7


  • Учителю
  • Урок з основ здоров'я 'Ігри і досліди, які розвивають уміння пізнавати свої можливості у зорових відчуттях' (1 клас)

Урок з основ здоров'я 'Ігри і досліди, які розвивають уміння пізнавати свої можливості у зорових відчуттях' (1 клас)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:  Навчальний предмет «Основи здоров’я» введено до загальноосвітніх навчальних закладів з метою формування у підростаючого покоління мотивації щодо здорового та безпечного способу життя. Цей інтегрований курс базується на знаннях, валеології, філософії, гігієни, безпе
предварительный просмотр материала

Урок «Основи здоров'я»

Тема: «Ігри і досліди, які розвивають

уміння пізнавати свої можливості у зорових відчуттях».

1 клас

Мета:

  • створити емоційно-позитивну атмосферу, сприяючу закріпленню знань учнів про значення зору для сприйняття довкілля;

  • ознайомити з профілактичними заходами охорони зору;

  • сприяти розвитку інтелектуальної сфери при виконанні завдань валеологічного характеру;

  • пропагувати здоровий спосіб життя.


Методично-дидактичне забезпечення:

  • план роботи;

  • маленькі дзеркальця (для кожного учня);

  • предметні малюнки (гострі та ріжучі предмети);

  • хустка;

  • паперові пелюстки квітки-семіцвітки (демонстраційні й індивідуальні для кожного учня);

  • набір іграшок;

  • набір малюнків з розбіжностями;

  • набір фруктів та овочів.


Оформлення класу: запис прислів'я на дошці «Бережи як зіницю ока».

Структура уроку:

  1. Повідомлення теми.

Пролунав дзвінок.

Починається урок.

Стали рівно, тихо сіли.

Ми урок розпочинаємо,

В країну знань вирушаємо.

- Діти, сьогодні у нас з вами незвичайний урок з основ здоров'я. Ми будемо грати, загадувати загадки,зустрічати незвичайного гостя…

Загадка:

Добрий лікар є у нас.

Плач дітей почує враз.

Вируша в дорогу

Всім на допомогу.

Дуже любить всім казать

Скрізь він для порядку:

- Якщо хочеш дужим стать,

То роби зарядку!

(Доктор Айболіт)

До класу входить Доктор Айболіт (учень у костюмі лікаря).

Доктор Айболіт:

  • Ви впізнали мене? І я вас знаю, а от який у вас урок - не знаю. Що ви вивчаєте сьогодні на уроці?

Відповіді дітей…

Доктор Айболіт:

- Напевне ви зможете відгадати цю загадку:

На ніч два віконця самі зачиняються,

А зі сходом сонця самі відчиняються.

/Очі/

  • Які ще загадки ви знаєте про очі?

Відповіді дітей…

  1. Маленьке, кругленьке, а весь світ бачить.

  2. Віконце то зачиняються, то відчиняються.

  3. Кругле озерце ніколи не замерзає.

  4. Були собі два брати, і обидва Кіндрати,

  5. Через дорогу живуть, а один одного не бачать.

  6. Живе мій братик за горою, Не може стрітися зі мною.

  1. Актуалізація опорних знань.


  1. Практична діяльність.

Вчитель:

  • Молодці. А тепер візьміть дзеркальця і роздивіться очі. Тепер покладіть дзеркальця і дайте відповідь на такі запитання:


  1. Бесіда.

  • Де розташовані очі?

  • Якого кольору очі? ( відповідь 3-4-х учнів)

  • Як розумієте вираз «карі очі»?

  • Що закриває очі?

  • Що на повіках є?


  1. Робота в парі.

Вчитель:

  • Діти роздивіться малюнок ока, знайдіть зіницю ока, повіки, вії. Роздивіться око у свого однокласника. Розкажіть, що бачите.

Відповіді дітей…

  1. Бесіда.

  • Якої форми зіниця ока?

  • Хто прочитає прислів'я на дошці і пояснить його значення.

Відповіді дітей…

  1. Дидактична вправа - гра. Робота в парі.

Вчитель:

  • Допоможіть Доктору Айболіту вибрати предмети, якими не можна гратися, та з якими слід поводитися обережно.

Робота учнів з малюнками «гострі та ріжучі

предмети».

  1. Робота по вивченню теми.

а) Зав'язати хусткою очі одному учню. В цей час всі учні виконують вправи фізкультхвилинки.


Фізкультхіилинка.

  1. Вийти з-за парти.

  2. Піднятися на носки, руки підвести вгору, розвести у сторони.

  3. Імітувати вмивання.

  4. Помахати руками, як крилами.

  5. Нахилити тулуба.

  6. Імітувати плавання.

  7. Присідання.

  8. Сісти за парти.

Вчитель запитує в учня з хусткою, чи бачить він, що робили діти. Чому?

Учні роблять висновок, для чого необхідні очі.

б) Заплющить очі (всі учні класу). Світло чи темно?

Висновок: очі сприймають світло і темряву.

в) Робота в парі. Викладання квітки-семицвітки.

Висновок: За допомогою очей людина розрізнює колір, розмір, відстань.

Зробити висновок щодо необхідності обережного поводження і захисту очей ( за допомогою серії малюнків).


2. Зробити висновки:

1. Не дивитися довго телевізор.

2. При читанні або писанні тексту настільна лампа повинна бути тільки ліворуч.

3. Не сипати пісок в очі іншій людині.

4. Не розмахувати гострими предметами біля очей.

5. Не читати книжки в темряві або лежачі в ліжку.

6. Не витирати очі забрудненими руками.

7. Не одівати та не носити чужі окуляри.

3. Розповідь вчителя з елементами бесіди.

Вчитель:

  • Природа дуже мудра і розумна, вона зробила так, що очі можуть самі себе захищати:

  • вії - від пилу (примружувати);

  • повіки - від маленьких предметів, комах тощо (покліпувати);

  • А ще очі захищає спеціальна рідина, відгадайте загадку:

Солоне, а не сіль.

Біжить, а не річка.

Блищіть, а не золото.

Коли б угадати, то менше його знати.

/ Сльози/

Відповіді учнів

  • Як сльози захищають очі?

  • А ще очі захищають … відгадайте:

Сидить Пахом на коні верхом,

Книги читає, а грамоти не знає.

/Окуляри/

  • Як окуляри захищають очі?

Відповіді учнів

Вчитель:

Очі є дуже чутливим органом. Щоб захистити очі від сонячного проміння, люди винайшли захисні окуляри. Є спеціальні окуляри для водолаза, космонавта, лікаря, пожежника. Багато людей також носять спеціальні окуляри для того, щоб краще бачити. Томі, якщо у школі є діти, які носять окуляри для виправлення зору, то ні в якому разі не треба глузувати з таких дітей.

4. Робота з прислів'ями.

Очам страшно,

та зуб не йме

Бачить око,

а руки роблять

Одні очі і плачуть,

ніж тричі почути

Краще раз

побачити,

і сміються

5.Гімнастика для очей.

Вчитель:

Але гарний зір дається не на завжди. Іноді людина з часом стає погано бачити. І от для того, щоб ваші очі були завжди веселі, гарні й здорові, треба робити гімнастику. Ця гімнастика так і називається - вправи для очей. Коли рухаються очі, то отримують кисень, тобто дихають. А зараз усі разом навчимося виконувати гімнастику для очей.

  • Діти, давайте міцно стулимо очі, а потім широко їх розплющимо.

- А тепер швидко покліпаємо очима.

  • Подивимося вгору, вниз, вліво, вправо.

Молодці!


  1. Закріплення матеріалу.

1. Дидактична гра - вправа «Що змінилось?»

(з набором іграшок)

2. Робота у грпах: знайдіть розбіжності на малюнках

(малюнки з розбіжностями)

Вчитель:

  • Щоб бути уважним, завжди треба мати гарну пам'ять та гострий зір. А для цього необхідно вживати вітаміни, які знаходяться в овочах і фруктах.

3. Дидактична гра: «Впізнай за смаком».

(набір овочів та фруктів)

Вчитель:

  • Запам'ятайте діти, найбільше вітамінів для очей містять в собі такі продукти: чорний хліб, морква, яблука, огірки, горіхи. Ці продукти поповнюють людський організм необхідними вітамінами.


  1. Підсумок уроку.

Вчитель запитує учні відповідають на запитання:

  • Кому було цікаво на уроці?

  • Які правила збереження гострого зору і захисту очей ви запам'ятали?

  • Які овочі і фрукти слід вживати і чому?




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал