Письмо заглавной и строчной буквы Л л

«Письмо заглавной и строчной буквы Л л»

1. Мотивация к учебной деятельности.

Вот звенит для нас звонок - начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

С каким звуком и буквой мы познакомились на уроке обучения грамоте?
Что узнали о звуке?
Чем отличается звук от буквы?

Назовите признаки согласного звука.

Игра «Найди букву» Буквы перемешались.

- Найдите в словах , буквы Л л обведите

- Сколько нашли
Чем различаются эти буквы?
-А чем похожи ?
А какие ещё бывают буквы?

-Ребята, у нас гости на уроке…. Лунтик

Он тоже хочет учиться читать и правильно писать, как вы. Наш друг Лунтик часто путает заглавные и строчные буквы, печатные и письменные, когда пишет.

- Вы сможете отличить?

-Давайте поможем ему. И сами проверите свои знания.

Я вам раздала листочки. Там написаны буквы и нарисован Лунтик.

Заглавные письменные буквы обведите простым карандашом, строчные письменные буквы обведите красным карандашом.

Будьте очень внимательны. Задание не такое простое, как кажется. Лунтик, когда выполнял это задание, допустил ошибку.

Н ы К С а о у и Л Т

3,4. Выявление места и причины затруднения и построение проекта выхода из затруднения.

ПРОВЕРЯЕМ СВОЮ РАБОТУ И РАБОТУ ЛУНТИКА

Возьмите красный карандаш. Раскрасьте пятнышки ЛУНТИКА по образцу.

Кто из вас догадался, что нам предстоит научиться на уроке письма?
2.Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня мы будем учиться писать заглавную и срочную буквы л
Работа в прописи
ФИЗМИНУТКА 1

1. Весёлая игра «Угадай». Я вам скажу слова. Если в слове слышится звук л, вы хлопаете, а если нет вы сидите тихо.

(утка, арбуз, Лена, Мила, роза, Алина).

ФИЗМИНУТКА2
- Мы уже с вами не раз говорили, что иногда слова пишутся со строчной буквы, а часто и заглавной. Когда с заглавной?

-Как по другому называется заглавная буква?

Игра: имена пишутся с заглавной буквы. Услышали имя: стоим, как заглавная буква. Услышали слово, которое нужно писать со строчной буквы, садитесь на корточки.

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Чему учились сегодня на уроке ?

- Я НАУЧИЛся……
- Какие задания понравились больше всего?

МНЕ ………
- Найдите в своей прописи вами написанную самую красивую букву Л, обведите ее красным карандашом.

-Какое у вас настроение?

У меня…….
-Молодцы!