Урок по познанию мира на тему 'Явления' (3 класс)

Сыздыкова Сауле Уралхановна

Учитель начальных классов КГУ «Екатериновская средняя школа»,

Северо-Казахстанская область

Урок познания мира с элементами таксономии Блума. 3-й класс.

Тема: Явления.

Цели:

- дать представление, что такое сезонные явления природы.

- отрабатывать умения устанавливать зависимость: тело- вещество, явления..

- помочь определить взаимосвязь между изменениями, происходящими с телами, веществами и явлениями природы.

- развивать критическое мышление учащихся, воображение, внимание, память, устную речь.

Этапы урока

№

Таксономия учебных задач по Блуму (уровень)

Учебное задание

Организационная

форма

1

Знание

1. Формулирование темы и цели урока.

1.1 Целеполагание

- Рассмотрите рисунки и определите, как называются данные явления природы.

- в какое время года они бывают?

(Выслушав ответы детей, формулируется цель урока).

Фронтальная работа

2

Понимание

2.Восприятие, осмысление, запоминание нового материала.

- Прочитайте текст учебника

-Задайте друг другу вопросы по тексту.

- Какие явления, сезонные явления вы наблюдали на территории РК?

- Как вы их можете объяснить?

- Может ли человек управлять явлениям природы?

- На доске картинки с различными явлениями природы: опишите их.

Работа в парах, группах под контролем учителя

3

Применение

Игра «Зима. Весна. Лето. Осень».

Цель игры: найти явление природы и обосновать свой ответ

Учащиеся выбирают карточки с названием явления и выбирают нужное направление (Зима. Весна. Лето. Осень)

Фронтальная работа

4

Анализ

Каждая группа получает картинки на определённое явление. Учащиеся за определённый отрезок времени составляют коллаж и презентацию об этом явлении по плану:

1. Как называется?

2.Когда бывает?

3. Приносит ли пользу людям, какую?

4.В какой сказке встречается это явление?

Физминутка

Работа в группах

5

Синтез

Защита презентаций и подведение итогов урока.

Групповая и индивидуальная форма работы

6

Оценка

Ребята, вы все сегодня очень старались.

-Подведение итогов работы групп и индивидуальной работы.

-Домашнее задание.

1. Пересказать текст параграфа.

2. Синквейн на одно явление.

Групповая работа