Учителю
Конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме: ' На юге Европы. '

Конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме: ' На юге Европы. '

Автор публикации: Рубцова Е.В.

Дата публикации: 04.05.2015

Краткое описание: Тема урока: "На юге Европы". 3 класс. УМК "Школа России". Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Описаны: цель, учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения.Тип урока: открытие нового знания, урок - пу

предварительный просмотр материала

Конспект урока окружающего мира УМК «Школа России» . 3-й класс

Тема: «На юге Европы».

Планируемые результаты.

Предметные: различать государства на юге Европы;

описывать достопримечательности столиц Греции и Италии.

Личностные: формировать уважительное отношение к истории и культуре других народов.

Метапредметные.

Познавательные - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных задач с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников; осуществлять запись выборочной информации о зарубежных странах.

Регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные - строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, что нет; контролировать действия партнера; формировать уважительное отношение к иному мнению.

Цели урока:

• ознакомить со странами, расположенными на юге Европы: Грецией и Италией;

• познакомить с экономической и политической жизнью населения Греции и Италии;

• расширить знания детей о достопримечательностях Греции, Италии;

• развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать с опорой на ранее изученный материал.

• развивать интерес детей к приобретению новых знаний, коммуникативные способности детей.

Оборудование:

1. Политическая карта Европы.

2. Учебник А. А. Плешакова «Окружающий мир» 3 класс, рабочая тетрадь по окружающему миру, автор А. А. Плешаков, 3 класс, тетрадь «Проверь себя» по окружающему миру, автор А. А. Плешаков, 3 класс.

3. Справочник, энциклопедия, карточки со стихами, конверты с заданиями.

4. Флаги (макеты) Греции и Италии.

Ход урок.

Организационный момент.

Продолжаем нашу тему,

Изучая карту-схему,

Где какая в ней страна,

Чем богата и сильна.

Омывается ль морями,

Есть ли страны в океане.

Всё узнаем, всё изучим,

И названья стран заучим.

II. Сообщение темы и целей урока.

- Ребята! Мы путешествовали по северу Европы. А сегодня изменим, наш маршрут и возьмём направление с севера на юг Европы.

Прошу вас назвать тему урока, опираясь на выставку книг и карт. Мы посетим две страны - Грецию и Италию.

Поставим цель и задачи урока.

Цель: познакомиться с Италией и Грецией.

Задачи: выявить месторасположение Италии и Греции на карте;

изучить достопримечательности страны;

изучить достопримечательности столицы. Прочитайте цели по учебнику страница 141. Ответьте на вопросы.

Итак, - мы отправляемся.

Попутный ветер натянул паруса.

Вперёд, друзья!

На паруснике быстром

Никому скучать нельзя,

Ведь зовётся он "Победой".

Мы отправляемся в далёкие края!

III. Вступительная беседа.

(Учитель показывает Италию и Грецию на политической карте Европы).

Страны, в которых мы побываем, омываются водами нескольких морей, входящих в состав огромного Средиземного моря. Это тёплые страны. Поэтому здесь много курортов, сюда приезжают для отдыха и лечения тысячи людей, привлечённые морем и солнцем.

IV. Работа по теме.

- Давайте разделимся для работы по группам: всего 4 группы. Распределите обязанности в группе:

- У вас на столах есть маршрутные листы нашего путешествия. Оказавшись в новой стране, вы должны будете вписать, пользуясь картой, таблицей и учебной статьёй на стр.142-147, её название, столицу, отличительные особенности флага, две достопримечательности.

1 Название страны

2 Столица

3 Месторасположение. С какими государствами граничит, какими морями омывается?

4 Глава государства - правитель

5 Флаг

6 Государственный язык

7 Достопримечательности, интересные факты, особенности страны и её столицы.

- После 5 минут обсуждения, каждая группа подготовит мини - выступление о своей стране. И найдём признаки - сходства и различия этих Европейских стран.

В Греции будет первая остановка. Вторая остановка в Италии.

Работа с учебной статьёй по учебнику.

Дайте характеристику каждой из этих стран.

Греция и Италия

Страна Столица Глава государства Государственный язык

Греция Афины Президент Греческий

Италия Рим Президент Итальянский

Ребята первой и второй группы готовятся рассказывать о странах.

Слушаем 1-ю и 2- ю группы.

• Где расположена Греция? Столица. Глава государства - правитель. Флаг. Государственный язык.

•С какими государствами граничит? (Албания, Македония, Болгария, Турция)

• Какими морями омывается? (Эгейское, Критское, Ионическое и Средиземное)

• Какие крупные острова входят в состав Греции? (о. Родос, о. Крит, о. Корфу)

Греция расположена на юге-востоке Европы. Её омывают воды четырёх морей: Эгейского, Критского, Ионического и Средиземного. В состав страны входят более 1 тысячи островов. Но только 160 из них обитаемы. ( диаграмма на доске).

Буквально с каждым островом Эгейского моря связаны древние легенды или исторические события. Самый крупный остров Греции - Крит. Этот остров является родиной самой древней европейской цивилизации. В горах Крита насчитывается более 3 тысяч пещер.

На территории страны чередуются скалистые, безлесные горы, густонаселённые долины, многочисленные острова и бухты. Горы занимают почти две третьей территории страны.

Самая высокая точка Греции - гора Олимп. Её высота - 2917 метров. ( запись на доске). Олимп считается священной горой, на которой, согласно мифам, находилось царство богов во главе с Зевсом. Море является главным природным богатством Греции.

Несколько тысячелетий назад на территории древней Эллады, как тогда называлась Греция, возникли алфавит, письменность и богатая древнегреческая литература. Эта цивилизация оказала огромное влияние на развитие культуры во всей Европе. На основе греческого алфавита возник русский алфавит.

В столице Греции - Афинах - проживает около миллиона человек. Миллионы туристов посещают этот город каждый год. Туризм - важная статья дохода государства. Вся земля Греции представляет собой музей древней и средневековой культуры. Повсюду можно увидеть руины старинных городов и храмов, древние театры и стадионы, церкви и крепости. В стране действуют много музеев. Главное место среди этих памятников занимает Акрополь в Афинах. На высоком холме стоит главное из древних сооружений - Парфенон. ( фото). Это величественный храм, построенный в честь богини Афины. Могущественная богиня Афина считалась покровительницей (защитницей) города.

Греческие учёные внесли неоценимый вклад в развитие мировой науки. Все образованные люди планеты знают имена греческих философов Аристотеля, Платона, Сократа; математиков Евклида, Пифагора, Архимеда; врача Гиппократа; скульптора Фидия и Праксителя; поэтов, писателей и драматургов Эсхила, Аристофана, Гомера и Эзопа. О многих этих учёных вы узнаете в старших классах.

Греция является родиной Олимпийских игр. Каждые четыре года из древней Олимпии начинает свой путь олимпийский огонь в страну, где проходят спортивные игры. В 2004 году Олимпийские игры проходили в Афинах.

В рабочей тетради запишите название страны в №1, достопримечательности в №2, острова в №8, товары из Греции в № 10.

Ученик:

Кораблик наш стремительный.

Особенный маршрут.

Из дальних путешествий

Товары к нам привёз.

- Мы выяснили, какие товары привозят к нам из Греции и некоторые принесли с собой. Это - цитрусовые, виноград, маслины, оливковое масло, хлопок, сахарную свёклу. (Показывают)

Викторина. (Проводит учитель)

1. Назовите столицу Греции. (Афины)

2. Какое главное древнее сооружение находится в Афинах? (Парфенон)

3. Что такое Парфенон?

4. Где родились Олимпийские игры?

5. Олимпийские игры проводятся до сих пор. Кто знает, как часто они проходят? И где проходили Олимпийские игры в феврале 2014 года?

Как вы чувствуете себя в этой теме о Греции? Самооценка:

3 - чувствую себя уверенно, смогу помочь другим. 2 - выполню все задания, если не знаю, обращусь за помощью. 1- чувствую себя неуверенно, надеюсь на помощь.

