7 Санын қосу және азайту.

Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: 7 санын қосу кестесін және азайтудың сәйкес жағдайын қарапайым өрнектер, есептеулер арқылы тиянақтауға машықтандыру;

Дамытушылық: Бір амалмен шығарылатын есептерді салыстырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту;

Тәрбиелік: Оқушыларды бүгінгі өмір талабына сай рухта ұйымшылдыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: саяхат сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: Ат-ойыншық, слайдтар, суреттер;

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

-Сәлемдесу;

-Түгендеу;

-Оқу құралдарын даярлау;

-Сынып оқушылары мен сынып бөлмесінің сабаққа әзірлігін тексеру;

-Оқушыларды тынышталдырып назарларын сабаққа аудару;

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:

Өткен сабақты еске түсіру.

-Өткен сабақта қандай санды өттік?

-Жұмбақ есеп жасыру;

Екі аяқ пен екі қол,

Бір ауыз бен бір тілің,

Неше болды қане, бол,

Санап шығар кім бұрын. (Шешуі:6)

- «Кім жылдам?»-ойыны.

3+3=6 6-3=3 10-4=6

8-6=2 9-3=6 2+4=6

7-6=1 1+5=6 6-2=4

Үй тапсырмасын қорыту;

Үй тапсырмасын бағалау;

ІІІ.Жаңа сабақ.

Бүгінгі сабақ ерекше болмақ, өйткені, бүгін, біз жеті (7) ата ауылына саяхат жасаймыз.

Оқушыларға 7 атаны айтқызу. (Әке, бала, немере, шөбере, шөпшек, немене, туажат).

Саяхатқа шығу үшін өзімізге көлік әзірлеп алайық.Бұрын ата-бабаларымыз техника дамымаған, машина болмаған кезде көлік ретінде нені пайдаланған?

-Атты, түйені.( сиырды).

-Сендер осылардың қайсысын қалайсыңдар?

-Атты.

-Жарайды, онда атты жолға әзірлейін.Нелерді үйрендік қайталап алайық.

Ал, енді жолға шығайық және бәріміз жөнделіп отырайық (партаға жөнделіп отырады).

1. «Әке»-ауылының тапсырмасы.

Қосындының мәнін тауып 1-ші бағанға, айырманың мәнін тауып 2-ші бағанға орналастыру керек.(дәптерлеріне 2 баған түрінде жаздыру).

+7 -7

0+7=7 7-7=0

1+7=8 8-7=1

2+7=9 9-7=2

3+7=10 10-7=3

-Балалар, венн диаграммасына назар аударайық.

-Бірінші бағанда ненің мәнін таптық.

....Қосындының.

-Мәндерін атайық.

....7,8,9,10.

-Қанша өрнек құруға болады екен?

....4 өрнек.

Айырманы да осылай түсіндіремін. Ортақ екеуінің атауы да өрнек екендігін пысықтаймын.

2. «Бала»-ауылы.

Сергііту сәті:

1,2,3,4,5,6,7 орныңнан тұр,

7,6,5,4,3,2,1 орныңа отыр.

3. «Немере»-ауылының тапсырмасы:

Мына кесінділердің ұзындықтарын өлше де сыз.

Көк және қызыл кесінділер ұзындықтарының айырмасын қызыл және жасыл кесінділер ұзындықтарының қосындыларымен салыстыр.

. 9 см

7 см 3 см

9 см-7 см немесе 9 см-7 см < 7 см+3 см

7 см+3 см

2 см < 10 см

4.«Шөбере»-ауылы.

Суретте:

Үлкен қасық-10 ? артық

Кіші қасық-7

10-7=3

Жауабы: 3 үлкен қасық артық.

5. «Шөпшек»-ауылы.

-7 санына байланысты 7 санының қасиеттілігі жайында түсіндіру.

(7 күн, 7 қат аспан, 7 түс, 7 жоқ, 7 қазына)

-Аналарымыз қорыққанда, қуанғанда не пісіріп таратады.

....жеті шелпек, жеті күлше.

-Жеті лақ ертегісі айту.

-7-ге дейін тура және кері санату.

6. «Немене»-ауылы ауызша

9-3 9-4

Азайғыштарды салыстыр.Азайтқыштарды салыстыр.Осыған ұқсас азайтқышы 9 болатын тағы бірнеше айырма жаз.Айырмалардың мәндерін салыстыр.

9-3=6 9-4=5

9-9=0 10-9=1

6>5 0<1

7. «Туажат»-ауылы.

7 санының құрамын ажыратып, тапсырманы орындау

7=6+1 7=1+6

7=5+2 7=2+5

7=4+3 7=3+4

«Көршісін тап»-ойыны

4

6

4

5

Енді сыныпқа қайтайық.

Қорытынды:

-Міне,балалар саяхатқа барлығымыз да жақсы қатыстық.Жеті ауылдағы адамдар сендердің білімдеріңе риза болды.

Бүгін 7 атамен таныса отырып, математикадан алған білімдерімізді қайталадық.

Аталарымыз: «Жеті атасын білген ұл,

Жеті жұрттың қамын жер»-деген ата-бабасын білген оқушы өскенде туған туысына мейірімді, жақсы азамат болып өседі екен.

Үйге тапсырма:109-бет №5

Бағалау:Оқушылардың білімдерін бағалау.