'Формирование УУД с помощью технологических карт для учащихся

Использование технологических карт для учащихся

Урок русского языка

Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»

4 класс

программа Планета знаний

учебник Л.Я Желтовской, О.Б. Калининой «Русский язык 4класс»

Технологическая карта №1

(Работа в группе или паре)

Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»

№

/п

Этап урока

Что делаем

Результат

Проверяем

1

Цели урока

1.Определить, в каких падежах есть орфограмма падежные окончания имен [и]

2.Составить таблицу, схему решения орфографической задачи

3. Уметь правильно определять, где нужно писать И, а где Е в окончания существительных

2

Анализ информации изучение теоретического материала

Учебник с.23 таблица падежных окончаний имен существительных

Ищем, где в безударных окончаниях имен сущ -звук [и],заменяется буквой Е, где И

падеж

1 скл.

2 скл.

3 скл.

Р.

и

и

Д.

е

и

П.

е

е

и

Листок контроля или

Уч. с.36

3

Отработка практического навыка

Ищем способ проверки безударных окончаний имен существительных [и]

Алгоритм:

1. способ: определить склонение и падеж, по таблице вставить окончание.

2. способ: определить склонение -подставить слово помощник (1 скл.- вода, земля

2. скл.- двор,конь

3. скл. -степь)

Уч. с. 36

Учимся безошибочно писать безударные падежные окончания имен существительных [и]. - Е, И

Учебник с.36-37

Упражение _________________

Листок контроля.

Результат урока

Я узнал_____________________________________________________________________

Научился___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Допустил ошибки ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Было трудно_______________________________________________________________

Почему ___________________________________________________________________

Домашнее задание

Правило, таблица, схема, алгоритм _____________________________________________

Учебник с.___ упр._______

Творческое задание ______________________________________

Оценка учителя

Технологическая карта №2.

Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»

№

/п

Этап урока

Что делаем

проверяем

1

Цели урока

1.Определить,в каких падежах в безударных окончаниях у существительных слышится звук [и]

2.Составить таблицу решения орфографической задачи.

3. Научиться правильно писать безударные окончания существительных И-Е

2

Анализ информации изучение теоретического материала

Учебник с.23

Ищем, где в безударных окончаниях имен существительных слышиться [и], а пишется И или Е

падеж

1 скл.

2 скл.

3 скл.

Р.

и

и

Д.

е

и

П.

е

е

и

Листок контроля или

уч. с.36

3

Отработка практического навыка

Ищем способ проверки безударных окончаний имен существительных [и]

Алгоритм:

1. Определить склонение и падеж, по таблице вставить окончание.

2. Определить склонение -подставить слово помощник (1 скл.- вода, земля

2 скл.- двор,конь

3 скл. -степь)

Уч. с. 36

Учимся безошибочно писать безударные падежные окончания имен существительных [и].

Учебник с.36-37

Упражение 91, 92

Листок контроля.

Результат урока

Я узнал_____________________________________________________________________

Научился___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Допустил ошибки ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Было трудно_______________________________________________________________

Почему ___________________________________________________________________

Домашнее задание

Правило, таблица, схема______________________________________________________

Учебник с.___ упр._______

Творческое задание ______________________________________

Оценка учителя

Технологическая карта №3

Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»

№

/п

Этап урока

Что делаем

проверяем

1

Цели урока

1.Узнать,в каких падежах в безударных окончаниях у существительных слышится звук [и]

2.Запомнить таблицу решения орфографической задачи.

3Выучить алгоритм определения безударных окончаний существительных И-Е

2

Анализ информации изучение теоретического материала

Учебник с. 36

Ищем, где в безударных окончаниях имен существительных слышиться [и], а пишется И или Е

падеж

1 скл.

2 скл.

3 скл.

Р.

и

и

Д.

е

и

П.

е

е

и

Рассказываем таблицу учителю.

3

Отработка практического навыка

Запоминаем алгоритм решения орфографической задачи.

Алгоритм:

1. склонение 2. падеж, 3.по таблице вставить окончание.

1.склонение -2.подставить слово помощник

(1 скл.- вода, земля

2 скл.- двор,конь

3 скл. -степь)

Уч. с. 36

Учимся безошибочно писать безударные падежные окончания имен существительных [и].

Учебник с.36-37

Упражение 91, 92

Листок контроля.

Результат урока

Я узнал_____________________________________________________________________

Научился___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Допустил ошибки ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Было трудно_______________________________________________________________

Почему ___________________________________________________________________

Домашнее задание

Выучить таблицу окончаний и-е

Учебник с.36 упр.90

Оценка учителя