Урок з основ здоров'я 'Ігри і досліди, які розвивають уміння пізнавати свої можливості у зорових відчуттях' (1 клас)

_{Урок «Основи здоров'я»}

_{Тема: «Ігри і досліди, які розвивають}

_{уміння пізнавати свої можливості у зорових відчуттях».}

_{1 клас}

Мета:

• створити емоційно-позитивну атмосферу, сприяючу закріпленню знань учнів про значення зору для сприйняття довкілля;

• ознайомити з профілактичними заходами охорони зору;

• сприяти розвитку інтелектуальної сфери при виконанні завдань валеологічного характеру;

• пропагувати здоровий спосіб життя.

Методично-дидактичне забезпечення:

• план роботи;

• маленькі дзеркальця (для кожного учня);

• предметні малюнки (гострі та ріжучі предмети);

• хустка;

• паперові пелюстки квітки-семіцвітки (демонстраційні й індивідуальні для кожного учня);

• набір іграшок;

• набір малюнків з розбіжностями;

• набір фруктів та овочів.

Оформлення класу: запис прислів'я на дошці «Бережи як зіницю ока».

Структура уроку:

1. Повідомлення теми.

Пролунав дзвінок.

Починається урок.

Стали рівно, тихо сіли.

Ми урок розпочинаємо,

В країну знань вирушаємо.

- Діти, сьогодні у нас з вами незвичайний урок з основ здоров_'я. Ми будемо грати, загадувати загадки,зустрічати незвичайного гостя…

Загадка:

Добрий лікар є у нас.

Плач дітей почує враз.

Вируша в дорогу

Всім на допомогу.

Дуже любить всім казать

Скрізь він для порядку:

- Якщо хочеш дужим стать,

_{То роби зарядку!}

(Доктор Айболіт)

До класу входить Доктор Айболіт (учень у костюмі лікаря).

Доктор Айболіт:

• Ви впізнали мене? І я вас знаю, а от який у вас урок - не знаю. Що ви вивчаєте сьогодні на уроці?

Відповіді дітей…

Доктор Айболіт:

- Напевне ви зможете відгадати цю загадку:

На ніч два віконця самі зачиняються,

А зі сходом сонця самі відчиняються.

/Очі/

• Які ще загадки ви знаєте про очі?

Відповіді дітей…

1. Маленьке, кругленьке, а весь світ бачить.

2. Віконце то зачиняються, то відчиняються.

3. Кругле озерце ніколи не замерзає.

4. Були собі два брати, і обидва Кіндрати,

5. Через дорогу живуть, а один одного не бачать.

6. Живе мій братик за горою, Не може стрітися зі мною.

2. Актуалізація опорних знань.

1. Практична діяльність.

Вчитель:

• Молодці. А тепер візьміть дзеркальця і роздивіться очі. Тепер покладіть дзеркальця і дайте відповідь на такі запитання:

2. Бесіда.

• Де розташовані очі?

• Якого кольору очі? ( відповідь 3-4-х учнів)

• Як розумієте вираз «карі очі»?

• Що закриває очі?

• Що на повіках є?

3. Робота в парі.

Вчитель:

• Діти роздивіться малюнок ока, знайдіть зіницю ока, повіки, вії. Роздивіться око у свого однокласника. Розкажіть, що бачите.

Відповіді дітей…

4. Бесіда.

• Якої форми зіниця ока?

• Хто прочитає прислів'я на дошці і пояснить його значення.

Відповіді дітей…

5. Дидактична вправа - гра. Робота в парі.

Вчитель:

• Допоможіть Доктору Айболіту вибрати предмети, якими не можна гратися, та з якими слід поводитися обережно.

Робота учнів з малюнками «гострі та ріжучі

предмети».

3. Робота по вивченню теми.

а) Зав'язати хусткою очі одному учню. В цей час всі учні виконують вправи фізкультхвилинки.

Фізкультхіилинка.

1. Вийти з-за парти.

2. Піднятися на носки, руки підвести вгору, розвести у сторони.

3. Імітувати вмивання.

4. Помахати руками, як крилами.

5. Нахилити тулуба.

6. Імітувати плавання.

7. Присідання.

8. Сісти за парти.

Вчитель запитує в учня з хусткою, чи бачить він, що робили діти. Чому?

Учні роблять висновок, для чого необхідні очі.

б) Заплющить очі (всі учні класу). Світло чи темно?

Висновок: очі сприймають світло і темряву.

в) Робота в парі. Викладання квітки-семицвітки.

Висновок: За допомогою очей людина розрізнює колір, розмір, відстань.

Зробити висновок щодо необхідності обережного поводження і захисту очей ( за допомогою серії малюнків).

2. Зробити висновки:

1. Не дивитися довго телевізор.

2. При читанні або писанні тексту настільна лампа повинна бути тільки ліворуч.

3. Не сипати пісок в очі іншій людині.

4. Не розмахувати гострими предметами біля очей.

5. Не читати книжки в темряві або лежачі в ліжку.

6. Не витирати очі забрудненими руками.

7. Не одівати та не носити чужі окуляри.

3. Розповідь вчителя з елементами бесіди.

Вчитель:

• Природа дуже мудра і розумна, вона зробила так, що очі можуть самі себе захищати:

• вії - від пилу (примружувати);

• повіки - від маленьких предметів, комах тощо (покліпувати);

• А ще очі захищає спеціальна рідина, відгадайте загадку:

Солоне, а не сіль.

Біжить, а не річка.

Блищіть, а не золото.

Коли б угадати, то менше його знати.

/ Сльози/

Відповіді учнів

• Як сльози захищають очі?

• А ще очі захищають … відгадайте:

Сидить Пахом на коні верхом,

Книги читає, а грамоти не знає.

/Окуляри/

• Як окуляри захищають очі?

Відповіді учнів

Вчитель:

Очі є дуже чутливим органом. Щоб захистити очі від сонячного проміння, люди винайшли захисні окуляри. Є спеціальні окуляри для водолаза, космонавта, лікаря, пожежника. Багато людей також носять спеціальні окуляри для того, щоб краще бачити. Томі, якщо у школі є діти, які носять окуляри для виправлення зору, то ні в якому разі не треба глузувати з таких дітей.

4. Робота з прислів'ями.

Очам страшно,

та зуб не йме

Бачить око,

а руки роблять

Одні очі і плачуть,

ніж тричі почути

Краще раз

побачити,

і сміються

5.Гімнастика для очей.

Вчитель:

Але гарний зір дається не на завжди. Іноді людина з часом стає погано бачити. І от для того, щоб ваші очі були завжди веселі, гарні й здорові, треба робити гімнастику. Ця гімнастика так і називається - вправи для очей. Коли рухаються очі, то отримують кисень, тобто дихають. А зараз усі разом навчимося виконувати гімнастику для очей.

• Діти, давайте міцно стулимо очі, а потім широко їх розплющимо.

- А тепер швидко покліпаємо очима.

• Подивимося вгору, вниз, вліво, вправо.

Молодці!

4. Закріплення матеріалу.

1. Дидактична гра - вправа «Що змінилось?»

(з набором іграшок)

2. Робота у грпах: знайдіть розбіжності на малюнках

(малюнки з розбіжностями)

Вчитель:

• Щоб бути уважним, завжди треба мати гарну пам'ять та гострий зір. А для цього необхідно вживати вітаміни, які знаходяться в овочах і фруктах.

3. Дидактична гра: «Впізнай за смаком».

(набір овочів та фруктів)

Вчитель:

• Запам'ятайте діти, найбільше вітамінів для очей містять в собі такі продукти: чорний хліб, морква, яблука, огірки, горіхи. Ці продукти поповнюють людський організм необхідними вітамінами.

5. Підсумок уроку.

Вчитель запитує учні відповідають на запитання:

• Кому було цікаво на уроці?

• Які правила збереження гострого зору і захисту очей ви запам'ятали?

• Які овочі і фрукти слід вживати і чому?