классный час 'Безопасный путь от школы до дома'

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска Дзержинского района

«Лицей №113»

630089 город Новосибирск, улица Бориса Богаткова, д.241/1

т. (383) 267-69-07; 267-74-01 sch_113_nsk@nios.ru

Классный час

Безопасный путь от школы до дома

1 класс

Автор: Птицына Наталья Васильевна,

учитель начальных классов

Новосибирск

2016

Тема: Безопасный путь от школы до дома

Задачи:

1.Познакомить детей с правилами перехода через дорогу по пешеходному переходу, по светофору;

2.Развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от школы до дома;

3.Выяснить, какие опасности могут подстерегать школьников на улицах города, как их избежать;

4.Расширять кругозор детей;

5.Воспитывать грамотного пешехода.

Ожидаемый результат:

1.Обучающие должны знать:

- правила перехода улицы по пешеходному переходу, при помощи светофора;

- правила безопасности при переходе дороги.

2. Обучающие должны уметь:

- применять изученные правила.

3. Обучающие должны объяснять и рассказывать:

- правила наиболее безопасного пути от школы до дома и от дома до школы.

Оборудование: презентация, модель светофора, шаблоны для аппликации, круги красного, жёлтого и зелёного цветов.

Ход урока

I Организационный момент

II Актуализация знаний. Формулировка темы и целей урока

1.Что такое безопасность?

Слайд 1

- Каждый год в школах России в начале сентября проходит ДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ. Как вы понимаете значение этого слова?

- Каждого человека подстерегает немало опасностей, которые надо уметь предвидеть, избегать, а если что-то опасное случилось, то надо уметь правильно действовать.

2.Формулировка темы и цели урока

Слайд 2

- Что вы видите на слайде?

- Какое настроение у детей?

- Как вы думаете почему? (Они благополучно добрались до дома, выбрали самый безопасный путь.)

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

Слайд 3

III Открытие новых знаний

1.Опасность на улице

- Давайте вместе посмотрим, какие же опасности подстерегают нас на улице по дороге от школы до дома.

Слайд 4

- Какую опасность представляют припаркованные во дворе автомобили?

- Кому из вас встречаются на пути припаркованные автомобили?

- Давайте сформулируем первое правило безопасного пути.

Слайд 5

- Какую опасность на пути от школы до дома представляют животные? (Могут быть агрессивными.)

- Давайте сформулируем второе правило безопасного пути (Нельзя делать резких движений, нельзя подходить и гладить чужую собаку и других животных, нельзя замахиваться палкой).

Слайд 6

- Какую опасность несут крыши домой? (В оттепель образуются сосульки, они могут упасть и травмировать человека.)

- Кому из вас приходится идти очень близко с домом?

- Давайте сформулируем третье правило безопасного пути.

Слайд 7

Какую опасность представляют собой открытые окна и балконы? (Могут падать тяжёлые предметы.)

- Давайте сформулируем четвёртое правило безопасного пути.

Слайд 8

- Кто из вас по дороге от школы до дома проходит рядом с качелями?

- Какая опасность подстерегает человека, который проходит очень близко мимо качели? (Можно получить травму, если нарушить безопасное расстояние.)

- Давайте сформулируем пятое правило безопасного пути (Около качели нужно идти на безопасном расстоянии).

- Мы с вами обсудили самые опасные ситуации.

2.Физминутка

3.Безопасность на улице

- А сейчас мы с вами посмотрим наиболее безопасный путь.

Слайд 10

- Что вы видите на слайде?

- Это пешеходный переход «зебра», это единственное место на проезжей части, где возможно появление пешеходов. Кто из вас пользуется пешеходным переходом по пути от школы до дома?

- На пешеходных переходах водители обязаны ехать так, чтобы обеспечить безопасность пешеходов. Давайте сформулируем шестое правило безопасного пути (Дорогу переходи, пользуясь пешеходным переходом).

Слайд 11

- Как называется этот регулировщик движения? (Пешеходный светофор)

- Кому из вас на пути от школы до дома встречается пешеходный светофор?

- Пешеходный светофор имеет два вида сигнала: РАЗРЕШАЮЩИЙ и ЗАПРЕЩАЮЩИЙ. Что означает красный свет?

- Что означает зелёный свет?

- Давайте сформулируем седьмое правило безопасного пути (Переходи дорогу, пользуясь пешеходным светофором).

Слайд 12

- Как называется этот регулировщик движения? (Транспортный светофор)

- Для чего нужен на дороге транспортный светофор?

- Что означает красный свет? (Запрещающий сигнал светофора)

- Что означает жёлтый свет? (Предупреждающий сигнал светофора)

- Что означает зелёный свет? (Разрешающий сигнал светофора)

- Где устанавливают светофор? (На самых опасных местах)

4.Маршрутные листы безопасного пути

- Дома было дано задание вместе с родителями продумать ваш самый безопасный путь от школы до дома. Кто начертил маршрутные листы безопасности? (Проверка учителем, демонстрация маршрутных листов и комментарии детей).

5.Чтение стихотворений

• Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

• Шагая осторожно,

За улицей следи-

И только там, где можно,

И только там, где можно,

И только там её переходи.

• И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить, зевая!

Нельзя считать ворон!

• Шагая осторожно,

За улицей следи-

И только там, где можно,

И только там, где можно,

И только там её переходи.

• Правила все

Ты помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

IV Применение полученных знаний

1.Практическая работа

• - Отгадайте загадку:

У полоски перехода,

На обочине дороги,

Зверь трёхглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны,

И хотя ещё ни разу

Не смотрел он всеми сразу-

Все глаза ему нужны.

Красный глаз глядит на нас:

- Стоп! - гласит его приказ.

Жёлтый глаз глядит на нас:

- Осторожно! Стой сейчас!

А зелёный:

- Что ж, вперёд,

Пешеход, на переход!

Так ведёт свой разговор

Молчаливый … (светофор)

• Изготовление модели светофора (работа в парах)

- Назовите части, из которых состоит светофор (Козырёк светофора, световые сигналы, панель, держатель).

- Вспомните правила работы с клеем.

- Понравилось ли вам работать вместе?

- Чему вы научились, работая в парах?

2.Физминутка «Светофор»

- Я буду показывать сигналы светофора. Если покажу красный, вы стоите, жёлтый - хлопаете, зелёный - топаете.

3.Игра «Запрещается - разрешается»

• И проспекты и бульвары -

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с ПРАВОЙ стороны.

• Тут шалить, мешать народу

ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Быть примерным пешеходом

РАЗРЕШАЕТСЯ!

• Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей ВПЕРЁД.

• Ехать «зайцем», как известно

ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Уступить старушке место

РАЗРЕШАЕТСЯ!

4. Рефлексия

Игра «И я тоже»

• Я стою при красном сигнале светофора.

• Я хожу по проезжей части улицы.

• Я катаюсь на велосипеде только во дворе на площадке.

• Я перехожу дорогу только по пешеходному переходу.

• Я не выбегаю на дорогу.

• Я иду на жёлтый сигнал светофора.

• Я останавливаюсь перед дорогой.

• Я выбираю самый безопасный путь от школы до дома.

- Понравился вам ДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ?

- Какой путь нужно выбирать по дороге от школы до дома? (Безопасный)

- Идя по безопасному пути, вы всё равно должны быть осторожными.