Конспект урока по русскому языку Сочинение по картине А.А.Пластова Первый снег

Урок-конспект

Тема: Сочинение по картине А. А. Пластова "Первый снег"

Цель урока: написать сочинение по картине А. А. Пластова "Первый снег"

Задачи:

• познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. Пластова;

• развивать навыки анализа картины;

• способствовать эмоциональному восприятию произведений искусства;

• развивать речь учащихся, умение логически излагать свои мысли;

• развивать образное мышление;

• обогатить словарный запас учащихся;

Планируемые результаты:

Учащиеся познакомятся с творчеством А.А. Пластова, научатся определять сюжет картины, выделять главное, правильно составлять план сочинения, писать по готовому плану, подбирать выразительные средства, научатся описывать картину, излагать текст.

Оборудование: Репродукции картины А.А.Пластова «Первый снег" у каждого ученика", ПК, проектор, презентация, синквейн. Большой Энциклопедический словарь - "РЕПРОДУКЦИЯ"

Межпредметные связи: литература, русский язык, ИЗО

Ход урока

1. Орг. Момент

Сегодня на уроке мы окунемся в мир искусства, живописи, а если быть точнее - познакомимся с творчеством А. А. Пластова и напишем сочинение по одной из его картин "Первый снег" (слайд 1)

2. Биография и творчество художника А.А. Пластова (слайд 2)

Пластов, Аркадий Александрович родился в 1893 году в селе Прислониха (ныне Ульяновской области) в крестьянской семье, его дед был иконописцем. Три года проучившись в сельской школе, в 1903 году Пластов поступил в Симбирское духовное училище. После училища он учился в Симбирском духовном семинарии, В 1917 году вернулся в родное село, где начал заниматься живописью, постоянно работая с натуры. С 1935 года выступал с жанровыми картинами, отмеченными знанием быта советской деревни, любовью к её людям, жизненностью образов, живописным мастерством. Откликаясь на события, волнующие советский народ, Пластов изображал, как преломляются они в колхозной жизни; в качестве действующих лиц в картинах Пластова выступают обычно его односельчане и природу родного края. А. Пластова часто называли "певцом крестьянства".

Этимологическая страничка (слайд 3)

Картина (от русского "карта") - произведение живописи в красках.

Репродукция (лат.) - воспроизведённый посредством печати рисунок или картина.

Труд живописца - это своего рода исторический документ, благодаря которому мы воссоздаем цепочку событий прошлых десятилетий, столетий, представляем уклад жизни тех лет, знакомимся с героями, вершившими историей, раскрываем великие тайны. Благодаря художникам-живописцам история всегда живет с нами, учит и волнует нас.

3. Творчество художника (слайд 4.5)

Знакомство с творчеством художника. Показ и обсуждение картин.

4. Работа с картиной (слайд 6)

На слайде - репродукция картины А. Пластова "Первый снег".

Вот по этой картине нам предстоит написать сочинение. Как вы думаете, с чего следует начать нашу работу? Скажите, соответствует ли она главной теме творчества художника? Почему вы так решили? Учащиеся делают выводы, что картина также передает красоту природы и главной темой является изображение деревенской жизни, простых людей, детей.

1. Анализ личных наблюдений учащихся

Учитель: Картина называется "Первый снег". Закройте на минуту глаза и вспомните тот день в году, когда вы видите за окном первый снег. Какие чувства вы испытываете?

Ответы учащихся (радость, изумление, удивление, восторг, грусть, восхищение)

2) Словарная работа

На доске - таблица, которая будет постепенно заполняться словами о данной картине. Таблица послужит опорным материалом при написании сочинения.

3) Беседа по содержанию картины

- Какое время года изображено на картине?

- Как вы определили, что это начало зимы?

- Какое время суток изображено на картине?

Вы знаете, что у каждой картины есть 2 плана: передний и задний. Что изображено на переднем плане? (девочка, мальчик, снег, крыльцо, береза). А на заднем фоне? (ворона, лошадь, дома, сани)

- Попробуйте к каждому слову подбирать описания. (Заполнение таблицы)

-Как можно начать наше сочинение?

