд