Обучающее пособие по математике 'Подарок перво класснику' (1 класс)

Учитель начальных классов

Донецкой общеобразовательной школы Ι-ΙΙΙ ступеней №72

Матюшенко Наталья Михайловна

Пояснительная записка

Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математика. Математика - один из наиболее трудных учебных предметов. Следовательно, одной из наиболее важных задач педагога и родителей - развить у ребенка интерес к математике. А детство невозможно представить без потешек, считалок, загадок и любимых мультиков. Поэтому приобщение к математике через использование мультипликационного творчества поможет ребенку быстрее и легче усваивать образовательную программу

Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.

Многие родители полагают, что главное - это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать. Однако при обучении математике эти умения очень недолго выручают ребенка на уроках математики. Запас заученных знаний кончается очень быстро, и несформированность собственного умения продуктивно мыслить приводит к появлению «проблем с математикой». Как следствие теряется интерес к предмету, появляется страх, что - это не понять и т.п.

В. Сухомлинский писал: «Не обрушивайте на ребенка лавину знаний, под лавиной знаний могут быть погребены пытливость и любознательность. Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что то одно, но открыть так , чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми цветами радуги. Открывайте всегда что то недосказанное, чтобы ребенку хотелось еще и еще раз возвратится к тому, что он узнал».

Обучение математике не должно быть скучным занятием для ребенка. Дело в том, что детская память избирательна. Ребенок усваивает только то, что его заинтересовало, удивило, обрадовало или испугало. Он вряд ли запомнит что-то неинтересное, даже если взрослые настаивают.

Поэтому обучение и развитие ребенка должны быть непринужденными, осуществляться через свойственные конкретному возрасту виды деятельности и средства. Таким развивающим средством выступает игра, играя ребенок может не только закрепить ранее полученные знания, но и приобрести новые навыки умения развить умственные способности.

Знакомство с математикой, ее понятиями осуществляется с помощью пособия «Подарок первокласснику от Маши», весело и не навязчево, не разрушая естественной жизни детей.

Развитие математического мышления связано с овладением математическими ПОНЯТИЯМИ, а значит, с развитием речи, обогащением словаря. В речи ребенка, занимающегося с пособием, постепенно появляются слова "столько-сколько", "множество", "больше-меньше", "больше чем на", "равно", "одинаково", "вчера-сегодня-завтра", "время", "мера", "число". "Математическое образование" включает конечно же и развитие воображения, фантазии, а на материале яркого пособия развивать воображение легко.

Естественно, что "математическое образование" для ребенка не отделяется от других "образований". Детские "университеты" не имеют деления на факультеты, более всего, для удобства взрослых, обучающих детей и для осуществления контроля за развитием ребенка, выделены различные исправления, задачи, "предметы" в том числе и "математика".

Формирование элементарных математических представлений является СРЕДСТВОМ умственного развития ребенка, его познавательных способностей.

В моих игровых заданиях учтены особенности мышления детей. Не стоит забывать, что формирование элементарных математических представлений, как и овладение знаниями, умениями, навыками, невозможно без активности и самостоятельности ребенка, - без его уверенности в себе, в своих силах и способностях.

ТЕБЯ ЖДУТ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ!

БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ,

НЕ ТОРОПИСЬ, РЕШАЙ, СЧИТАЙ!

ДОКАЖИ МАШЕ -

ТЫ ЗНАЕШЬ МАТЕМАТИКУ!

НА КАЖДОЙ СТРАНИЦЕ ТЕБЯ ЖДЕТ ПОДСКАЗКА!

А теперь расскажи о себе!

Твое имя________________

Возраст _____Рост_____Вес______

Адрес___________________________

Любимое блюдо__________________

Увлечения_______________________

Мечта___________________________

Однажды проснулась.

В этот день, ей исполнилось лет.

Пора идти в

подарил очень красивый

положила

в него

и

Теперь МАША - ученица!

ПОДГОТОВЬ РАБОЧЕЕ МЕСТО К ШКОЛЕ!

СЛОЖИ В КОРОБКУ

ЛИШНИЕ ВЕЩИ.

ОЧЕНЬ ТРУДНАЯ ЗАДАЧА.

ВЫШЛА С МАШЕЙ НЕУДАЧА!

ПОБЫСТРЕЕ ПОМОГИ -

ОТВЕТ К ПРИМЕРУ ТЫ НАЙДИ!

ПОКАЖИ СТРЕЛОЧКОЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ДЛЯ КАЖДОГО ПРИМЕРА!

ПОМОГИ МАШЕ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ.

КТО В КАКОМ МЕШКЕ СПРЯТАЛСЯ?

ГДЕ, КАКАЯ ЦИФРА?

А ПОКА МАША В ШКОЛЕ, МИША СКУЧАЕТ…

И ДУМАЕТ О СВОЕЙ ОЗОРНИЦЕ…

ПОСЧИТАЙ, СКОЛЬКО ЗДЕСЬ МАШЕНЕК!

А МАШЕ НЕКОГДА СКУЧАТЬ!

ОНА УЧИТ МАТЕМАТИКУ!

ПОСЧИТАЙ ВМЕСТЕ С МАШЕЙ!

РАСКРАСЬ СТОЛЬКО ЛЕПЕСТКОВ, СКОЛЬКО ПОКАЗЫВАЕТ ЦИФРА В СЕРЕДИНЕ ЦВЕТКА.

РАСКРАСЬ ПЯТИУГОЛЬНИК ЖЕЛТЫМ ЦВЕТОМ, ПРЕДЫДУЩУЮ ПЕРЕД НИМ ФИГУРУ - СИНИМ, СЛЕДУЮЩУЮ ЗА НИМ - КРАСНЫМ.

Яблоки в саду поспели.

Все собрать мы не успели.

Эти яблоки большие,

Золотые, наливные.

Одинаковых сейчас

Сосчитаем в тот же час.

Ответ.

Оля и Таня собирали цветы.

У Оли было два цветка,

а у Тани - на один больше.

Сколько у Тани цветов?

Решение.

+

=

Ответ.

На ветке сидело пять птенцов. К ним прилетел ещё один.

Сколько стало птенцов?

Решение.

+

=

Ответ.

На яблоне росло пять яблок,

два из них упали.

Сколько яблок осталось

на дереве?

Решение.

-

=

Ответ.

У Насти и Даши было по пять конфет. Настя съела

две конфеты, а Даша -

три.

У кого осталось больше конфет и на сколько?

Решение.

-

=

Сравним: На сколько?

Ответ. На конфету больше.

Все! Устала я считать!

Время Маше отдыхать!

Все за мной в осенний лес -

Полный сказок и чудес!

Раньше лес зеленый был,

Август летом теплый был.

Позже лес весь будет белый-

Выходи гулять, кто смелый.

А сейчас наш лес прекрасный,

Воздух свежий, чистый, ясный.

Осень любит детвора,

Погулять нам всем пора.

Идут по лесу три подружки -

Три девчонки-хохотушки!

Познакомимся: Полина, Галя и Карина.

Полина несет свою корзинку и чужую.

Карина тоже несет свою и чужую.

И только Галочка несет свою корзинку.

Покажи Полину, Галю и Карину.

А теперь давай посмотрим,

чья корзинка тяжелее?

У Полины грибы, название которых состоит из двух слогов,

у Гали - из 3 слогов, а у Карины - из 4 слогов.

Белый, боровик, маслёнок, рыжик, опенок,

сыроежка, чернушка, лисичка.

Ох, уж эта математика! На каждом шагу встречается!

ПОРА СНОВА В ШКОЛУ - ЗА ПАРТУ!

СЧИТАЙ ВМЕСТЕ С МАШЕЙ!

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ - ПОМОГИТЕ СОСЧИТАТЬ!

НОВОЕ ЗАДАНИЕ - ДЛЯ МАШИ ИСПЫТАНИЕ!

Поставте точку посередине листа. Отступите от нее две клетки вверх, одна вправо, пять вверх, четыре вправо, одна вниз, пять вправо, шесть вниз, три влево, две вверх, одна влево, две вниз, три влево, три вверх, одна влево, две вниз, одна влево, одна вниз, одна влево.

(слон)

СНОВА С МАШЕЙ ПРИКЛЮЧЕНИЕ!

ДЕВОЧКА РАССЫПАЛА БУСЫ!.

ПОМОГИ МАШЕ СОБРАТЬ

НИТКИ БУС

(ВПИШИ НУЖНЫЕ ЗНАКИ «+» И «-»).

ОТДОХНИ

ВМЕСТЕ С МАШЕЙ И

РАСКРАСЬ: ОДИНАКОВЫЕ ФИГУРЫ ТРЕУГОЛЬНИКИ

ОДНИМ ЦВЕТОМ!

МАША ОБОЗНАЧИЛА ЦИФРЫ РИСУНКАМИ.

ПОСЧИТАЙ ПРИМЕРЫ С ПОМОШЬЮ ШИФРА.

ПОМОГИ ЦЫПЛЕНКУ ДОБРАТЬСЯ К МАМЕ-КУРИЦЕ,

ВПИСЫВАЯ ЧИСЛА ОТ 1 ДО 8 В ПРЯМОМ И ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ

ЭТА ПРАЗДНИЧНАЯ КОРЗИНА С ЦВЕТАМИ -

ПОДАРОК МАШИ ЗА ТВОИ УПЕХИ В МАТЕМАТИКЕ!

ПОСЧИТАЙ И РАСКРАСЬ РИСУНОК:

2 - ЗЕЛЁНЫЙ; 7 - ОРАНЖЕВЫЙ; 9 - ЖЁЛТЫЙ;

3 - КОРИЧНЕВЫЙ; 8 - СИНИЙ; 10 - КРАСНЫЙ

ВОТ И ВСЕ… МНЕ ПОРА В СКАЗКУ К МИШЕ.

МОЙ ЮНЫЙ ДРУГ!

ТЫ СЧАСТЛИВЫЙ - ТЫ УЧЕНИК!

ПЕРЕД ТОБОЙ ОТКРЫВАЕТСЯ УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ

МИР ЗНАНИЙ!

СТАРАТЕЛЬНЫМ БУДЬ -

С НАСЛАЖДЕНЬЕМ УЧИСЬ!

ВСЕ ПРИЛЕЖНЕЕ ДЕНЬ ОТО ДНЯ СТАНОВИСЬ!

ЛЕГКО И УВЕРЕННО К ЗНАНЬЯМ ИДИ!

ПУСТЬ УДАЧА, УСПЕХ ПОМОГАЮТ В ПУТИ!

ТВОЯ МАША