Познание мира на тему 'Семья. Я и мы' (1 класс)

Познание мира в 1 классе. Тема: « СЕМЬЯ. Я и МЫ»

Цель урока:

- показать значение семьи в жизни человека, закрепить положительное отношение ко всем членам семьи;

- объяснить, что всех членов семьи связывает любовь и нежность, забота друг о друге, дружба и взаимопомощь;

- показать роль родителей и детей в семье;

БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ. Семья. Члены семьи. Родители. Братья и сестры. Ценности семьи. Обязанности членов семьи.

ХОД УРОКА:

1.Психологический настрой.

(слайд 1) -ромашка

Посмотрите на этот весенний цветок.

-Какое настроение вызывает цветок?

- И вы улыбнитесь друг другу и подарите весеннее настроение.

( Посмотрите на наших гостей и улыбнитесь им. )

2. РАБОТА НАД ТЕМОЙ

(слайд ) Ребус (7я)

- Какое слово зашифровано?

СООБЩЕНИЕ ЦЕЛИ УРОКА ( Сегодня мы поговорим о семье, о значении семьи для человека; о составе семьи; о взаимоотношениях родителей и детей в семье.)

Поразмышляем!

-Что такое семья? (составляем ассоциативную карту в виде «Солнца» и подписываем под лучами его. А в середине написано слово (семья).

Семья- самое главное в жизни каждого из нас.Это люди, которые связаны чувством долга и ответственностью.Которые могут выслушать и помочь в трудную минуту или порадоваться. И неважно,семь или три «я»; важно, что все вместе.Каждая семья, маленькая или большая, не похожа на другую.

(слайд. Что такое семья? -2слайда)

-Из кого может состоять семья?

(слайд . ЧЛЕНЫ СЕМЬИ. Стихи и загадки)

(слайд . Казахская семья)

-Назовите. Как называют в казахской семье6 маму, папу, сестру, брата?

СТИХОТВОРЕНИЕ. «Дружная семья»

Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с мамой и папой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: "Где я был тогда?"
Отвечает папа: "Не было тебя!"
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная, счастливая семья?

-А зачем люди создают семью?

- Что значит отвечать друг за друга?

РАССКАЖИТЕ О СВОЕЙ СЕМЬЕ. ( Мини-рассказы о своей семье, связать с доской. На доске прикреплены рисунки на тему « Моя семья». Выборочно, рассказывают о своей семье.)

( слайд .Дерево- схема семьи)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. Творческое задание

Ученики работают с генеалогическим деревом, вписывают имена членов своей семьи.

Когда заполнят, зачитывают.

- Ребята, а как вы думаете кто важнее в семье? (папа или мама)

СЦЕНКА « КТО ВАЖНЕЕ?»

Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор.
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор:
А мой папа - чемпион!
Ходит он на стадион,
Он кидает кверху гири,
Будет самым сильным в мире!

Девочка:Хоть мужчины и сильны -
Не умеют печь блины.
Вы, мужчины, недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не в силах отличить!
Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан.
Телевизор "потребляя",
Вы садитесь на диван!

Мальчик:От мужчины нету толку?
Это нам талант не дан?
Кто прибил в квартире полку?
Починил на кухне кран?

Девочка:Борщ варить вам неохота,
Не пожарите котлет.
Вам удрать бы на работу,
Ну а больше толку нет!

Мальчик:Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы,
И к тому же без причин.
Ты колючие слова говоришь робея.
Папа в доме - голова!

Девочка:Ну а мама в доме - шея!

Мальчик:Нет, решать не надо в споре,
В коридорном разговоре,
Кто сильней и кто важней:
Просто мама всех нежней!

- Ребята, я думаю, что не стоит спорить, ведь мама и папа - основа семьи.

Послушайте, внимательно стихотворение.

В семейном кругу мы с вами растём.
Основа основ - родительский дом!
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
Любят тебя без особых причин:
За то, что ты внук, за то, что ты сын,
За то, что малыш, за то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Семья - это то, что мы делим на всех,
Всем понемногу: и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья - это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные - отчий твой дом,
Сердце навеки останется в нём!

-О чем мы забыли? Есть семья и мы. А где мы живем? Значит, у каждой семьи есть дом.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. ( Заполняют схему « в виде домика», отвечая на вопрос:

-Какая семья живет в этом доме? -зачитывают по схеме.

(слайд.-дом)

(слайд- дом и крыша одна)

(слайд- общие дела) Когда мы все делаем вместе.

3. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ.

С. 108. чтение текста

_ Что такое семья?

-Что создает семья в доме?

-Если бабушка и дедушка живут вместе с вами, то….?

4. ФИЗ.МИНУТКА (слайд. Пальчики. , Шарик)

5. « Я и МЫ» или в семье есть дети.

(слайд. Отношения между детьми)

(слайд. Уважение к детям)

(слайд. Как вы понимаете значение этих слов?)

Читаем по учебнику с. 109.

-Должны ли быть дети в семье дружными?

-Что делают дети в доме? А вы помогаете?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.Заполняют схему в виде цветка «Я- что делаю и как помогаю?», зачитывают. И приклеивают этот цветок в середину схемы №2 «домик», рассуждаем : Значение «Я» в этом доме (мой дом).

6. РЕФЛЕКСИЯ

(слайд. Составляем пословицы и обсуждаем.)

СТИХОТВОРЕНИЕ.

Маму очень я люблю,
Папу тоже я люблю.
Мама мне печёт коврижки,
Папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я -
Наша дружная семья.
Я и бабушку люблю,
Я и дедушку люблю.
Я всегда им помогаю,
Пол мету и пыль стираю.
Мама, папа, дед и я,
Да и бабушка моя -
Наша дружная семья.
И сестрёнку я люблю,
И братишку я люблю
С братом плаваем, ныряем,
А с сестрой в снежки играем.
Мама, папа, дед и я,
Баба, брат, сестра моя -
Наша дружная семья.

Учитель:

Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему,
А дом его - большая крепость!

Хочется , чтобы вы были гостеприимными, хозяйственными и всегда могли гордиться своей семьей.

7.САМООЦЕНКА. (Буква Я в середине цветка, улыбается или грустит).

Всем гостям зачитываем стихотворение (слайд) и на доске открываем «Солнце», которое освещает наш дом и согревает своими лучами семью.

Выставление оценок.

8.ИТОГ УРОКА.

-О чем говорили на уроке?

- Что нового узнали?

Открытый урок по познанию мира

в 1 классе «Е»

Тема: «Семья. Я и мы.»

Провела: Садовская Т.С.

2013г

П