- Учителю
- Конспект занятия по чтению. Приемыш
Конспект занятия по чтению. Приемыш
Конспект по чтению. 4 класс.
Тема: «Приёмыш».
Цель: познакомить учащихся с содержанием рассказа.
Задачи
-
Образовательные
-
Познакомить учащихся с биографией Д. Мамина - Сибиряка
-
Расширять представления о птицах
-
Совершенствовать технику чтения на материале художественного произведения
-
Продолжать формировать навык пересказа
-
Коррекционно - развивающие
-
Развивать и корригировать внимание и память
-
Развивать и корригировать связную устную речь
-
Развивать и корригировать мыслительную деятельность
-
Воспитательные
-
Продолжать воспитывать интерес
-
Продолжать воспитывать правильное отношение к «братьям нашим меньшим»
-
Здоровьесберегающие
-
Следить за правильной посадкой детей
-
Соблюдать режим охраны зрения
Оборудование: учебник, сюжетные картины по рассказу, карточки со словарными словами, портрет автора.
Ход урока.Название
этапа
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Какие задачи реализуются на данном этапе
1.Орг. момент
Здравствуйте, садитесь. Какой сейчас урок? Какой по счету?
Садятся, отвечают на вопрос учителя
Развивать и корригировать память
Развивать и корригировать связную устную речь
2. проверка дз
Какое стихотворение читали на прошлом уроке? Кто написал это стихотворение? О чем стихотворение?
Отвечают на вопросы учителя
Развивать и корригировать память
Развивать и корригировать связную устную речь
3. введение в тему
Ребят, чтобы узнать тему урока разгадайте ребус. (учитель раздает карточки с ребусом)
Выполняют задание на карточках.
Развивать и корригировать внимание
Развивать мелкую моторику
4.Сообщение темы урока
сегодня мы познакомимся с рассказом «Приемыш»
Слушают учителя
Развивать и корригировать внимание
5.Собщение нового материала
А) рассказ учителя о жизни автора
Б) словарная работа
В) чтение по цепочке
Г) первичный разбор рассказа
А) учитель рассказывает о жизни автора
Б) Учитель
разбирает новые слова и объясняет их значение
В) Чтение по цепочке учащимися
Г) учитель задает вопросы по рассказу
А) Слушают учителя
Б) разбирают новые слова и читают хором
В) читают по цепочке
Г) отвечают на вопросы учителя
Развивать и корригировать внимание
Совершенствовать технику чтения на материале художественного произведения
Развивать и корригировать связную устную речь
5.Физминутка
Учитель выполняет движения
Учащиеся повторяют
6.закрепление
Беседа:
Назовите действующих лиц рассказа? Кто такой приемыш? Почему ему дали такое имя? Как лебедь попал к Тарасу? Какое зло охотники причинили птице? Правильно поступил Тарас? А как бы поступили вы?
Отвечают на вопросы учителя
Развивать и корригировать внимание и память
Развивать и корригировать связную устную речь
7. подведение итогов
Чем мы сегодня занимались на уроке
Отвечают на вопросы учителя
Развивать и корригировать память
Развивать и корригировать связную устную речь
8. домашнее задание
Стр.42-43 пересказ
открывают дневники и записывают домашнее задание
Развивать и корригировать внимание
Развивать мелкую моторику
9. выставление оценок
Учитель выставляет оценки за урок
слушают