V. Физкультминутка. Учащиеся танцуют под песню «Бескозырка белая».

VI. Работа по теме.

Вторая остановка в Италии.

Ученик:

В путь зовёт попутный ветер,

Натянули паруса.

Путешествие продолжим,

Плывём в Италию друзья!

Слушаем 3 - ю группу .

• Где расположена Италия? Столица. Глава государства - правитель. Флаг. Государственный язык.

• С какими государствами граничит? (Франция, Швейцария, Австрия, Словения, Хорватия)

• Какими морями омывается? (Лигурийское, Тирренское, Средиземное, Адриатическое, Ионическое)

• Какие крупные острова входят в состав Италии? (о. Сицилия, о. Сардиния)

-С собой мы принесли макароны, оливки, фрукты.

Учитель:

- О каких достопримечательностях Италии вы узнали? Что вы о них можете рассказать? (Колизей, Пизанская башня и т. д.)

Италия. Большая часть Италии находится на Апеннинском полуострове, напоминающем по форме сапожок, в центральной части Средиземноморья. Италия преимущественно горная страна. По всему полуострову проходят Апенниниские горы. С севера страна ограничивают Альпы. Здесь расположена самая высокая гора Европы - Монблан. Сейчас под ней проходит туннель, связывающий Италию с Францией. В долинах итальянской части Альп находится много красивых озёр. В Италии много рек. Но все они короткие. Самой крупной и полноводной рекой считается река По, которая имеет длину 670километров. Эта река впадает в Адриатическое море. Лето в Италии сухое и жаркое, зима - тёплая и влажная.

На территории итальянской столицы Рима находится самой маленькое государство - Ватикан. Им руководит Папа Римский - духовный глава всех католиков мира. Население этого государства не превышает 1 тысячи человек. Вся власть в этом государстве принадлежит одному человеку. Вся жизнь в Ватикане организована вокруг Папы Римского. Ему помогают кардиналы и легаты, покой охраняют гвардейцы. Кроме папского дворца, на территории Ватикана находится главный католический собор мира - собор Святого Петра. Это огромный собор, на службе в котором одновременно могут присутствовать несколько тысяч верующих. На протяжении столетий Римские Папы собирают произведения древнего и античного искусства. Ватиканский музей - крупнейший музей в Европе.

Вклад , который внесли итальянцы в мировую культуру, невозможно переоценить. Много веков шедевры, созданные ими в архитектуре, живописи, музыке и литературе, восхищают человечество.

Италия дала миру многих выдающихся людей. Среди них поэты Данте и Петрарка, композиторы Россини и Верди, художник Рафаэль, учёный и художник Леонардо да Винчи, скульптор и художник Микеланджело, учёные Бруно, Галилей.

VII. Работа с учебником. Слушаем 4- ю группу.

С.148 Прочитать и ответить на вопрос "Чем интересна Венеция?". Самым уникальным городом мира считается Венеция. Исторический центр города расположен на архипелаге, который состоит из 118 маленьких островов. Город находится в 4 километрах от материка и соединён с ним длинным мостом. Улицами в Венеции служат 150 каналов. Длина Большого канала равна 3км 800 метров, а ширина 30- 70 метров. Этот канал делит весь город на две части: исторический центр и промышленную зону. Раньше люди передвигались только на гондолах. Это лодки с грациозно изогнутыми носами и длинным веслом на корме. Теперь на таких лодках плавают только туристы. Венецианцы предпочитают быстроходные катера и пароходики.

VIII. Работа в рабочих тетрадях.

В рабочей тетради запишите название страны в №1, достопримечательности в №2, острова в №8, товары из Италии в № 10.

С. 89, № 7

Дж. Родари (стихотворение в тетради). Читает подготовленный ученик.

-Как вы чувствуете себя в этой теме об Италии? Самооценка:

Самооценка: оцените свою работу в группе, поставьте баллы: часто помогал- 3; помогал редко- 2; помогал иногда- 1.

IX. Игра "Ассоциации".

Детям предлагается угадать страны Европы, изученные на уроке.

Правила игры

Игра проводится по типу игры "Угадай мелодию"

- Кто угадает страну с трёх слов? А с двух слов? С одного слова? Поднимите руку, если узнали.

Первая страна (Италия)

1-е слово - По

2-е слово - Сицилия

3-е слово - Милан

Вторая страна (Греция)

1-е слово - Корфу

2-е слово - Афина

3-е слово - Олимп

Оцените сами себя. Если вы угадали страну с одного слова- 3 балла; с двух слов-2; с трех слов- 1 балл.

- Молодцы, ребята! Вы справились с этим заданием.

X. Итог. (Таблица заполняется на доске.)

План сравнения Черты сходства Черты различия

Греция Италия

Расположение стран Юг Европы

Государственный язык Греческий Итальянский

Климат Средиземноморской

Достопримеча-

тельности Древние

памятники

архитектуры Парфенон Колизей, Пизанская башня

Прочитайте вывод в учебнике на стр. 148. Совпадают наш вывод с выводом учебника. Выполнили мы задачи урока?

Задачи урока: выявить месторасположение Греции и Италии на карте;

изучить достопримечательности столицы;

изучить достопримечательности страны;

Значит: задачи урока мы выполнили!

Цель урока: познакомиться с Грецией и Италией - достигли.

XI. Рефлексия.

- Вот и закончилось наше путешествие по югу Европы. Продолжи предложения:

Мне было интересно…..

У меня получилось..…….

Мне было трудно..………

Теперь я знаю……………….

Выставление оценок. Сосчитайте все свои баллы за урок. Если 9-7 баллов- отметка5; если 6-4- отметка 4; если 3-1-отметка3.

XII. Домашнее задание (дифференцированное). Выбери одно из 3 заданий.

1. стр. 142-148, пересказ - слабый уровень

2.стр.142-148 , копилка интересных фактов. Стр. 148 -задание3 - средний уровень

3.стр.142-148. Подготовить рассказ путешественника в одну из стран Юга Европы.- высокий уровень.

- Всем спасибо за урок!

Греция.

Самая высокая точка Греции - гора Олимп. Её высота - 2917 метров. Олимп считается священной горой, на которой, согласно мифам, находилось царство богов во главе с Зевсом. Море является главным природным богатством Греции.

Самым уникальным городом мира считается Венеция. Исторический центр города расположен на архипелаге, который состоит из 118 маленьких островов. Город находится в 4 километрах от материка и соединён с ним длинным мостом. Улицами в Венеции служат 150 каналов. Длина Большого канала равна 3км 800 метров, а ширина 30- 70 метров. Этот канал делит весь город на две части: исторический центр и промышленную зону. Раньше люди передвигались только на гондолах. Это лодки с грациозно изогнутыми носами и длинным веслом на корме. Теперь на таких лодках плавают только туристы. Венецианцы предпочитают быстроходные катера и пароходики.

Маршрутный лист.

Где расположена Греция?
Столица. Глава государства - правитель.
Флаг. Государственный язык.
С какими государствами граничит?

Какими морями омывается?

Какие крупные острова входят в состав Греции?

Достопримечательности, интересные факты, особенности страны и её столицы.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Маршрутный лист.

1. Где расположена Италия?

2. Столица. Глава государства - правитель.

3. Флаг. Государственный язык.

4. С какими государствами граничит?

5. Какими морями омывается?

6. Какие крупные острова входят в состав Италии?

7. Достопримечательности, интересные факты, особенности страны и её столицы.

Оценочный лист ученика.

Фамилия, имя ученика------------------------------------------------------------------

Греция

3б.

Италия.

3б.

Работа в группе.

3б.

Игра.

3б.

12- 9 баллов- отметка «5»,

8- 5 баллов - отметка «4»,

4-1 балл -отметка «3».

Оценка за урок-------------------------------------------

⇧

⇩