Классный час Башкортостан - мой край родной

Тема: Башкортостан - мой дом родной.

Цель: повторение пройденного по истории и культуре Башкортостана; расширение знаний детей о своей республике; привитие чувства любви к Родине.

</ Оборудование: фотомонтаж «Уфа - моя столица», цветик-семицветик, Незнайка, рис. автобуса.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

- Ребята, вы любите путешествовать?

- Сегодня мы все вместе отправимся на экскурсию. А куда, вы узнаете только тогда, когда решите этот кроссворд.

1.

2. 2.

3.

По горизонтали:

1. Много разных птиц я знаю,

Я их вижу, что ни год.

И весною - ближе к маю,

И когда весна придёт.

- Из какого стихотворения этот отрывок?

Назовите автора. (С. Кулибай «Птицы»)

2. И бегут к нему цыплята:

- Мы бежим, бежим, бежим!

Мы лентяями нисколько

Называться не хотим.

- Кто автор этих строк?

(А. Ягафарова «Пусть лентяи спят»)

3. Я запомнил навсегда

Первый школьный день, когда

Я учиться начинал

Книгу жизни открывал.

- Назовите автора. (М. Карим «Моему учителю»)

По вертикали:

1. Столица Башкортостана (Уфа).

- Итак, в какой город мы отправимся на экскурсию?

- В Уфу мы отправимся на этом чудесном автобусе.

В пути будут остановки. - Внимание! Объявляется посадка! Сядьте поудобнее, будьте внимательны.

- Поехали! - Вперёд!

3. Основная часть.

В поездах, в автобусах люди читают, разговаривают. Вот и мы, чтобы не было скучно и для развития памяти и внимания, вспомним башкирские пословицы.

1. Отложенное дело … (покрывается снегом)

2. Отчий дом - … (золотая колыбель)

3. Ласковое слово, … (что весенний день)

4. Мало делает тот, … (кто много болтает)

5. Семь рук … (у проворного)

6. Что пчела без цветка, … (человек без книги)

7. Кто делает спешно, … (тот делает дважды)

- Ребята! Посмотрите! Кто-то машет нам рукой! Остановите автобус!

(Подбегает Незнайка)

- Ребята! Возьмите меня с собой! Я тоже хочу в Уфу. Я хотел подарить вам волшебный цветочек, а пока бежал он осыпался.

- Ребята! Возьмем Незнайку с собой? (Да).

- А цветочек действительно волшебный. С вопросами. Поможем Незнайке, ответим на его вопросы.

1. День республики Башкортостан?

2. 1-й президент нашей республики?

3. Национальный герой башкирского народа?

4. Дважды Герой Советского Союза, летчик, наш земляк?

5. «Милый скворушка - скворец

Прилетай же, наконец!

Для тебя я дом построил,

Не скворешня, а дворец.

- Назовите автора (М. Карим)

6. Сколько районов в Башкортостане? (54)

7. Назовите самых больших рек (Агидель, Каридель, Ай, Дим)

8. Самые большие озёра (Аслыкуль, Кандракуль)

9. Курорты, санатории (Красноусольск, Яктыкуль, Янгантау, Юматово, Зеленая Роща)

Остановка «Поиграй-ка»

- Какие башкирские игры вы знаете? («Эстафета», «Улетели- улетели», «Белый тополь, синий тополь»)

- Поиграем в игру «Улетели-улетели»

Остановка «Вспоминай-ка»

- Какие пословицы, поговорки знаете о Родине?

Например, 1. Глупой птице свой дом не мил.

2. Родная сторона - мать, чужая - мачеха.

3. Родной куст и зайцу дорог.

4. Родина - мать, умей за нее постоять.

5. Всякому мила своя сторона.

Запоминай-ка.

Нужно запомнить стихотворение.

Что такое Родина наша?

Солнце, лес, дыхание пашен,

Сад в цвету, где не молкнут пчелы,

И твой дом, и огни твоей школы.

- Подъезжаем к столице нашей республики.

Ученик рассказывает стих М. Сюндюкле:

Живу я в городе Уфе,

Люблю я город мой родной,

Его воздвигли на горе,

Над Белой - быстрою рекой.

- Вот наш автобус переехал мост через Агидель и повернул направо. Мы подъезжаем… Вот доехали! Выходим из автобуса!

а) Здесь на холме стоит сделанное из бронзы, гранита большое сооружение. (Показ открыток). Это Монумент Дружбы, воздвигну- тый в честь 400-летия присоединения Башкирии к Русскому - государству.

На переднем плане расположены скульптурные изображения двух женщин - башкирки и русской. Они подняли руки с венками, как бы благословляя дружбу башкирского и русского народов. На обруче меча слова - надписи на русском и башкирском языках: «Слава великой братской дружбе русского и башкирского народов. 1557».

б) Памятник легендарному герою башкирского народа С. Юлаеву.

в) Памятник Героям Советского Союза А. Матросову и М. Губайдуллину.

г) Башкирский академический театр драмы имени М. Гафури; Республиканский русский драматический театр.

д) Кинотеатр «Родина»

е) Железнодорожный вокзал и т.д.

4. Подведение итогов.

Разговор по телефону: ученик звонит домой и рассказывает родителям то, что увидел и узнал во время экскурсии.