Художник А. Пластов очень любил деревню, сельскую жизнь и простых людей, и именно этому он посвятил многие свои работы. Одной из них является хорошо знакомая многим картина «Первый снег»

4) (Слайд 7) Работа по отдельным частям картины (синквейн - схема написания предложений)

Описываем каждый элемент устно

• Снег - пушистый, укрыл землю, робкий, нарядил деревья, запорошил. А как художник передает белизну снега? (синими, голубыми оттенками) Он хочет передать, что это лишь начало праздника, начало зимы.

• Береза: Изображена только часть березы, потому что главное в картине - дети и их восторг. Припорошена снегом, укуталась, нежная, большая, с раскидистыми ветвями. Берёза рада снегу - это долгожданное событие встречает с широко раскинутыми ветвями. Почему нарисована часть берёзы? берёза - часть зимнего пейзажа

• Дети: какие чувства и эмоции испытывают герои картины? удивлены, девочка запрокинула голову к небу, на ее лице восторг. Мальчик рад, видимо думает о том, что теперь можно будет вдоволь накататься на санках или слепить большого снеговика. дети одевались второпях - мальчик в пальто, девочка без верхней одежды, набросила платок ,у неё валенки не по размеру. головы подняты вверх, любуются хлопьями снега. Радостные, довольные, веселые, счастливые выбежали, смотрят, нравится, любуются падающим снегом.

• Ворона: удивлена такой разительной перемене, что-то ищет в снегу, хочет его попробовать. Ворона обрадовалась первому снегу, шагает важно, высоко подняв голову - кажется, что она хочет его попробовать .

• Мальчик на лошади. Вдали уже виднеются сани

• Снег покрывает деревья, крыши домов. Даже старая невзрачная деревянная изба кажется краше и уютнее под ним.

• Неприкрытая снегом земля

Каждый ученик составляет свои предложения по отдельному сюжету.

5) Какое Настроение картины? Выберем нужные слова - Радость, Восторг, Волнение, Удивление, Восхищение, Беспокойство ,Испуг, Грусть ,Интерес

(По ходу беседы идет заполнение таблицы. Попросите учащихся не повторяться в выборе слов, искать новые сравнения, эпитеты, составлять словосочетания и предложения.)

6) Анализ художественных приемов

Учитель: Посмотрите внимательно. Какие краски использовал художник? (белый, коричневый, черный, синий, голубой).

• Художник использует яркие цвета или оттенки? (оттенки: лиловый, серо-голубой, серовато-розовый, светло-коричневый).

• Почему А. Пластов выбрал не яркие тона, а мягкие, пастельные? (Чтобы передать хрупкость, подчеркнуть свежеть и чистоту первого снега, теплое отношение к изображаемому.)

7) Как можно закончить сочинение?

Глядя на это полотно, невозможно не проникнуться той радостью, что овладела детьми. Еще бы: ведь зима - это чудесная пора, когда можно кататься с гор и на коньках, лепить снеговиков и играть в снежки! Каждый смотрящий на эту картину невольно вспомнит свое собственное детство и позабытые впечатления от этого маленького чуда - первого снега. Глядя на картину, мы ощущаем прелесть первого снега.

5. (Слайд 8) Работа над планом.

- О чём надо написать во вступлении?

- О чём мы должны написать в основной части?

- Каким может быть заключение?

VI. Составление устного рассказа по картине

Учащиеся составляют рассказ по картине устно.

Рекомендации: Стараться задействовать весь класс. Каждый ученик может составлять лишь часть рассказа.

VII. Написание сочинений

Учащиеся пишут сочинения. Самопроверка сочинений. Переписывают набело.

</<b>VIII. Чтение и анализ сочинений

Сочинение:

Начало: Художник А. Пластов очень любил деревню, сельскую жизнь и простых людей, и именно этому он посвятил многие свои работы. Одной из них является хорошо знакомая многим картина «Первый снег».

Первый день зимы.

О картине(описание):

- снега

- детей

-птица

- береза

- дорога

-крыши домов

-мальчик на лошади

3. Изобразительные средства картины.( цвета)

4. Мое отношение.

Конец: Глядя на это полотно, невозможно не проникнуться той радостью, что овладела детьми. Еще бы: ведь зима - это чудесная пора, когда можно кататься с гор и на коньках, лепить снеговиков и играть в снежки! Каждый смотрящий на эту картину невольно вспомнит свое собственное детство и позабытые впечатления от этого маленького чуда - первого снега. Глядя на картину, мы ощущаем прелесть первого снега.