Адам, өсімдік, жануар. ҚЫсқа мерзімді сабақ жоспары.

Мұғалім:Нурумова.Г.М. Күні:

Пәні:Дүниетану. Сыныбы:2А.

1

Сабақтың тақырыбы

Адам және өсімдіктер мен жануарлар.

2

Сабақтың танымдық мақсаты

Адам,өсімдік,жануар туралы түсініктерін кеңейту,олардың бір-бірімен байланысын ұғындыру.

3

Сілтеме

Дүниетану оқулығы. К.Жүнісқызы. Н.Жапанбаева.

4

Дереккөздер мен жабдықтар

Тақырыпқа сай слайдтар, сөзжұмбақ постер.

5

Күтілетін нәтиже

1.Адам, өсімдік, жануардың бір-бірімен тығыз байланысын ұғынады.

2.Адам, өсімдік, жануар туралы толық түсінік алады.

3.Топпен жұмыс жасауға үйренеді

.

Кезеңдері

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Оқыту және оқу үшін бағалау.

Мотивациялық

кезең.

Операциялық кезең.

Рефлексиялық кезең.

Үй тапсырмасы.

2 минут

2 минут

6 минут

2 минут.

6 минут.

3 минут

2 минут.

4 минут

5 минут.

6 минут

2 минут.

3 минут.

2 минут.

Психологиялық дайындық.

« Түрлі- түсті кәмпиттер » тренингі.

Топқа бөлу.

Сандар бойынша топқа бөлу.

1 топ; Адам.

2топ;Өсімдік

3 топ;Жануар

Үй тапсырмасын тексеру

«Конверт- сұрақ әдісі

1.Жануарлар неліктен мүлдем құрып кетпейді?

2 Сүтқоректілер деп қандай жануаларды айтамыз?

3.Құстар,бунақденелілер қалай көбейеді?

4.Балықтар қандай жолмен көбейеді?

5.Үй жануарлары төлдеріне қандай қамқорлық жасайды.

6.Ұрпақ-тіршіліктің жалғасы дегенді қалай түсінесің?

Жаңа сабақ.

Білу.

Тіршілікті танып біл бейнежазбасын көрсету.

Түсіну.

1 тапсырма;

Мәтінді оқы, талқыла стратегиясы.

.Әр топқа мәтіндегі өздеріне қатысты абзацты тауып алып талқылау тапсырылады.

1 топ; Өсімдік пен адамның арасындағы байланыс.

2 топ;Жануар мен адамның арасындағы байланыс.

3 топ;Өсімдік пен жануардың арасындағы байланыс.

Қолдану.

2 тапсырма.

Суреттер сөйлейді

Әр жұпқа бір үй жануарының суреті беріледі. Сол үй жануары адамға қандай пайда келтіретінін тауып жазу керек

Сергіту сәті.

Талдау.

Деңгейлік тапсырма беру. Оқушылар өздері түстерді таңдау арқылы тапсырмаларды бөліп алады.

1-ші деңгей.

Жинақтау.

4 тапсырма.Шығармашылық тапсырма

Бөліктерге бөлінген қима қағаздар таратылып беріледі, Сол қима қағаздардан сурет құрастырып, сол суретке қатысты сөздерді жапсыру тапсырылады.

Синквейн жазу.

Стикерді смайликке жапсыру арқылы кері байланыс жасату.

Бағалау.

Мәтінді түсініп оқу.Табиғатқа байланысты мақал- мәтелдер жазу.

Оқушылар сандар арқылы 3 топқа бөлінеді.

Топ басшысын сайлайды.

Оқушылар өтілген тақырыпты еске түсіре отырып сұрақтарға жауап береді.

Бейнежазбаны көру арқылы оқушылар сабақтың тақырыбын өздері ашады.

Оқушылар мәтінді топта талқылап, постер құрастырып, қорғайды.

Берілген үй жануарының адамға қандай пайда келтіретінін жұптасып отырып жазады.

Қима қағаздардан сурет құрастырады. Бірнеше сөздің ішінен сол суретке қатысты сөздерді тауып жапсырады.

Басбармақ

Топтар бі-бірін постерге стикер жапсыру арқылы бағалайды.

Жұптық бағалау.

Жұлдызша арқылы бағалау.

Топ басшысы бағалау парағын толтырады.

Операциялық кезең.

Рефлексия.

Үйге тапсырма.

2 минут

2 минут

5 минут

5 минут

3 минут

3 минут

3 минут

3 минут

5 минут

2 минут

2 минут

Құстар туралы бейнежазбаны көру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушылар үй құсы мен жабайы құстың айырмашылығы мен ұқсастығын тауып жазып, постер қорғайды.

Әр топ өзіне берілген абзацты оқып танысады, талқылайды.

Оқушылар ненің дауысы екенін табады,топтағы оқушылар сол құс бойынша бір сөйлемнен айтады.

Оқушылар құстың даусын тыңдап, сөйлем ойлап айтады.

Жұп болып тапсырманы орындайды,сосын екі жұп бір-бірін бағалайды

Құстың бейнесін құрастырып,сол құс туралы өз ойын жазады.

Қол шапалақтау .

Бағдаршам

Бағалаушы бағалау парағын толтырады.

Құстар-біздің досымыз тақырыбында эссе жазу.